<p class="ql-block"> 應(yīng)該說(shuō)這種嘹亮而清脆是聲音陪伴了我整個(gè)的小學(xué)（那時(shí)候的小學(xué)叫“完小”）生活。我們學(xué)校的鐘個(gè)頭不太大，我估摸就是電影老黑白片《地道戰(zhàn)》里高老鐘敲的那種大鐘十分之一的個(gè)頭。但它的聲音聽(tīng)起來(lái)很清脆，很悅耳。是我們校園生活統(tǒng)一行動(dòng)的“告誡官”。</p><p class="ql-block"> 我們校園的鐘全身都是鑄鐵的，包括鐘體內(nèi)部的鐵蛋都是鑄鐵的，鐘身通體銹跡斑斑，就懸掛在校園西南角古建的橫梁上，鐵蛋下面有鑄就的鐵圈，一根筷子粗細(xì)的繩子（俗稱“小揍繩”）一頭固定在鐵蛋下面的圓圈內(nèi)，另一頭自然垂下，長(zhǎng)度一直通到老師學(xué)生能夠著的長(zhǎng)度（繩長(zhǎng)約兩米的樣子）。我的印象中，只有值周的老師和高年級(jí)的班干部才有權(quán)利打鐘的</p><p class="ql-block"> 我是搞了大半輩子音樂(lè)的人，用簡(jiǎn)譜的形式把在校園內(nèi):上課、下課、準(zhǔn)備、玩?！边@四鐘聲的節(jié)奏記錄下來(lái)，以便文友們細(xì)細(xì)品味：</p> <p class="ql-block"> 那時(shí)候四種鐘聲的節(jié)奏簡(jiǎn)稱“一上、二小、三準(zhǔn)備、四玩?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 感覺(jué)上課的鐘聲聽(tīng)起來(lái)很莊重，很含蓄，告誡學(xué)生要聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和驕傲。上課鈴聲打過(guò)之后，老師邁著鄭重其事的步伐，手拿著粉筆、教案和課書(shū)走進(jìn)教室，感覺(jué)這時(shí)候老師是天下最了不起、最值得驕傲的大人物。成績(jī)不好的同學(xué)看到這種架勢(shì)心里是非常怵陣的。那時(shí)候上課之前是要先背誦一條有關(guān)學(xué)習(xí)類的《毛主席語(yǔ)錄》的，由老師領(lǐng)唸第一句，之后學(xué)生跟著唸完。不過(guò)這些《毛主席語(yǔ)錄》孩子們都不知背過(guò)多少遍了，都是滾瓜爛熟。其中背誦最多的是：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育這在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。</p><p class="ql-block"> 下課鐘聲是保持快慢均衡的快樂(lè)節(jié)奏，盡管短短分把鐘，但感覺(jué)輕松愉快，尤其做課間操的時(shí)段的下課鐘聲，更感覺(jué)輕松愉快。</p><p class="ql-block"> 至于課前準(zhǔn)備的鐘聲，就顯得比較有儀式感了。那時(shí)候的孩子家里很窮，一個(gè)由母親手工縫制的書(shū)包，內(nèi)里放了語(yǔ)文、算術(shù)兩本課書(shū)，被現(xiàn)在抖音戲稱為“二本”。還放著石板、石筆和鉛筆。條件好的書(shū)包里放有一盒彩蠟色筆，我認(rèn)為這些拿蠟筆的同學(xué)除了上必要的圖畫課使用之外，反而成了他和其他同學(xué)炫耀的東西。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 說(shuō)起這石板寫字，倒是很省紙張。但是在石板上寫滿東西，課堂學(xué)習(xí)結(jié)束之后，孩子們都是在石板上唾了唾液，用自己的袖口把石板上寫的字跡擦掉的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)衣服是先破袖口的。實(shí)際一根石筆能用它二分之一的體積就不錯(cuò)了，因?yàn)槭P也像鉛筆一樣，是把一頭刮尖才能使用。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候的作業(yè)都是當(dāng)堂解決問(wèn)題，須要做的作業(yè)是要上一種叫《演草》的本子的，每個(gè)學(xué)生做完成作業(yè)后，由學(xué)習(xí)委員收回，老師晚上在煤油燈的耐心細(xì)致的批改后，再上課時(shí)老師都要逐一點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)到玩耍那快速混亂的鐘聲，那可有的說(shuō)。在到校之前，男孩子們有的帶著鐵環(huán)，女孩子們帶著跳的繩（都是筷子粗細(xì)的麻繩）和皮球。只要聽(tīng)到節(jié)奏混亂的玩耍的鐘聲響過(guò)，孩子們都狂奔至校園北面的小操場(chǎng)上，男孩子玩起了滾鐵環(huán)、打“三角”（一種由煙盒皮疊的三角）的游戲，女孩子玩起了拍皮球和跳繩的游戲，感覺(jué)那時(shí)候的孩子心靈深處都很單純，學(xué)習(xí)方面沒(méi)有什么壓力，真真正正活出了自我。</p> <p class="ql-block"> 校園鐘聲真真正正地、有規(guī)律地告誡著我們?cè)谛@里所有學(xué)習(xí)和玩耍的行為。對(duì)我們所在校園的鐘聲真的是情有獨(dú)鐘。感覺(jué)其他校園的鐘聲咋聽(tīng)咋不是個(gè)鐘聲味道（包括電影《地道戰(zhàn)》里的鐘聲。</p><p class="ql-block"> 再后來(lái)上了初中，再后來(lái)考進(jìn)了陵川一中文藝班，上課通通改成電鈴了。往后就再也沒(méi)有聽(tīng)到我們學(xué)校打出的那種無(wú)與倫比的、悠揚(yáng)悅耳的鐘聲了。那種美妙的天籟之音留在了我深深的記憶里……</p>