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蘭州明志學(xué)校~隴原民辦學(xué)校的標(biāo)桿（一）

蘭大校友書畫協(xié)會梓洺

<p class="ql-block">蘭州明志學(xué)?！褶k學(xué)校的標(biāo)桿（一）</p><p class="ql-block"> □蘭州大學(xué)張宏發(fā)</p><p class="ql-block">在甘肅民辦教育的版圖上，蘭州明志學(xué)校以二十余載深耕不輟的堅守，走出一條特色鮮明、質(zhì)量過硬、口碑載道的發(fā)展之路。作為隴原民辦教育的標(biāo)桿院校，學(xué)校憑借獨樹一幟的教育管理與人才培養(yǎng)模式、專業(yè)化年輕化的師資隊伍、現(xiàn)代化個性化的教學(xué)體系，依托蘭州大學(xué)的學(xué)術(shù)資源賦能，實現(xiàn)了“三流生源進、一二類院校出”的教育奇跡，連續(xù)多年高考升學(xué)率超95%，以超高性價比與卓越辦學(xué)成果，贏得社會各界與廣大家長的廣泛認(rèn)可、高度贊譽。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二十余載風(fēng)雨兼程，蘭州明志學(xué)校積淀了深厚的辦學(xué)底蘊與成熟的育人經(jīng)驗。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校始終堅守教育初心，聚焦高中教育與高考升學(xué)核心目標(biāo)，摒棄粗放式辦學(xué)思路，深耕精細(xì)化、特色化、高效化教育賽道，在民辦教育同質(zhì)化競爭中脫穎而出。歷經(jīng)多年探索與實踐，學(xué)校形成了全封閉式管理為核心的教育管理模式，以嚴(yán)格規(guī)范的校園秩序、全程陪伴的育人氛圍，為學(xué)生營造心無旁騖的學(xué)習(xí)環(huán)境。全封閉管理不僅規(guī)范學(xué)生作息、約束行為習(xí)慣，更通過全天候德育浸潤、學(xué)業(yè)跟蹤、生活保障，讓學(xué)生在專注中提升、在自律中成長，徹底解決家長后顧之憂，讓教育回歸本質(zhì)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">師資是教育的根基，明志學(xué)校打造了一支專業(yè)化、年輕化、戰(zhàn)斗力強的一線教師隊伍。學(xué)校嚴(yán)把教師入口關(guān)，匯聚一批教學(xué)功底扎實、高考經(jīng)驗豐富、熱愛教育事業(yè)的青年骨干教師，他們既具備前沿的教育理念，又充滿蓬勃的教學(xué)活力，能夠快速貼近學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。相較于傳統(tǒng)師資結(jié)構(gòu)，年輕化團隊更擅長運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精準(zhǔn)把握新高考改革方向，以飽滿熱情與創(chuàng)新思維激活課堂；專業(yè)化培養(yǎng)則讓教師深耕學(xué)科教學(xué)，精研考點考綱，實現(xiàn)教學(xué)與高考無縫對接，為高質(zhì)量教學(xué)提供堅實人才支撐。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在教學(xué)方式上，學(xué)校徹底打破傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)桎梏，構(gòu)建靈活化、現(xiàn)代化、個性化的教學(xué)體系。課堂以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生從“被動聽”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)”。堅持“一生一策、因材施教”，針對學(xué)生知識漏洞、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點，量身定制個性化教學(xué)計劃與提分方案，補齊短板、強化優(yōu)勢，讓不同層次學(xué)生都能獲得精準(zhǔn)提升。同時，學(xué)校積極引入現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與數(shù)字化教學(xué)資源，融合線上線下教學(xué)模式，拓寬學(xué)習(xí)渠道、豐富教學(xué)形式，讓課堂更高效、更生動、更貼合新時代學(xué)生學(xué)習(xí)需求。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">得天獨厚的學(xué)術(shù)資源，為明志學(xué)校發(fā)展注入強勁動力。作為蘭州大學(xué)杰出校友創(chuàng)辦的院校，學(xué)校深度依托蘭州大學(xué)雄厚知識力量加持，共享高校優(yōu)質(zhì)教育資源、學(xué)術(shù)成果與師資力量。