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如何讓孩子的左右腦同時得到良好發(fā)展

漫步清風林

<p class="ql-block">大腦是人最高級的神經(jīng)系統(tǒng)，大腦的發(fā)展水平是人一切行為、思想的生理基礎。家長們應了解大腦的基本常識與基本發(fā)展規(guī)律，從而更加科學地促大腦的發(fā)展。</p><p class="ql-block">其中，左右腦分工是大腦的基本工作原理之一，和孩子的個人潛力與發(fā)展方向有密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block">本篇文章將闡述父母應如何利用好左右腦的不同功能與發(fā)展規(guī)律，從而有針性或全方位地培養(yǎng)孩子。</p><p class="ql-block">大腦皮層軀體感覺中樞和軀體運動中樞示意圖</p><p class="ql-block">大腦基本常識</p><p class="ql-block">人的大腦含有約140億個神經(jīng)細胞，約占腦細胞的十分之一，剩余的九成稱為膠質細胞。膠質細胞有為神經(jīng)細胞提供營養(yǎng)，形成髓鞘增進傳導速度，等多種功能。</p><p class="ql-block">人們常傳的“人腦有效使用部分僅占十分之一左右”的說法，即有可能是來自對膠質細胞機能沒有完全理解的時代的誤解。認為在大腦中僅有神經(jīng)細胞在起作用。</p><p class="ql-block">懷孕20天左右，胚胎的大腦原基形成。</p><p class="ql-block">3個月時，腦細胞發(fā)育進入第一個高峰期。</p><p class="ql-block">6個月時，大腦的神經(jīng)細胞就分裂至近140億個，具備了一生的神經(jīng)腦細胞數(shù)量。 </p><p class="ql-block">7個月時，大腦中主持知覺和運動的神經(jīng)已經(jīng)比較發(fā)達，開始具有思維和記憶的能力。 </p><p class="ql-block">在出生后第3個月出現(xiàn)大腦發(fā)育的第二個高峰期，主要是膠質細胞的分裂。</p><p class="ql-block">出生時，腦重350克。1歲末腦重猛增到1000克，7歲時1300克，成年時1350克。至于膠質細胞停止分裂的時間，多數(shù)學者認為在2歲左右。２歲以后主要增長的是腦細胞的重量。</p><p class="ql-block">人腦平均為人體總體重的2%，但它需要使用全身所用氧氣的25%，相比之下腎臟只需12%，心臟只需7%。</p><p class="ql-block">從智力發(fā)育來看，據(jù)美國心理學家與教育家布魯姆研究測定：如以17歲時的智力發(fā)育水平為100算，那么，4歲時已有50%的智力，8歲就有80%的智力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">左腦有嚴謹?shù)乃季S，右腦有噴發(fā)的靈感</p><p class="ql-block">大腦功能的不對稱性</p><p class="ql-block">大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的，但其功能是不對稱的，這種功能的不對稱性叫做“單側化”。</p><p class="ql-block">大腦兩半球的分工和生活中的用手習慣有關。慣用右手的人左半球言語功能占優(yōu)勢，慣用左手的人右半球空間知覺和形象思維功能占優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"><b>人的左腦主要主導與邏輯思維相關的功能，其思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。</b>因此左腦被稱“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”、“本生腦”等。左腦記載著人出生以來的知識，管理的是近期和即時的信息，從而幫助孩子迅速掌握新知識。</p><p class="ql-block"><b>人的右腦主要主導與形象思維相關的功能，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術和經(jīng)驗學習的中樞。</b>思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性。所以右腦被稱“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“藝術腦”等。</p><p class="ql-block">右腦是潛能激發(fā)區(qū)，右腦會突然在人類精神生活的深層展現(xiàn)出奇跡。</p><p class="ql-block">右腦是創(chuàng)造力爆發(fā)區(qū)，又有高速信息處理能力。</p><p class="ql-block">右腦發(fā)達的人會突然爆發(fā)出一種幻想、一項創(chuàng)新、一項發(fā)明等等。 </p><p class="ql-block">左腦：理性 <span style="font-size:18px;">顯意識 邏輯推理、數(shù)學運算</span></p><p class="ql-block">右腦：感性 <span style="font-size:18px;">潛意識 空間知覺、形象思維</span></p><p class="ql-block">左腦：文字、數(shù)字、語言表達</p><p class="ql-block">右腦：音樂、美術、情緒情感</p><p class="ql-block">左腦：理解、思考、判斷</p><p class="ql-block">右腦：直覺、靈感、第六感</p><p class="ql-block">左腦：分析力、抑制力</p><p class="ql-block">右腦：創(chuàng)造力、想象力</p><p class="ql-block">左腦：學術腦</p><p class="ql-block">右腦：本能腦</p><p class="ql-block">左腦：本生腦（記載出生后的相關知識和近期信息）</p><p class="ql-block">右腦：祖先腦（儲存人類進化過程中遺傳因子的相關信息） </p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">左右腦發(fā)展的時間順序</b></p><p class="ql-block">首先，父母在孕前的準備和媽媽在孕期的種種行為對孩子大腦的發(fā)展有決定性的影響。