<p class="ql-block">本期出刊作者名單：觀海、人在天涯、許福明、王金揚、彭長春、仲貴樑、王惠銘、祥海、葦強、捏影人、張石熊、孟輝、新穎、云中河、奔騰、影子、王錫璞、大海、藍哥、蔡技、溫故知新、斜陽舊景——二十多位老師以鏡頭為筆，以光影為墨，在平凡巷陌、節(jié)慶市集、山河之間，定格下無數(shù)動人的瞬間。這一期，我們繼續(xù)聚焦“人像·人文紀實”，不擺拍、不造景，只記錄真實的情緒、自然的姿態(tài)、歲月的溫度。</p> <p class="ql-block">封面是觀海老師的作品：一位穿紅衣的女子靜坐于枝條編就的心形框中，水面遼闊，遠山如黛，她笑得坦蕩而松弛。那不是舞臺上的笑，是心被陽光曬暖后的自然舒展——人像的魂，從來不在精致的布光里，而在這一瞬的自在與信任。</p> <p class="ql-block">人在天涯老師鏡頭下的女子，執(zhí)一把素雅折扇，立于朱柱碧瓦之間。她不刻意回眸，也不端著姿態(tài)，只是微微揚起嘴角，仿佛剛聽見一句俏皮話。古典建筑不是背景板，而是她氣息的一部分；那抹橙色繡紋，是傳統(tǒng)在當(dāng)下呼吸的痕跡。</p> <p class="ql-block">許福明老師拍下了節(jié)日里最樸素的暖意：一位戴眼鏡的女士抱著紅絨小馬，笑眼彎彎，身后的紅毛線團與模糊的窗花，把“年味”二字輕輕托住。沒有煙花，沒有宴席，卻讓人一眼認出——這就是我們惦記的年。</p> <p class="ql-block">王金揚老師把鏡頭對準(zhǔn)一棵粉櫻樹。女子指尖輕觸花瓣，衣上紅紋與花色相映，風(fēng)過處，幾瓣飄落肩頭。她沒看鏡頭，卻把整個春天的羞澀與歡喜，都留在了那一低頭的弧度里。</p> <p class="ql-block">彭長春老師捕捉的，是一位戴紅貝雷帽的女子，在綠植叢中仰起臉。她不是在“擺拍”，而是在等一縷光、一陣風(fēng)，或只是片刻的放空。圍巾的格紋與葉影交錯，寧靜不是靜止，而是心在喧囂世界里悄悄按下暫停鍵。</p> <p class="ql-block">仲貴樑老師帶我們走進一場流動的民俗現(xiàn)場：漢服男女并肩而立，男持扇，女擎粉傘，身后游人如織，匾額上的字跡半隱半現(xiàn)。他們不是復(fù)刻古人，而是以衣為橋，讓傳統(tǒng)在真實街巷中自然落腳。</p> <p class="ql-block">王惠銘老師鏡頭里的旗袍女子，坐在現(xiàn)代客廳里，手執(zhí)紅扇，笑意溫潤。旗袍的紋樣細密如訴，窗簾的素凈與家具的簡潔，讓“典雅”從不懸浮于空中，而就落在一杯茶、一束光、一個尋常午后。</p> <p class="ql-block">祥海老師拍下商場一角：女士穿藍外套、灰帽，手中小物未明，卻笑得篤定；她身旁一排盛放的鮮花，明艷得近乎喧嘩——原來人間煙火氣，就藏在這日日經(jīng)過的明亮穹頂之下。</p> <p class="ql-block">葦強老師把焦點對準(zhǔn)孩子：紫冠、蕾絲裙、小手輕撫花朵，笑容毫無保留。花海斑斕，卻不如她眼里的光更亮。兒童的真，是紀實攝影最珍貴的濾鏡，無需修飾，自成詩行。</p> <p class="ql-block">捏影人老師取景沂蒙山鄉(xiāng)大集，一位中年男子提雞、拎紅袋，站在晴空下。他神情平實，衣著尋常，可那袋口露出的幾根雞毛、車頂未化的薄霜，都在低聲講述：年關(guān)將至，日子正熱騰騰地奔來。</p> <p class="ql-block">張石熊老師拍下一位老者：紅藍帽、煙斗、藍衣棕背心，倚著舊木墻。墻上字跡模糊，像被時光洇開的墨。他不說話，可煙斗里將熄未熄的微光，已把半生故事講得足夠清楚。</p> <p class="ql-block">孟輝老師鏡頭里的長須老者，黑帽覆額，銀物在手，背景純黑如幕。他目光沉靜，皺紋是刻進皮膚的年輪，而那銀光一閃，是智慧在暗處依然發(fā)亮。</p> <p class="ql-block">新穎老師記錄街頭舞者：彩衣翻飛，帽檐甩出弧線，道具在空中劃出熱氣騰騰的軌跡。他們不是為觀眾而跳，是身體記得節(jié)慶的節(jié)奏，是腳底生風(fēng)，是笑到眼角皺起也停不下來。</p> <p class="ql-block">云中河老師拍雪中攤販：紅布覆攤，磚雪相映，他呵出的白氣與帽檐積雪同在。寒天里那抹紅，是生計的底色，也是尊嚴的印章——鏡頭沒說苦，卻讓人心頭一熱。</p> <p class="ql-block">奔騰老師拍下赤膊背磚的男子：磚塊沉實，步履沉實，橙墻靜默。他不看鏡頭，只朝前走，像大地本身在移動。力量不在肌肉的鼓脹里，而在那被生活壓彎又挺直的脊梁中。</p> <p class="ql-block">影子老師拍一家三口的尋常行走：男人抱娃，女人側(cè)身低語，冬樹疏朗，車影流動。沒有目的地，只有并肩的節(jié)奏。最動人的紀實，往往就藏在這“什么也沒發(fā)生”的十分鐘里。</p> <p class="ql-block">王錫璞老師鏡頭中的女子，藍白衣、藍傘、立于圓樓前，綠樹遠山作襯。她不張揚，卻讓傳統(tǒng)服飾與當(dāng)代空間悄然和解——文化不是標(biāo)本，是活在當(dāng)下的人，穿在身上的呼吸。</p> <p class="ql-block">大海老師拍一位女士執(zhí)白花枝而立，高樓虛化，陽光清透。她像從城市縫隙里長出的一株植物，安靜，卻自有其不可替代的生機。</p> <p class="ql-block">藍哥老師定格花叢中的拍攝者：白毛衣、相機、專注側(cè)臉。她不是被看的人，而是看世界的人。那一刻，她與花、與光、與取景框，共同完成了一次溫柔的互文。</p> <p class="ql-block">蔡技老師呈現(xiàn)一位戴花冠的女子：粉白花朵綴金飾，淡紫衣襟系蝶結(jié)。昏暗背景反襯出衣飾的細膩，那是對美的鄭重其事，也是對儀式感的虔誠守護。</p> <p class="ql-block">溫故知新老師拍夜市漢服女子：粉衣、粉傘、燈籠暖光流淌，馬形對聯(lián)在她手中微顫。古風(fēng)不是穿越，是今人用舊衣裳，把心事穿得更美一點。</p> <p class="ql-block">斜陽舊景老師鏡頭里的紅衣女子，手持“富貴馬”對聯(lián)，燈籠映紅臉頰。她笑得平和，像在說：年年歲歲，不過是一副對聯(lián)、一盞燈、一顆盼著好日子的心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>