蘭大專家學(xué)者定期到校開展講座、指導(dǎo)教學(xué)、助力教研，為學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培訓(xùn)提供專業(yè)支撐，讓高中教育與高等教育有效銜接，讓學(xué)生在高中階段就能接觸前沿學(xué)術(shù)理念，拓寬知識視野、提升學(xué)科素養(yǎng)，為考入理想高校奠定堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在育人全鏈條中，明志學(xué)校以“專業(yè)化、目標(biāo)化、精準(zhǔn)化、高效化”為準(zhǔn)則，構(gòu)建全方位服務(wù)體系。課程設(shè)置聚焦高考核心考點，突出專業(yè)性與針對性，緊扣考綱、夯實基礎(chǔ)、強化能力；輔導(dǎo)教育堅持目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞學(xué)生升學(xué)目標(biāo)，開展分層輔導(dǎo)、專題突破、答疑解惑，確保每一位學(xué)生都能穩(wěn)步提升；高考志愿填報實行精準(zhǔn)化指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生分?jǐn)?shù)、興趣、職業(yè)規(guī)劃，提供一對一志愿填報服務(wù)，最大化實現(xiàn)分?jǐn)?shù)價值，助力學(xué)生圓夢理想院校；后勤與管理服務(wù)堅持高效化標(biāo)準(zhǔn)，從生活保障、心理疏導(dǎo)到學(xué)業(yè)跟蹤、家校溝通，全程快速響應(yīng)、貼心服務(wù)，為學(xué)生成長保駕護航。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">亮眼的升學(xué)成績，是明志學(xué)校辦學(xué)實力的最好證明。多年來，學(xué)校持續(xù)創(chuàng)造教育逆襲奇跡，連續(xù)多年高考升學(xué)率超過95%，眾多入校時基礎(chǔ)薄弱的“三流學(xué)生”，經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)化培養(yǎng)與個性化輔導(dǎo)，畢業(yè)時成功考入一二類本科院校，實現(xiàn)人生蛻變。這種“低進高出、高進優(yōu)出”的培養(yǎng)能力，讓學(xué)校成為民辦教育中性價比典范，用實實在在的升學(xué)成果，兌現(xiàn)對學(xué)生與家長的承諾。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)校的蓬勃發(fā)展，離不開領(lǐng)路人的遠(yuǎn)見卓識。校長張陣鋒作為蘭州大學(xué)杰出校友，深耕教育領(lǐng)域多年，以深厚教育情懷與先進辦學(xué)理念，引領(lǐng)明志學(xué)校砥礪前行。他帶領(lǐng)團隊廣泛外聯(lián)，足跡遍布隴原大地，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建校際合作橋梁；同時心系教師成長，抽出專門時間組織教師前往浙江、江蘇、陜西、福建等教育發(fā)達地區(qū)參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提升，博采眾長、融匯創(chuàng)新，不斷筑牢學(xué)校教育根基，提升辦學(xué)核心競爭力。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成“團結(jié)、務(wù)實、精進、創(chuàng)新”的校風(fēng)教風(fēng)，全體教職工凝心聚力，共同書寫民辦教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二十余載初心如磐，匠心育人碩果盈枝。蘭州明志學(xué)校以獨特辦學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)教育資源、卓越升學(xué)成績、高效服務(wù)體系，樹立起民辦教育行業(yè)標(biāo)桿。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅守教育使命，深耕特色辦學(xué)之路，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的教學(xué)、更貼心的服務(wù)，助力更多學(xué)子圓夢高考、奔赴前程，為甘肅民辦教育發(fā)展貢獻更大力量。</p> <p class="ql-block">學(xué)校地址：蘭州市城關(guān)區(qū)紅山三村157號蘭州明志學(xué)校。</p><p class="ql-block">張老師電話13109399000</p> <p class="ql-block">蘭州明志學(xué)校賦</p><p class="ql-block"> /平之</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃河之濱，金城腹地，有一所學(xué)校，名曰明志。