丙午正月與侄輩雅集抒懷云夢(mèng)鄉(xiāng)人 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">丙午正月與侄輩雅集抒懷</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">丙午新春，正月初六，春陽(yáng)高照，惠風(fēng)初暖。余與家中侄輩少俊，雅集小坐，煮茶交流，共話襟懷。觀諸生英姿俊朗，才思勃發(fā)，欣家門(mén)之毓秀，喜文脈之相承。因成七律一章，以記一時(shí)之盛，并寄厚望云爾。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">椒盤(pán)初六惠風(fēng)和，欣與瓊枝共切磋。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">阮咸才顯竹林會(huì)，道韞名揚(yáng)詠絮歌。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">暢聚拏云抒壯志，歡談濟(jì)世探群科。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">薪傳一脈茶煙里，笑看吾門(mén)毓秀多。</b></p> <p class="ql-block"> 注：是日參與交流的子侄有國(guó)防科大、山東大學(xué)、中南大學(xué)等多位畢業(yè)或本碩在讀學(xué)子。其中表侄俊林帶來(lái)了步入大學(xué)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活總結(jié)，讀來(lái)令人十分高興和心慰！現(xiàn)刊如后，分享美好和快樂(lè)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">以“六個(gè)學(xué)會(huì)”為鑰，開(kāi)啟我的大學(xué)征程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——我的大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)生活總結(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中南大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 李俊霖</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（2026年2月22日）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時(shí)光荏苒，作為中南大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名新生，我的大一第一學(xué)期已在探索、適應(yīng)與成長(zhǎng)中悄然落幕。這半年，不僅實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變，更讓思想與能力得到了淬煉?；赝麃?lái)路，我對(duì)大學(xué)生活的理解，從模糊走向清晰，而指引我前行的燈塔，正是那內(nèi)涵深刻的“六個(gè)學(xué)會(huì)”。</p><p class="ql-block">一、學(xué)會(huì)思考與學(xué)習(xí)：從“被動(dòng)接收”到“主動(dòng)探求”</p><p class="ql-block">高中時(shí)代，我們是知識(shí)的“接收器”；大學(xué)則要求我們成為思想的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。這一點(diǎn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)中尤為凸顯。面對(duì)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等課程，老師不再步步指導(dǎo)，而是提綱挈領(lǐng)，留下廣闊的思考空間。我的學(xué)習(xí)也不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)付考試，而更多的是為個(gè)人未來(lái)成長(zhǎng)，職業(yè)規(guī)劃打基礎(chǔ)。起初的不適，促使我不得不改變：課前預(yù)習(xí)勾勒輪廓，課堂緊跟思路、大膽提問(wèn)，課后復(fù)盤(pán)代碼、查閱資料，項(xiàng)目實(shí)踐。我體會(huì)到，真正的學(xué)習(xí)發(fā)生在獨(dú)自面對(duì)難題、反復(fù)調(diào)試直至程序運(yùn)行成功的那個(gè)瞬間。正如俞敏洪先生所言，上大學(xué)是為了“終生不畢業(yè)”，培養(yǎng)的是持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情與能力。這學(xué)期，我初步嘗到了自主鉆研的甜頭，也開(kāi)始理解，缺乏獨(dú)立思考，不僅難以攀登知識(shí)高峰，更可能在未來(lái)淪為物質(zhì)與生活的附庸。這“第一學(xué)會(huì)”，是大學(xué)贈(zèng)予我最寶貴的底層能力。因?yàn)閳?jiān)持獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期專業(yè)考試獲到了全年級(jí)排名第一的成績(jī)。