除了眾所周知的媽媽需要掌控營養(yǎng)攝入、情緒和睡眠等因素，對孩子的胎教（如對話、聽音樂），對孩子大腦的發(fā)展也有很大影響。這方面的內(nèi)容，我在《胎教與人生品質》那篇文章中有詳解。</p><p class="ql-block">0~1歲左右，孩子以右腦形象思維為主，最明顯的特征是“腦映像”。孩子能在瞬間記住看到的事物，通過視覺圖像接受外界信息。因此，通過良好、適宜的視覺刺激促進視覺發(fā)展，有助于孩子在這一階段開發(fā)右腦。 </p><p class="ql-block">1~3歲，孩子的語言邏輯能力迅速提升，開始用畫、說、動作來表現(xiàn)他們看到的東西，并且逐漸發(fā)展出分辨方位等知覺能力。所以，在這一階段，通過各種形式與孩子進行互動，能促進孩子手、眼、口、耳的協(xié)調發(fā)展，也助于左腦的開發(fā)。</p><p class="ql-block">隨著孩子進入幼兒園學習，語言詞匯知識增加，孩子慢慢能說較復雜的句子，邏輯能力得到提升，左腦功能得到進一步的發(fā)揮。同時，孩子的右腦形象及創(chuàng)造性思維起作用，語言中有明顯的感情色彩，對音樂很敏感，善于識別色彩，手能做出更多精細動作。孩子的左右腦進一步協(xié)調發(fā)展。 </p><p class="ql-block">。</p> <p class="ql-block"><b>開發(fā)左腦的方法</b></p><p class="ql-block"><b>交流</b></p><p class="ql-block">交流，是開發(fā)孩子左腦邏輯思維能力的最基本的方式，是家長日常進行最多的教育行為。交流主要包括“聽”與“說”。 </p><p class="ql-block">“聽”指的是通過給孩子講解各種常識，回答孩子的問題，給孩子放動畫片，帶孩子參加團體活動，可以讓孩子接受更多信息，從而鍛煉孩子的信息處理能力。</p><p class="ql-block"> “說”指的是在注意語速、語調、詞語、邏輯的情況下，鼓勵孩子多表達個人觀點，多提問題。這樣孩子可以在滔滔不絕中慢慢形成優(yōu)秀的邏輯能力。</p><p class="ql-block"><b>閱讀</b></p><p class="ql-block">家長可以教幼兒識拼音、漢字，教給幼兒一些閱讀的技巧，比如：從左往右閱讀、指讀、看圖閱讀等，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。閱讀時會同時調動眼、腦、口，需要注意力集中，所以有利于孩子綜合能力和學習能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><b>思維 </b></p><p class="ql-block">思維的訓練依托于閱讀、觀察、表達等行為。家長可以在生活中的各個場景引發(fā)孩子思考，讓孩子表達自己的奇思妙想，并給予正確引導。</p><p class="ql-block">幼兒期孩子的思考不強調其嚴謹性，而是注重思考角度的開放性。所以，相較于直接告訴孩子答案，不如讓孩子去猜答案。讓孩子主動通過觀察生活而進行想象和提問是更好的拓展思維的方式。</p><p class="ql-block"> 開發(fā)右腦的方法——藝術，運動，外語</p><p class="ql-block">藝術可以刺激右腦的感性直覺能力。所以，從胎教開始，家長就可以用古典音樂刺激孩子聽力的發(fā)展（現(xiàn)代音樂過于激烈，而中西方古典音樂經(jīng)科學驗證，都可以促進孩子大腦的發(fā)展）。 讓孩子玩拼圖游戲、畫畫，帶孩子看色彩豐富的圖像或者風景，可以為孩子儲存更多的圖像信息，從而促進孩子的視覺想象。</p><p class="ql-block">運動</p><p class="ql-block">運動可以激發(fā)右腦的活動，促進右腦的發(fā)展，同時可以鍛煉孩子的肢體協(xié)調能力。值得注意的是，在孩子身體尚未發(fā)育成熟的時候，不用刻意強調孩子的“體育”能力，因為過量的運動會給骨骼造成壓力。只要讓孩子自然的玩耍，多跑動，多比劃即可。 另一方面，細致的肢體運動，比如“指尖運動”，可以較為密集地刺激孩子的神經(jīng)中樞。</p><p class="ql-block">如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上?！弊尯⒆油嫱婢撸褪亲詈玫闹讣膺\動。</p><p class="ql-block">外語</p><p class="ql-block">美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)，兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易。因為當孩子只學會一種語言時，僅需左腦中的語言中樞，如果同時學習幾種語言，就會“啟用”右腦。所以孩子在還小的時候學習外語，是一件一舉兩得的事情。 </p><p class="ql-block">我們都知道潛力對一個人的重要性，而讓孩子的左右腦同時得到良好的發(fā)展就是為孩子培養(yǎng)能夠惠及他們一生的潛力。</p><p class="ql-block">不管是未來孩子即將面對多種學科的學習，還是成年人需解決的復雜工作，都需要左右腦的共同協(xié)調工作，這是需要父母從小去培養(yǎng)的。</p><p class="ql-block">希望每位家長都能夠通過正確的方式，有針對性的方法，培養(yǎng)出更加聰明、智慧的孩子。</p>