二十余載深耕不輟，廿度春秋砥礪前行。在甘肅民辦教育的版圖上，蘭州明志學(xué)校以特色鮮明之姿、質(zhì)量過硬之實、口碑載道之名，走出了一條屬于自己的發(fā)展之路。作為隴原民辦教育的標(biāo)桿院校，她憑借獨樹一幟的教育管理、專業(yè)化年輕化的師資隊伍、現(xiàn)代化個性化的教學(xué)體系，依托蘭州大學(xué)的學(xué)術(shù)資源賦能，實現(xiàn)了“三流生源進、一二類院校出”的教育奇跡。連續(xù)多年高考升學(xué)率超95%——這不是簡單的數(shù)字，而是無數(shù)家庭命運的改寫，是無數(shù)青春夢想的綻放。</p><p class="ql-block"> 二十余載風(fēng)雨兼程，明志學(xué)校積淀了深厚的辦學(xué)底蘊與成熟的育人經(jīng)驗。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校始終堅守教育初心，聚焦高中教育與高考升學(xué)核心目標(biāo)，摒棄粗放式辦學(xué)思路，深耕精細(xì)化、特色化、高效化教育賽道。在民辦教育同質(zhì)化競爭的浪潮中，她沒有隨波逐流，而是以清晰的定位、堅定的步伐，開辟出屬于自己的航道。全封閉式管理為核心的教育管理模式，以嚴(yán)格規(guī)范的校園秩序、全程陪伴的育人氛圍，為學(xué)生營造心無旁騖的學(xué)習(xí)環(huán)境。這不僅是管理，更是浸潤——全天候的德育浸潤、學(xué)業(yè)跟蹤、生活保障，讓學(xué)生在專注中提升、在自律中成長。家長的后顧之憂，在這里化為烏有；教育的本質(zhì)追求，在這里得以回歸。</p><p class="ql-block"> 師資是教育的根基，明志深明此理。學(xué)校打造了一支專業(yè)化、年輕化、戰(zhàn)斗力強的一線教師隊伍。嚴(yán)把教師入口關(guān)，匯聚一批教學(xué)功底扎實、高考經(jīng)驗豐富、熱愛教育事業(yè)的青年骨干教師——他們既具備前沿的教育理念，又充滿蓬勃的教學(xué)活力，能夠快速貼近學(xué)生、理解學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。相較于傳統(tǒng)師資結(jié)構(gòu)，年輕化團隊更擅長運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精準(zhǔn)把握新高考改革方向；專業(yè)化培養(yǎng)則讓教師深耕學(xué)科教學(xué)，精研考點考綱，實現(xiàn)教學(xué)與高考的無縫對接。這是一支能打仗、打硬仗的隊伍，是明志學(xué)校最寶貴的財富。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)方式上，學(xué)校徹底打破傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)桎梏，構(gòu)建靈活化、現(xiàn)代化、個性化的教學(xué)體系。課堂以學(xué)生為中心——啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生從“被動聽”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)”。堅持“一生一策、因材施教”，針對學(xué)生知識漏洞、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點，量身定制個性化教學(xué)計劃與提分方案，補齊短板、強化優(yōu)勢。不同層次的學(xué)生，在這里都能獲得精準(zhǔn)提升。同時，學(xué)校積極引入現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與數(shù)字化教學(xué)資源，融合線上線下教學(xué)模式，拓寬學(xué)習(xí)渠道、豐富教學(xué)形式，讓課堂更高效、更生動、更貼合新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p><p class="ql-block"> 得天獨厚的學(xué)術(shù)資源，為明志學(xué)校發(fā)展注入強勁動力。作為蘭州大學(xué)杰出校友創(chuàng)辦的院校，學(xué)校深度依托蘭州大學(xué)雄厚知識力量加持，共享高校優(yōu)質(zhì)教育資源、學(xué)術(shù)成果與師資力量。蘭大專家學(xué)者定期到校開展講座、指導(dǎo)教學(xué)、助力教研，為學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培訓(xùn)提供專業(yè)支撐。高中教育與高等教育的有效銜接，讓學(xué)生在高中階段就能接觸前沿學(xué)術(shù)理念，拓寬知識視野、提升學(xué)科素養(yǎng)——這不僅是為了考入理想高校，更是為終身發(fā)展奠基。</p><p class="ql-block"> 在育人全鏈條中，明志學(xué)校以“專業(yè)化、目標(biāo)化、精準(zhǔn)化、高效化”為準(zhǔn)則，構(gòu)建全方位服務(wù)體系。