</p><p class="ql-block">二、學(xué)會(huì)理財(cái)與生活：從“家庭依賴”到“自我掌管”</p><p class="ql-block">離開(kāi)父母的羽翼，獨(dú)立生活成為第一課。我學(xué)著規(guī)劃每月的生活費(fèi)，區(qū)分必要開(kāi)支與彈性消費(fèi)，避免“月初富翁，月底乞丐”。我意識(shí)到，理財(cái)并非錙銖必較，而是讓有限資源發(fā)揮最大效能，例如學(xué)校統(tǒng)一的教材可以以二手教材替代，多余的錢(qián)購(gòu)買心儀的技術(shù)書(shū)籍或參與有益的線上課程?，F(xiàn)在我會(huì)將每個(gè)月的2000塊生活費(fèi)劃分為三個(gè)板塊，1500用于伙食，剩下的500用于生活和學(xué)習(xí)上的需要，沒(méi)用完就存起來(lái)以備不時(shí)之需或者用于發(fā)展興趣愛(ài)好：本學(xué)期，我便用這筆錢(qián)的一部分與同學(xué)合伙添置了話筒和音響，成功組建了班級(jí)K歌比賽。同時(shí)，我開(kāi)始有意識(shí)地學(xué)習(xí)基本生活技能，比如一天30塊錢(qián)怎么吃好吃健康，怎么把被子疊得更好看等等。正如劉墉對(duì)其子女的教誨，再好的服務(wù)也不如自己掌握了生活技能來(lái)得便捷。我計(jì)劃在接下來(lái)的假期掌握駕駛技能，這不僅是為未來(lái)就業(yè)增添籌碼，更是為了拓寬人生的活動(dòng)半徑。獨(dú)立生活，意味著對(duì)自己負(fù)責(zé)的全方位開(kāi)始。</p><p class="ql-block">三、學(xué)會(huì)絕活與特長(zhǎng)：從“廣泛涉獵”到“精深專攻”</p><p class="ql-block">大學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，“一招鮮，吃遍天”的古訓(xùn)在此依然閃光。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，技術(shù)迭代迅速，我深知不可能樣樣精通，但必須擁有自己的“技術(shù)名片”或深度興趣領(lǐng)域。本學(xué)期，在課程學(xué)習(xí)之外，我開(kāi)始探索簡(jiǎn)單的LLM模型構(gòu)造與Web前端開(kāi)發(fā)，在實(shí)現(xiàn)貓狗圖像識(shí)別和岳麓山文化地址導(dǎo)航的過(guò)程中，我享受到代碼構(gòu)建出視覺(jué)界面和灌輸數(shù)據(jù)流實(shí)現(xiàn)圖像識(shí)別的成就感，這或許將成為我深入鉆研的一個(gè)方向。同時(shí)，我并未放棄高中時(shí)對(duì)書(shū)法的愛(ài)好，反而在大學(xué)的自由氛圍中找到了更多練習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。每天晚上我都會(huì)抽出時(shí)間去社團(tuán)活動(dòng)室，請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)、臨摹字帖，每天靜心持筆的這段時(shí)間像定海神針一樣定住了我心中許多雜亂的念頭，為我留出了一段安靜自省的時(shí)光，讓我能靜下心來(lái)，客觀梳理一天的得失與成長(zhǎng)。專業(yè)絕活是立身之本，高雅愛(ài)好是滋養(yǎng)心靈的清泉，二者共同構(gòu)筑個(gè)體的獨(dú)特性與存在價(jià)值。</p><p class="ql-block">四、學(xué)會(huì)溝通與領(lǐng)導(dǎo)：從“獨(dú)善其身”到“協(xié)同共進(jìn)”</p><p class="ql-block">大學(xué)是微型社會(huì)，溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力在此初步錘煉。我雖未擔(dān)任學(xué)生干部，但積極參加了社團(tuán)活動(dòng)和課程小組項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何清晰表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、化解潛在沖突、有效推進(jìn)任務(wù)，都是全新的課題。在參加院話劇表演賽，院思政作品比賽中，我曾因小組分工問(wèn)題感到困擾，我印象最深的，是在院級(jí)思政作業(yè)比賽中，我們小組抽中的命題是講解如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。起初，我打算按層次劃分任務(wù)，將小組分成四支小隊(duì)，每隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)部分。但隨著推進(jìn)，問(wèn)題很快暴露出來(lái)：</p><p class="ql-block">一是進(jìn)度不統(tǒng)一，有的小隊(duì)已經(jīng)完成，有的卻還未開(kāi)始；二是溝通不及時(shí)，完成的小隊(duì)在制作視頻時(shí)，格式與要求不符，導(dǎo)致部分努力白費(fèi)；三是責(zé)任不均，即便分成小隊(duì)，仍有人存在“大鍋飯”心態(tài)，積極性不高，把任務(wù)都推給他人；四是配合不默契，各部分基調(diào)差異過(guò)大，有的過(guò)于搞怪、不夠莊重，有的又過(guò)于嚴(yán)肅、缺乏趣味，難以體現(xiàn)教育意義。