<p class="ql-block">「如果你不夠?qū)I(yè)，那就求你不要太敬業(yè)」：北京四中雄安校區(qū)黃春校長(zhǎng)訪談錄</p><p class="ql-block"> 受訪人： 黃春（北京四中雄安校區(qū)校長(zhǎng)）</p><p class="ql-block"> 采訪人： 《涼子訪談錄》主理人 涼子 </p><p class="ql-block"> 關(guān)于經(jīng)驗(yàn)與時(shí)代：向來(lái)如此，便對(duì)嗎？</p><p class="ql-block"> 涼子： 您的學(xué)校叫北京四中雄安校區(qū)，在河北地界有個(gè)“北京”的學(xué)校，很多人會(huì)覺(jué)得是個(gè)另類(lèi)吧？</p><p class="ql-block"> 黃春： 可以這么說(shuō)。我在全中國(guó)最好的學(xué)校里工作過(guò)，也在很普通的學(xué)校工作過(guò)。它可能和現(xiàn)在社會(huì)內(nèi)卷環(huán)境下的很多學(xué)校教育，有些格格不入的地方。我做校長(zhǎng)這么多年的原則就是：向來(lái)如此，就對(duì)嗎？ 以為“從來(lái)就這樣”，于是“最好就這樣”，好像只能是這樣，其實(shí)不一定。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)固化之后，我們很少去思考這個(gè)經(jīng)驗(yàn)本身是否正確，是否適合今天這個(gè)時(shí)代。今天那么多孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，跟父母代表的成人世界價(jià)值觀的差異有關(guān)。70后經(jīng)歷的時(shí)代和00后要面對(duì)的未來(lái)，完全不是一個(gè)世界。我們的價(jià)值觀不能強(qiáng)加給孩子。有句話叫“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，這句話放在今天，沒(méi)人信你了 。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于假努力：不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰</p><p class="ql-block"> 涼子： 很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)就是靠時(shí)間堆出來(lái)的，不拼時(shí)間怎么提高成績(jī)？</p><p class="ql-block"> 黃春： 這就是經(jīng)驗(yàn)主義的問(wèn)題。我們總以為無(wú)限投入，就一定會(huì)有無(wú)限產(chǎn)出。你覺(jué)得周扒皮半夜把工人叫起來(lái)，最后提高生產(chǎn)力了嗎？今天那么多學(xué)校五點(diǎn)半把孩子從被窩里揪出來(lái)，打著手電邊跑邊看書(shū)，這事兒值得思考。學(xué)生說(shuō)，你看我5:30起床，晚上11點(diǎn)才睡覺(jué)，作業(yè)都寫(xiě)了，課也聽(tīng)了，我再考不好你不能罵我了吧？老師也說(shuō)，我一天上了16節(jié)課，嗓子都喊啞了，再考不好不能賴(lài)我了吧？校長(zhǎng)也是，我從來(lái)沒(méi)休過(guò)雙休，局長(zhǎng)你還要我怎么著？我們有一句話叫做：有一種努力叫做假努力，有一種學(xué)習(xí)叫做假學(xué)習(xí)。 這都是互相的自我安慰 。關(guān)于專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)：如果你不夠?qū)I(yè)，那就求你不要太敬業(yè)</p><p class="ql-block"> 涼子： 那您認(rèn)為校長(zhǎng)和老師的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)在哪？</p><p class="ql-block"> 黃春： 學(xué)習(xí)是件專(zhuān)業(yè)的事，教學(xué)是專(zhuān)業(yè)的事，當(dāng)校長(zhǎng)更是專(zhuān)業(yè)的事。如果我抓成績(jī)只拿時(shí)間去堆，那我是專(zhuān)業(yè)的校長(zhǎng)嗎？誰(shuí)都能干，調(diào)課表改作息時(shí)間就行了。一位校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)就是：第一，我自己上過(guò)學(xué)，我應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是怎么學(xué)好的；第二，我教過(guò)書(shū)，我知道教學(xué)怎么做最有效。