<p class="ql-block">今天是四下第3單元預(yù)習(xí)，讀寫要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">一、關(guān)于現(xiàn)代詩</p><p class="ql-block">1.了解現(xiàn)代詩：借意象表達(dá)抽象情感。這兒意象可以是事物，如顏色、具體事物等。</p><p class="ql-block">2.現(xiàn)代詩基本特點(diǎn)：</p><p class="ql-block">豐富的想象；（意象和修辭）</p><p class="ql-block">節(jié)奏的韻律；（押韻）</p><p class="ql-block">真摯的情感；（抽象鄉(xiāng)愁母愛或贊美喜愛大自然等）</p><p class="ql-block">凝練的語言；</p><p class="ql-block">留白般意境；</p><p class="ql-block">二、具體分析</p><p class="ql-block">1.《短詩三首》—母愛主題，表達(dá)思念母親情感。</p><p class="ql-block">*詩歌三個(gè)場(chǎng)景和閱讀想象畫面~園中、葉下、膝上，體會(huì)母愛和思念無聲；</p><p class="ql-block">*《綠》—抓住詩歌豐富想象。</p><p class="ql-block">用比喻擬人排比修辭，想象大自然的畫面，寫了綠的層次和形成及綠的景物，表達(dá)作者愛自然愛春天情感；</p><p class="ql-block">另外，還可以結(jié)合作者生平體會(huì)詩歌情感和朗讀基調(diào)：奔放愉悅活潑；</p><p class="ql-block">*《白樺》—抓住狀物順序和比喻擬人等修辭手法。外形描寫由整體到局部，突出事物特點(diǎn)~高潔溫柔；</p><p class="ql-block">*《在天晴了的時(shí)候》抓住詩歌順序和雨后景物動(dòng)態(tài)寫作，表達(dá)對(duì)大自然喜愛贊美；</p><p class="ql-block">*學(xué)習(xí)園地—合作編詩歌朗誦詩歌。</p><p class="ql-block">創(chuàng)編詩，從仿寫開始。涉及技巧：</p><p class="ql-block">*擬題—題目可以是物、情、事或想象、修辭命題；</p><p class="ql-block">*詩的頭尾—方法同現(xiàn)代文；</p><p class="ql-block">*關(guān)于古詩的古代名人和關(guān)于詩歌的日積月累（略）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>