幸好亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我從每支小隊(duì)中選出一名代表，負(fù)責(zé)定期監(jiān)督、集中討論，確保大家圍繞統(tǒng)一的總基調(diào)開(kāi)展工作，在方向一致的前提下進(jìn)行視頻制作、文案撰寫(xiě)與配音解說(shuō)，既保持整體協(xié)調(diào)，又讓各小隊(duì)展現(xiàn)自身特色。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了從宏觀調(diào)控的視角統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)，受益匪淺。但同時(shí)也暴露出不足：由于前期分工不夠明確，導(dǎo)致最終在分?jǐn)?shù)評(píng)定時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)議。這給我的深刻教訓(xùn)是：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，提前制定清晰、合理的核心計(jì)劃至關(guān)重要?；叵肫稹澳サ妒钡谋扔鳌切┳璧K你的人和事，正是在磨礪你的心胸與能力。這種認(rèn)知轉(zhuǎn)變，讓我學(xué)會(huì)更包容地看待分歧，更積極地尋求解決方案。這些經(jīng)歷讓我明白，未來(lái)的發(fā)展，離不開(kāi)與他人協(xié)作的能力，以及在集體中發(fā)揮正面影響力的擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">五、學(xué)會(huì)修心與做人：從“懵懂認(rèn)知”到“自覺(jué)塑造”</p><p class="ql-block">大學(xué)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期?！翱酆萌松谝涣？圩印敝陵P(guān)重要。剛?cè)雽W(xué)我就積極請(qǐng)教學(xué)院關(guān)于學(xué)生入黨方面的流程和措施，了解到學(xué)院是在學(xué)期中段統(tǒng)一上交入黨申請(qǐng)書(shū)后，我除了將寫(xiě)好的入黨申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行多次修改外，更是積極參加學(xué)校和學(xué)院內(nèi)的團(tuán)日活動(dòng)，展現(xiàn)自己進(jìn)取向上的一面，贏得了輔導(dǎo)員和同學(xué)們的點(diǎn)贊，為自己爭(zhēng)取到了入黨積極分子的資格。我努力在日常中踐行“善良、誠(chéng)信、陽(yáng)光、明快、助人”的品質(zhì)。無(wú)論是幫室友帶一次校園卡，還是在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，與其討論一道錯(cuò)題，真誠(chéng)的付出總能收獲珍貴的友誼與信任。剛搬入寢室時(shí)，我看到同學(xué)正在組裝蚊帳，便主動(dòng)上前幫忙搭好框架。見(jiàn)他滿頭大汗，我還順手為他買了一瓶冰可樂(lè)。后來(lái)，這位同學(xué)在程序設(shè)計(jì)上給了我極大幫助，堪稱我C語(yǔ)言的半個(gè)老師；在我感冒時(shí)，他也主動(dòng)送來(lái)感冒藥。俞敏洪為同學(xué)打四年開(kāi)水的故事也曾深深觸動(dòng)了我，它揭示了人品是匯聚人才、成就事業(yè)的無(wú)形基石。在大學(xué)這個(gè)人格獨(dú)立的練兵場(chǎng)，優(yōu)良品格的塑造遠(yuǎn)比單一的知識(shí)積累更為根本。</p><p class="ql-block">六、學(xué)會(huì)鍛煉與自律：從“隨心所欲”到“自律養(yǎng)成”</p><p class="ql-block">“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”不應(yīng)只是口號(hào)。面對(duì)大學(xué)生宿舍懶散的氛圍和對(duì)運(yùn)動(dòng)的消極態(tài)度，我一度疏于鍛煉，上課時(shí)分神是常態(tài)，但我很快意識(shí)到精神飽滿離不開(kāi)身體強(qiáng)健。我開(kāi)始強(qiáng)迫自己傍晚走向操場(chǎng)，跑步或打球，不僅習(xí)慣了專注沉浸的狀態(tài)，也收獲了更充沛的精力。每個(gè)工作日早上7:00起床吃完早飯后，我都會(huì)在宿舍旁的小湖步道上繞圈跑半個(gè)小時(shí)，如果有8點(diǎn)的課我就會(huì)跑步去教室，晚上如果沒(méi)有晚自習(xí)，我還會(huì)與同學(xué)一起打球到晚上8點(diǎn)，之后再回到宿舍學(xué)習(xí)休息；周末則穩(wěn)定保持“上午進(jìn)健身房，下午去體育場(chǎng)”的節(jié)奏，在堅(jiān)持鍛煉的過(guò)程中我意識(shí)到最重要的就是要“三人行”。有伙伴，才是把鍛煉變成習(xí)慣的關(guān)鍵。同時(shí)，我嘗試戒除熬夜等不良習(xí)慣，堅(jiān)持做冥想，給自己定鬧鐘提醒自己要在11:30之前睡覺(jué)。周國(guó)平先生說(shuō)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，我深以為然。