<p class="ql-block"> 人們還沉浸在2026年的年味里，春天便已悄然來臨，寒假也輕輕畫上了句號。時光匆匆，轉眼又到了2026年春季開學之時。</p><p class="ql-block"> 2026年2月24日，大年初八，早上九點，天空湛藍，陽光明媚，涼風習習，雖有寒意，卻已擋不住春天的暖意。我從天水市麥積區(qū)長途汽車站，坐上前往東岔鎮(zhèn)的班車，去往我支教的東岔中心學校報到。</p> <p class="ql-block"><b> 一、報到路上的春天</b></p><p class="ql-block"> 班車沿著渭河河谷中的310國道一路向東，兩旁的山峰、樹木、房屋、車輛，飛速掠過。清澈的渭水，歡笑著向東流去，隴海鐵路上，不時有列車呼嘯而過，與春日的河水相映成趣。</p><p class="ql-block"> 2026年的春節(jié)過后，氣溫逐漸升高，暖意融融，生機勃勃。渭河兩岸的山巒間，桃花已然盛開。一棵棵桃樹亭亭而立，一片片花海鋪展山間，一朵朵花苞競相綻放。陽光穿過澄澈的天空，灑在枝頭，花朵白似初雪，粉若云霞，隨風輕搖，姿態(tài)萬千。它們密密匝匝綴滿枝椏，宛若靈動的仙子，每一縷花香，都裹著西北春日獨有的清冽與溫柔。</p><p class="ql-block"> 柳樹也早早感知到了春的氣息，像一群迫不及待的孩子，掙脫冬日的束縛，在枝頭悄悄探出鵝黃新芽。起初只是小巧玲瓏的葉苞，如一顆顆圓潤的綠珍珠，點綴在柔細的柳枝上，帶著幾分羞澀，又藏著幾分期待。春風輕拂，葉苞漸漸舒展，吐出嫩黃的新葉，嫩得仿佛一掐就能出水，讓人沉醉在這朦朧又清新的春意里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 將近十二點，班車抵達東岔。下車走進熟悉的校園，一切都那么親切、溫暖，如同候鳥歸巢，重返心靈的棲息地。</p> <p class="ql-block"> <b>二、迎接新的開始</b></p><p class="ql-block"> 下午，學校召開春季學期工作會議，安排新學期的各項工作。窗外，陽光忽明忽暗，寒風呼呼作響，天空泛著昏黃，空氣中裹挾著淡淡的土腥味。</p><p class="ql-block"> 第二天起來，天陰沉沉，冷氣襲人，凍的人直打哆嗦，四周山頂上云霧繚繞，如詩如畫。早上八點，學生返校報到。每位教師站在教室門口，推開久違的門，也推開了通向新一段成長的大門。面帶微笑，迎接一張張可愛的笑臉，拿起粉筆，在黑板上寫下工整的漢字。這是充滿儀式感的一刻，是教育長河里一朵溫柔的浪花，更是無數(shù)生命軌跡的溫柔交匯。</p><p class="ql-block"> 一日之計在于晨。清晨七點多，教學樓的走廊里已亮起燈光。老師們與晨光同行，與時間賽跑，身影被燈光拉得修長。大家輕手輕腳推開教室門，里面寬敞明亮，煥然一新，將連夜備好的教具一一擺齊。每位老師都深知，開學第一課至關重要——第一課的溫度，決定一學期的教育氛圍；第一課的用心，影響班級風氣、學生狀態(tài)。收心教育、檢查作業(yè)、明確要求、制定規(guī)矩、打掃衛(wèi)生，一切都在有序中開啟。</p><p class="ql-block"> 在電子化普及的今天，我們依然堅守著手寫教案的習慣。粉筆在黑板上沙沙書寫，作業(yè)本上蓋下一枚枚笑臉印章，這是最樸素、也最動人的教學儀式感。</p> <p class="ql-block"> <b>三、新學期新希望</b></p><p class="ql-block"> 一年之際在于春。