<p class="ql-block">靜物寫生——美學(xué)空間</p><p class="ql-block">??情感目標(biāo):引導(dǎo)孩子感受畫家作畫風(fēng)格，激勵孩子發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造藝術(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??知識目標(biāo):1.了解靜物組合；2.欣賞畫家作品。3.探究靜物組合寫生的繪畫過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??能力目標(biāo):借鑒畫家作品自主擺放靜物，創(chuàng)意畫面。</p> <p class="ql-block"> Jane Hooper 是一位自學(xué)成才的英國藝術(shù)家。她的藝術(shù)生涯已超過25年，主要創(chuàng)作靜物畫。</p><p class="ql-block"> Hooper 的作品以簡單的日常物品為主題，例如花卉、蔬菜以及廚房用具，這些物品常常呈現(xiàn)出一種樸素的美感。</p><p class="ql-block"> 她喜歡使用油畫，并通過厚重的筆觸來塑造紋理和色彩，尤其注重顏色的和諧與形狀的平衡。</p> <p class="ql-block">請欣賞畫家作品——</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們欣賞完畫家的作品后，都特別激動，紛紛發(fā)言說，這樣的作品讓自己的身心愉悅，渾身放松，特別喜歡。</p><p class="ql-block"> 然后就借鑒畫家的作品，自主選擇擺放老師準(zhǔn)備的靜物，開始寫生創(chuàng)作自己的畫面。</p><p class="ql-block"> 為了借鑒畫家那種徹底放松表現(xiàn)的線條，孩子們開始選擇用左手作畫，讓自己的身心也隨之放松起來。</p><p class="ql-block"> 整個繪畫過程中，每個孩子都是非常的專注投入，整個課堂也展現(xiàn)一出非常唯美的畫面。</p><p class="ql-block"> 孩子們都深深地感知到了畫家作品的味道，而且把這種味道也表現(xiàn)在自己的作品當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> 在評課的過程當(dāng)中，孩子們積極發(fā)言，有的說我今天知道了藝術(shù)不是用來束縛我們的，藝術(shù)是讓我們放松的，有的孩子說：我今天知道了藝術(shù)不是要畫的和現(xiàn)實(shí)一模一樣，就是要超越現(xiàn)實(shí)，要畫出自己的創(chuàng)意。</p><p class="ql-block"> 所有的孩子都紛紛表達(dá)說，今天的課堂特別放松，特別舒服，特別治愈，特別開心，希望每一次課堂都能有這樣的感覺。</p><p class="ql-block"> 聽著孩子的分享，我說，孩子們，我會繼續(xù)努力帶領(lǐng)你們把我們的每一節(jié)課都變成藝術(shù)療愈課，讓我們的生活因?yàn)樗囆g(shù)變得更加美好，我們的生命因?yàn)樗囆g(shù)變得更加的美麗。</p><p class="ql-block"> 我也非常希望，咱們家長朋友看過美篇后能夠和孩子溝通一下今天的課程，同時賞識我們孩子的精彩表現(xiàn)，并且在留言區(qū)分享下您的感受，助力我們孩子的藝術(shù)成長之路，謝謝合作！</p> <p class="ql-block"> 請欣賞上午班孩子們作品——</p> <p class="ql-block">請欣賞下午班孩子們的作品——</p>