課程設(shè)置聚焦高考核心考點，突出專業(yè)性與針對性，緊扣考綱、夯實基礎(chǔ)、強化能力；輔導(dǎo)教育堅持目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞學(xué)生升學(xué)目標(biāo)，開展分層輔導(dǎo)、專題突破、答疑解惑；高考志愿填報實行精準(zhǔn)化指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生分?jǐn)?shù)、興趣、職業(yè)規(guī)劃，提供一對一志愿填報服務(wù)，最大化實現(xiàn)分?jǐn)?shù)價值；后勤與管理服務(wù)堅持高效化標(biāo)準(zhǔn)，從生活保障、心理疏導(dǎo)到學(xué)業(yè)跟蹤、家校溝通，全程快速響應(yīng)、貼心服務(wù)。這是一條環(huán)環(huán)相扣的育人鏈條，每一個環(huán)節(jié)都為學(xué)生成長保駕護航。</p><p class="ql-block"> 亮眼的升學(xué)成績，是明志學(xué)校辦學(xué)實力的最好證明。連續(xù)多年高考升學(xué)率超過95%——這不是偶然，而是必然。眾多入校時基礎(chǔ)薄弱的“三流學(xué)生”，經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)化培養(yǎng)與個性化輔導(dǎo)，畢業(yè)時成功考入一二類本科院校，實現(xiàn)人生蛻變。這種“低進高出、高進優(yōu)出”的培養(yǎng)能力，讓學(xué)校成為民辦教育中的性價比典范。每一張錄取通知書的背后，都是一個家庭的希望；每一次升學(xué)率的刷新，都是明志人兌現(xiàn)的承諾。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校的蓬勃發(fā)展，離不開領(lǐng)路人的遠(yuǎn)見卓識。校長張陣鋒，蘭州大學(xué)杰出校友，深耕教育領(lǐng)域多年，以深厚教育情懷與先進辦學(xué)理念，引領(lǐng)明志學(xué)校砥礪前行。他帶領(lǐng)團隊廣泛外聯(lián)，足跡遍布隴原大地，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建校際合作橋梁；他心系教師成長，抽出專門時間組織教師前往浙江、江蘇、陜西、福建等教育發(fā)達地區(qū)參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提升，博采眾長、融匯創(chuàng)新。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成“團結(jié)、務(wù)實、精進、創(chuàng)新”的校風(fēng)教風(fēng)，全體教職工凝心聚力，共同書寫民辦教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。</p><p class="ql-block"> 二十余載初心如磐，匠心育人碩果盈枝。蘭州明志學(xué)校以獨特辦學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)教育資源、卓越升學(xué)成績、高效服務(wù)體系，樹立起民辦教育行業(yè)標(biāo)桿。未來，學(xué)校將繼續(xù)堅守教育使命，深耕特色辦學(xué)之路，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的教學(xué)、更貼心的服務(wù)，助力更多學(xué)子圓夢高考、奔赴前程，為甘肅民辦教育發(fā)展貢獻更大力量。</p><p class="ql-block"> 平之贊曰：黃河之濱起宏圖，明志學(xué)校立隴原。二十余載深耕處，萬千學(xué)子夢初圓。全封閉里嚴(yán)為愛，一生一策精準(zhǔn)傳。年輕師資活力滿，蘭大賦能學(xué)術(shù)延。三流生源進校門，一二類出奇跡現(xiàn)。升學(xué)率超九五后，無數(shù)家庭笑開顏。張陣鋒校長領(lǐng)航，教育情懷深似淵。團結(jié)務(wù)實精進路，民辦教育譜新篇。</p><p class="ql-block">2026.2.15于蘭州新區(qū)</p> <p class="ql-block">校長張陣鋒，畢業(yè)于蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院，擁有近30年的中學(xué)教育及管理經(jīng)驗。兼任蘭州大學(xué)蘭州校友會副會長，蘭州大學(xué)校友書畫協(xié)會秘書長。</p> <p class="ql-block">圖文編輯\張宏發(fā)</p><p class="ql-block">圖片攝影\張霞</p><p class="ql-block">主辦單位\蘭州明志學(xué)校</p><p class="ql-block">協(xié)辦單位\蘭州大學(xué)校友書畫協(xié)會</p>