老師知道，在大家的心里一定充滿了對新學期的期待、希望與作為。</p><p class="ql-block"> 新學期就像一本嶄新的圖畫本，等待著你們用彩筆描繪美麗的圖畫；新學期就像一頁空白的作文紙，等待著你們用鋼筆寫成精彩的文章。也許你希望在這個學期里，自己的學習能更上一層樓；也許希望使自己更加自信優(yōu)秀；也許希望自己能夠把字寫得更加工整漂亮；也許希望自己在課堂上表現(xiàn)更好；也許你夢想著能夠在各種活動取得好成績，為班級爭光；也許你期待著能夠得到老師和同學的肯定。這些美好的愿望，就像一顆顆小小的種子，只要用心澆灌，付諸行動，認真努力，就一定能開出美麗的花朵，否則就是一個個肥皂泡，很快就會破滅。</p><p class="ql-block"> 在這個新學期里，同學們要播撒希望的種子吧！上課時，精力集中，認真聽講；寫作業(yè)時，認認真真，保質保量；遇到困難時，團結互助，永不放棄。相信到了學期末，一定能得到回報，收獲滿滿的果實，取得好成績。</p><p class="ql-block"> 在這個春天里，種下夢想的種子，用勤奮和堅持澆灌它，相信在不久的將來，一定能結出累累碩果！</p> <p class="ql-block"> <b>四、教育的溫度</b></p><p class="ql-block"> 教育從來不是流水線上的標準化生產，更不是園林師傅一刀切地修剪花木。十指有長短，學生各不同。每位老師的辦公桌上，都放著三份不一樣的教案：為思維敏捷的孩子準備拓展提升，為內向的孩子設計角色扮演，為有特殊需求的孩子制定個性化方案。因材施教，分層教學，提高教學質量，在這個追求效率的時代，如同寒夜中的火光，溫暖而堅定。</p><p class="ql-block"> 春季開學的第一天，老師們總會在孩子們心中，播下一顆會在時光里發(fā)芽的希望種子?！敖逃皇茄b滿一桶水，而是點燃一把火。”在標準化考試的壓力下，我們始終記得：比標準答案更重要的，是提問的勇氣；比分數(shù)更珍貴的，是質疑的精神。教育的本質，不是灌輸，而是點燃；不是塑造，而是喚醒。我們以平凡的堅守，書寫著不平凡的教育詩篇，相信春日播下的種子，終將在金秋結出碩果。</p><p class="ql-block"> 暮色降臨，校園格外寧靜。學校的教學樓頂，“東岔中心學?！绷鶄€大字映著暖紅光暈，在夜色中格外醒目。二至四樓的教室里燈火通明，燈光傾瀉而出，室內安靜得能聽見筆尖劃過紙張的輕響。孩子們伏案疾書、凝神思考，專心上著自習。老師輕步在課桌間巡視，留意著每位學生的狀態(tài)，遇有疑問，便俯身輕聲講解。指尖標注書頁，夜色無聲，陪伴有聲。</p> <p class="ql-block"> <b>五、永恒的創(chuàng)造</b></p><p class="ql-block"> 開學不是重復的起點，而是永恒的創(chuàng)造——在春天的土壤里，播下希望的種子。又是一年開學季，校園風景依舊，瑯瑯書聲依舊。時光在此流轉，生命在此成長，教育的真諦在此代代相傳。回望這些平凡又珍貴的時刻，我們看見的不只是歲月痕跡，更是教育的光芒。這束光，照亮過往，溫暖當下，也指引未來。在時光的長河里，教育永遠年輕，永遠充滿希望。</p><p class="ql-block"> 常言說：“師傅領進門，修行在個人?！狈鹪唬骸岸扔芯壷?。”作為教師，我們不是神，只是平凡的普通人。教育并非萬能，我們無法把每個孩子都送進清華北大，但社會本就需要各行各業(yè)的人才。新的學期，愿我們都守一顆平常心，不苛責，多運動，勞逸結合，把日子過得充實、自在、有滋有味。</p>