<p class="ql-block"> 任何一項技能，只要堅持訓(xùn)練就能穩(wěn)步提高，但倘若急于求成、刻意追求快速突破，往往只會事與愿違，落得“欲速則不達”的遺憾。</p><p class="ql-block"> 今年寒假，松果的學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)——每天一分鐘跳繩打卡。老師的要求很簡單：每天堅持跳繩，將自己跳得最好的一次記錄下來完成打卡。這個假期，松果的堅持遠超我的預(yù)期，即便除夕、初一這樣闔家團圓的日子，他也從未間斷；就連帶他回安陽老家時，我們在北京西客站的候車大廳里，也按時完成了當天的打卡任務(wù)?；赝@段跳繩的時光，有幾個難忘的小片段，既見證了孩子的努力，也藏著成長的道理，值得好好記錄下來。</p><p class="ql-block"> 正月初三，天氣尚寒，我?guī)е晒ヒ讏@跳繩。園內(nèi)掛滿了五顏六色的燈籠，寬闊平整的場地，本是突破自我的好時機。我笑著對松果說：“你看今天環(huán)境這么好，要不要試試創(chuàng)個新紀錄？”或許是“創(chuàng)紀錄”的念頭太過強烈，他一開始就加快了節(jié)奏，跳繩的速度比往?？炝瞬簧?。可越急越容易出錯，跳著跳著，節(jié)奏突然中斷；重啟之后，動作也變得僵硬變形，怎么也找不回平時的狀態(tài)。這樣反復(fù)嘗試了兩三次，每次都不盡如人意，松果的情緒也漸漸低落下來。初春的室外，寒風(fēng)陣陣，吸一口是刺骨的涼，呼一口是溫?zé)岬臍猓倚奶鄣貏袼?，選一次相對不錯的打卡就好，可他卻執(zhí)拗地搖了搖頭，不肯妥協(xié)。我只好陪著他找了個地方坐下，讓他休息片刻再重新嘗試?？杉幢阈菹⑦^后，他依舊對自己的表現(xiàn)不滿意，小臉嘟著，眼眶紅紅的，一副快要哭出來的模樣。又休息了一會兒，再跳時，他才勉強達到自己的預(yù)期，完成了當天的打卡。</p><p class="ql-block"> 類似的情況，在正月初九又發(fā)生了一次。后來我才慢慢明白，問題的根源，在于他總執(zhí)著于“每天都要比前一天跳得更好”，總想著快速進步，卻忽略了技能提升，本就需要一個過程。</p> <p class="ql-block"> 每次出現(xiàn)這樣的情況，我都會耐心地跟他解釋：堅持練習(xí)，水平一定會慢慢提高，這種提高是螺旋式上升的，是總體向上的，但絕不會是線性的——不是今天一定比昨天好，明天一定比今天強。如果一味刻意追求“每天都有看得見的進步”，急于求成，反而會適得其反，這就是“欲速則不達”的道理。起初，他似懂非懂，眼神里滿是困惑，大概是還沒能真正理解這句話的含義。</p><p class="ql-block"> 正月初十，我去姥姥家接松果，剛下樓，他就拉著我的手說：“爺爺，我今天跳了148個，還是比我的最高紀錄差5個。”彼時，一陣北風(fēng)吹來，刮在臉上冰涼刺骨，我才猛然想起，今天的氣溫比前幾天低了不少，早春的寒意依舊未消。</p><p class="ql-block"> 我牽著他的手，邊走邊聊：“你看，立春已經(jīng)過了，按道理來說，氣溫應(yīng)該比冬天高，前幾天也確實暖和了不少，但今天卻突然降溫了。這就像春天的溫度，整體是上升的趨勢，但并不是每天都會比前一天更暖，偶爾也會有反復(fù)。跳繩也是一樣的道理啊?！甭犃宋业脑挘晒p輕點了點頭，若有所思地說：“我知道了爺爺，不能一天一天地比較，要等跳一段時間后，拿后面的自己和前面的自己比?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我順著他的話繼續(xù)說道：“對呀，如果你總想著今天一定要比昨天跳得好，跳繩的時候就會分心，就不能專注于動作和節(jié)奏，自然就容易中斷，甚至反復(fù)出錯，這不就是‘欲速則不達’嗎？”