這叫做專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。一定不是加時(shí)間，沒(méi)用的。當(dāng)一個(gè)人不夠?qū)I(yè)的時(shí)候，他只能在態(tài)度的投入上去安慰自己：你看我已經(jīng)很努力了，你還讓我怎么樣？所以我們還有一句話：如果你不夠?qū)I(yè)，那就求你不要太敬業(yè)。 你太敬業(yè)第一會(huì)傷害你自己，第二會(huì)傷害別人。你的學(xué)生跟你學(xué)習(xí)很痛苦，你自己干得也很痛苦，你還不如輕松一點(diǎn) </p><p class="ql-block"> 關(guān)于管理實(shí)踐：效率低的老師，我給他減課時(shí)。</p><p class="ql-block"> 涼子： 這話說(shuō)得有點(diǎn)狠，但在實(shí)際管理中怎么落地？</p><p class="ql-block"> 黃春： 我的做法有點(diǎn)極端，但真的有效——當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師的課堂教學(xué)效率比較低，甚至為零的時(shí)候，我不像其他校長(zhǎng)那樣給他加課時(shí)。我給他減課時(shí)，反正效率低，減兩節(jié)，讓他有更多時(shí)間精力，研究怎么用更少的時(shí)間做出更高的效率來(lái)。法律規(guī)定8:00上課，誰(shuí)也不能逼迫我7:00上課。法律規(guī)定4:00放學(xué)，那我就得放學(xué)。我不能因?yàn)橐贸煽?jī)就違反法規(guī)，這是底線。那怎么辦？我就在法定的有限時(shí)間里，在尊重孩子生命成長(zhǎng)需求的限度內(nèi)，怎么提高學(xué)習(xí)效率。這叫教育的專(zhuān)業(yè)之道。加課補(bǔ)課、搶生源、挖老師，這都不叫專(zhuān)業(yè) 。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于學(xué)區(qū)房和清北率：那不是教育的功勞。</p><p class="ql-block"> 涼子： 但家長(zhǎng)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，不就是沖著一個(gè)學(xué)校能讓孩子考上好大學(xué)嗎？</p><p class="ql-block"> 黃春： 我覺(jué)得去買(mǎi)學(xué)區(qū)房，尤其買(mǎi)所謂名校旁邊超級(jí)昂貴學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng)，真的沒(méi)想明白，他一定不是教育的懂行人。那個(gè)學(xué)校升學(xué)率很高，你奔著就去了，考在前面10%的人是你家孩子嗎？那10%的孩子考得好，全都是學(xué)校教出來(lái)的嗎？人家基因好，家庭教育好，投入大量人力物力財(cái)力去陪伴孩子，你有嗎？學(xué)校教育是統(tǒng)一教育，是班級(jí)教育，老師對(duì)誰(shuí)都一樣。如果教育完全依賴(lài)學(xué)校，那理論上結(jié)果應(yīng)該是誰(shuí)都考得一樣。至于清北學(xué)生，哪來(lái)的？高考是一個(gè)相對(duì)選拔指標(biāo)，分到每個(gè)區(qū)域的。學(xué)校把這個(gè)區(qū)域的苗都掐走了，那不在你學(xué)校在哪？你不教，都可能是他們。 不能把成績(jī)排第一的學(xué)校就叫名校。我說(shuō)你是個(gè)好人，一定是掙錢(qián)最多那個(gè)人嗎？不一定的 。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于學(xué)生的選擇：你要聽(tīng)從內(nèi)心 </p><p class="ql-block"> 涼子： 如果一個(gè)孩子不喜歡學(xué)習(xí)，但大家都在卷，他該怎么辦？</p><p class="ql-block"> 黃春： 選擇時(shí)有兩種狀態(tài)：一種是隨大環(huán)境的價(jià)值取向去選，這條路不一定適合你；另一種是聽(tīng)從我的內(nèi)心。你內(nèi)心想做的事情一定是你擅長(zhǎng)做的事情，一定是個(gè)好的選擇。我遇到很多來(lái)應(yīng)聘的名牌大學(xué)碩士博士，學(xué)得很高精尖，卻來(lái)應(yīng)聘3000元月薪的管理員。他說(shuō)我就想輕松點(diǎn)。我問(wèn)他：這是你高中時(shí)努力半夜起來(lái)讀書(shū)的理想嗎？他說(shuō)不是，當(dāng)年我沒(méi)想法。他的想法就是分?jǐn)?shù)，就是爸媽的期待，就是老師的要求，就是學(xué)校門(mén)口的光榮榜。