自律的初期需要意志力，但一旦形成習(xí)慣，優(yōu)秀便會(huì)成為自然。</p><p class="ql-block">為了實(shí)現(xiàn)“六個(gè)學(xué)會(huì)”，我初步探索了“讀”大學(xué)的途徑。</p><p class="ql-block">一是讀校園。在穿梭于校區(qū)間，我感受著大學(xué)之大，潛移默化地陶冶著心胸與格局，大學(xué)的各種景觀都極大地豐富了我對(duì)建筑之美的認(rèn)識(shí)，尤其四座教學(xué)樓渾然一體，又各有千秋。</p><p class="ql-block">二是讀大師。我珍惜每一次講座機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)領(lǐng)域?qū)＜乙?jiàn)解，感受思想碰撞的火花。本學(xué)期我先后聆聽(tīng)了李敏教授關(guān)于生物科學(xué)與大語(yǔ)言模型結(jié)合之美的講解，馮啟龍教授對(duì)于數(shù)學(xué)思維和計(jì)算機(jī)思維之間差異的理解，國(guó)防科大的一位教授關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全與國(guó)家安全之間關(guān)系的分析，以及王勇等校友對(duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展的一些看法。</p><p class="ql-block">三是讀同學(xué)。與來(lái)自天南地北的優(yōu)秀同窗交流，見(jiàn)賢思齊，汲取了多元思維養(yǎng)分，我意識(shí)到小算法也有大用處，比如陳同學(xué)推薦的埃氏篩法在確定素?cái)?shù)以外對(duì)其他性質(zhì)的數(shù)的巧妙搜索，以及怎么用講故事的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)AI的培養(yǎng)與調(diào)整；以人為鏡，不斷培養(yǎng)自己優(yōu)秀的生活習(xí)慣。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我清晰認(rèn)識(shí)到了熬夜，打游戲?qū)ι眢w和精神的摧殘。</p><p class="ql-block">四是讀圖書(shū)館。這里是我的精神補(bǔ)給站，除了專業(yè)書(shū)籍，我也涉獵人文社科，努力構(gòu)建跨學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，響應(yīng)俞敏洪先生“翻閱300本值得看的書(shū)”的呼吁。本學(xué)期在學(xué)校圖書(shū)館先后借閱了《卡夫卡小說(shuō)集》《銀河帝國(guó)》《塵埃落定》等5本人文名著，讓我獲得了精神上的洗禮和涵養(yǎng)。</p><p class="ql-block">五是讀實(shí)驗(yàn)室。在機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐，讓我對(duì)理論有了更直觀深刻的理解，代碼編寫(xiě)到效果實(shí)現(xiàn)有多遠(yuǎn)的距離。</p><p class="ql-block">六是讀網(wǎng)絡(luò)。我利用網(wǎng)絡(luò)資源和AI工具輔助學(xué)習(xí)、拓展視野，而非沉溺娛樂(lè)。尤其在嗶哩嗶哩上，我接觸到了許多好的課程，同時(shí)在學(xué)校論壇及頻道上得到了許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在保研、入黨等方面寶貴的建議；豆包，Gemini等AI在我的代碼糾錯(cuò)過(guò)程中為我節(jié)省了不少時(shí)間,同時(shí)DeepSeek的代碼思路更是為我?guī)?lái)了不少啟發(fā)。</p><p class="ql-block">大一上學(xué)期，是播種與萌芽的季節(jié)。我在“六個(gè)學(xué)會(huì)”的框架下，初步完成了從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，在知識(shí)、能力、品格、習(xí)慣上均有所積淀，但也深知這僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。許多方面尚顯稚嫩，自主學(xué)習(xí)的深度、專業(yè)技能的精度、溝通協(xié)調(diào)的成熟度等都需持續(xù)提升。</p><p class="ql-block">展望未來(lái)，我將以更清晰的目標(biāo)、更堅(jiān)定的步伐，深入踐行“六個(gè)學(xué)會(huì)”。我會(huì)制定更詳盡的學(xué)期計(jì)劃，將理想轉(zhuǎn)化為每日行動(dòng)，堅(jiān)持總結(jié)反思，不斷調(diào)整優(yōu)化。我堅(jiān)信，在中南大學(xué)這片沃土上，以“六個(gè)學(xué)會(huì)”為行動(dòng)指南，腳踏實(shí)地，不懈奮斗，我定能不負(fù)韶華，成長(zhǎng)為一名具備自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)、獨(dú)立思考能力、扎實(shí)專業(yè)技能、健全人格體魄、堪當(dāng)時(shí)代大任的計(jì)算機(jī)人才。我的大學(xué)征程，方才啟航，未來(lái)可期！</p>