</p> <p class="ql-block"> 沒想到，松果立刻接過了我的話，眼睛亮晶晶地說：“爺爺，動畫片《海綿寶寶》里也有‘欲速則不達’的情節(jié)！”說著，他就給我講起了那個故事，可我從沒看過這部動畫片，一時沒能聽懂。我讓他使用語音在手機上又說了一遍，轉(zhuǎn)換成文字后，借助千問進行了梳理簡化。原來，故事里的蟹老板為了多賣蟹堡，一味催促海綿寶寶快速接單，還讓章魚哥在收銀臺和外賣窗口之間來回狂奔，結(jié)果章魚哥疲憊不堪，效率反而大幅下降。后來，蟹老板醒悟過來，說出了“欲速則不達”的道理，他改造了餐廳布局，將收銀臺移到外賣窗口旁，用管道連接廚房與前臺，讓整個流程變得順暢。起初，大家還有些手忙腳亂，但慢慢適應(yīng)后，效率大幅提升，蟹堡王的生意也變得十分火爆。這個故事的道理很簡單：盲目求快只會導(dǎo)致混亂低效，只有尊重規(guī)律、合理規(guī)劃，才能穩(wěn)步走向成功。松果能從動畫片里聯(lián)想到這個道理，說明他已經(jīng)真正讀懂了“欲速則不達”的含義，也明白了堅持與耐心的重要性。</p><p class="ql-block"> 其實，人的一生，就是不斷學(xué)習(xí)技能、提升自我的一生。小學(xué)生認真寫作業(yè)，是在練習(xí)自主學(xué)習(xí)的技能；大學(xué)生潛心寫論文，是在練習(xí)學(xué)術(shù)研究的技能；參加工作后寫公文，是在練習(xí)精準表達、高效辦公的技能。持續(xù)練習(xí)是技能提升的根基，沒有日復(fù)一日的沉淀，便沒有厚積薄發(fā)的突破，但技能提升從非線性增長，從不會有“每天必比前一天好”的絕對規(guī)律。它更像一場漫長的修行，難免會遇到平臺期、瓶頸期，甚至偶爾的退步，但只要堅守練習(xí)、方向正確，長遠來看終會穩(wěn)步提升，實現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的跨越。</p> <p class="ql-block"> 技能提升的本質(zhì)，不是“盲目重復(fù)”，而是“有效練習(xí)+持續(xù)積累”。反復(fù)練習(xí)是基礎(chǔ)，而正確的方法、及時的反饋、合理的目標管理、良好的心理建設(shè)，都是將“重復(fù)”轉(zhuǎn)化為“提升”的關(guān)鍵。同時，我們更要保持耐心與靈活性，尊重學(xué)習(xí)與成長的規(guī)律，學(xué)會接受過程中的不完美，不被“快速進步”的執(zhí)念裹挾。急于求成，只會讓我們變得浮躁、分心，反而阻礙前進的腳步；唯有慢下來、沉下心，一步一個腳印地積累，才能走得更穩(wěn)、更遠，這便是“欲速則不達”背后最深刻的啟示 。</p><p class="ql-block"> 對于小孩子而言，技能的提升固然重要，它能讓孩子收獲自信、掌握本領(lǐng)；但更重要的，是讓他們在練習(xí)技能的過程中，讀懂成長的規(guī)律，學(xué)會堅持與耐心，懂得敬畏規(guī)律、腳踏實地，懂得技能的提升并非是線性的，急于求成，反而應(yīng)驗了“欲速則不達。”這種在實踐中悟得的道理，會融入他們的成長歷程，成為他們未來面對困難、學(xué)習(xí)新技能時，最寶貴的財富。</p><p class="ql-block"> 技能是“術(shù)”，道理是“道”，技能是外在表現(xiàn)，道理是內(nèi)在指引；真正的成長不在于單純重復(fù)練習(xí)，而在于將實踐經(jīng)驗升華為可遷移的智慧。</p><p class="ql-block"> 2026年2月27日</p>