</p><p class="ql-block"> 這是最糟糕的生活 。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于校長(zhǎng)的責(zé)任：就得靠一個(gè)一個(gè)的校長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 涼子： 改變這些現(xiàn)象，靠誰(shuí)？</p><p class="ql-block"> 黃春： 學(xué)生和老師在學(xué)校里是弱勢(shì)群體，孩子最可憐，沒(méi)有選擇權(quán)。所以要改變這個(gè)現(xiàn)象，不是靠孩子，不是靠家長(zhǎng)，也不能靠老師，就得靠校長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)的校長(zhǎng)。全國(guó)有50萬(wàn)個(gè)中小學(xué)幼兒園校長(zhǎng)，有好幾萬(wàn)個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)，有兩萬(wàn)來(lái)個(gè)高中校長(zhǎng)，就得靠這個(gè)群體。我做得到的，我就去說(shuō)，我做不到的，我就去努力做到。我做校長(zhǎng)，從來(lái)不抱怨，因?yàn)楸г箾](méi)用，我就想辦法在我這一畝三分地里，做我以為好的教育 。</p><p class="ql-block">延伸閱讀：</p><p class="ql-block">如果你對(duì)黃春校長(zhǎng)的教育理念感興趣，可以關(guān)注他寫(xiě)的書(shū)——《我在樓道做校長(zhǎng)》。他在書(shū)中詳細(xì)闡述了自己“做有溫度的教育”的實(shí)踐與思考 。</p> <p class="ql-block">訪談錄由人工智能生成，僅供參考。</p> <p class="ql-block">附黃校長(zhǎng)個(gè)人資料:</p><p class="ql-block"> 截至 2026 年 2 月，北京四中現(xiàn)任校長(zhǎng)是黃春，以下是其個(gè)人資料：</p><p class="ql-block">基本信息：黃春是語(yǔ)文高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，曾獲全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、北京市教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為 “教壇新星”“北京四中優(yōu)秀園丁”。</p><p class="ql-block">職業(yè)經(jīng)歷：三次 “從零開(kāi)始創(chuàng)建一所學(xué)?！保群髶?dān)任北京四中房山校區(qū)創(chuàng)校校長(zhǎng)、廣東珠海容閎公學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)、北京四中雄安校區(qū)創(chuàng)校校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">教育理念：秉持 “做有溫度的教育” 理念，拒絕 “五點(diǎn)半催醒刷題” 的慣性，堅(jiān)持每天一節(jié)體育課，用粘土模型、力學(xué)創(chuàng)作替代題海，讓教育回歸對(duì)學(xué)生天賦與興趣的尊重，認(rèn)為教育的本質(zhì)不是制造 “做題機(jī)器”，而是 “讓孩子愿意來(lái)學(xué)?！?。</p><p class="ql-block">著作：出版《我在樓道做校長(zhǎng)》，記錄其在樓道方寸之間打破 “分?jǐn)?shù)至上” 桎梏、重塑校園生態(tài)的探索歷程，為中小學(xué)校長(zhǎng)和各級(jí)教育管理者提供大量管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園文化設(shè)計(jì)、教師招聘及師資培訓(xùn)、管理干部團(tuán)隊(duì)組建、招生、入學(xué)教育等方面。</p><p class="ql-block">教育實(shí)踐：在北京四中雄安校區(qū)設(shè)置人工智能、英語(yǔ)文學(xué)、心理情景劇等 10 余門(mén)選修課，將戲劇、合唱等藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)課列入必修課程，設(shè)置 “周行十里，閱盡雄安” 課程，每周五下午全校師生從學(xué)校出發(fā)步行 5 公里進(jìn)行社會(huì)考察，把體育鍛煉和社會(huì)化教育結(jié)合起來(lái)。</p>