<p class="ql-block">? 丙午馬年啟新程，寒歲韶光育童心。一二四團中學1—3年級的小學生以“五育并舉”為根，以馬年“騏驥馳騁逐夢行，五育并舉迎新春”的美好寓意為韻，為低年級學子量身打造融趣味、實踐、成長于一體的寒假綜合實踐特色作業(yè)。讓孩子們掙脫紙筆束縛，在新春的煙火氣中涵養(yǎng)品格、啟迪智慧、強健體魄、感知美好、躬行勞動，讓每一段假期時光都成為滋養(yǎng)成長的養(yǎng)分，讓五育之美在萌娃的童年里綻放別樣光彩。</p> <p class="ql-block"> 智啟童心，思潤成長。趣味滿滿的智育實踐，讓學習走出書本，在豐富多彩的寒假生活解鎖新知。孩子們化身小小觀察家，擷取2026年最美的時光片段，在寒假伊始中感知日期更迭、學會體驗生活；每日與經(jīng)典相伴，徜徉在《雞毛信》《王二小》《閃閃的紅星》的光影世界里，在歷史的回響與當代敘事中汲取前行的力量，播下愛國，愛黨的種子，讓紅色經(jīng)典滋養(yǎng)心靈。鏡頭記錄下專注的神情、堅定的目光，成為這個寒假最美的定格。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)意匯祝福，規(guī)劃啟心智；德為立身之本，美在言行之間。德育實踐以新春為底色，將美好品德融入日常點滴。新春的年味里藏著無盡的美好，孩子們以眼發(fā)現(xiàn)美，以手創(chuàng)造美，以心感受美。揮毫畫新春、巧手書吉語，一幅幅新春主題作品，勾勒出心中的年俗盛景，定格新春的美好，讓審美素養(yǎng)在創(chuàng)作之中悄然生長。</p> <p class="ql-block"> 巧手制佳肴，勞動釀香甜。勞以立身，行以踐知。勞動實踐讓孩子們走進生活，在躬身實踐中參與家庭勞動，感受“馬年”春節(jié)美食制作的樂趣，在親手勞作中品味勞動的甘甜，掌握生活的技能，懂得珍惜勞動成果，讓勤儉節(jié)約、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德融入日常，讓勞動的種子在童心深處綻放芬芳。</p> <p class="ql-block"> 多元體驗，厚植新春情懷。為營造喜慶濃郁的馬年新春，各社區(qū)開展了“書香迎馬年，墨韻賀新春”綜合實踐活動。一二三年級的孩子們積極參與，在沉浸式體驗中感受傳統(tǒng)文化魅力，度過了一段充實而有意義的時光，孩子們在活動中不僅了解了“貼春聯(lián)、迎新春”的傳統(tǒng)習俗，還認識了“馬到成功”“龍馬精神”等與馬年相關的吉祥寓意，在輕松的閱讀和動手實踐活動中激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的興趣，悄然厚植了對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 愛勞動，迎新年。結(jié)合馬年新春主題，孩子們協(xié)助家長張貼春聯(lián)、整理門廊、用潔凈的環(huán)境迎接馬年新春。孩子們在與家人協(xié)作中，體會“一屋不掃，何以掃天下”的深刻內(nèi)涵，用勞動迎接萬象更新。在勞動中，孩子們了解了春節(jié)大掃除“除舊迎新”的傳統(tǒng)習俗，將勞動與傳統(tǒng)文化結(jié)合，在潛移默化中傳承了民俗文化，增強了對傳統(tǒng)節(jié)日的認知與熱愛</p> <p class="ql-block"> 冰雪樂翻天，煙花賀新春。過年期間孩子們走出家門、擁抱自然，在運動與煙火氣中感受馬年新春的喜悅，孩子們在滑雪的激情吶喊聲中釋放快樂，在璀璨煙火中了解了“辭舊迎新”的傳統(tǒng)習俗，感受了團圓喜慶的過年氛圍，一張張笑臉與絢爛煙花交相輝映，定格為馬年新春最美好的記憶。</p> <p class="ql-block"> 寒假的意義，不只在于放松休憩，更在于靜心沉淀、蓄力超越。親愛的孩子們，愿你們以這份“德育實踐圖鑒”為指引，如駿馬奔騰，腳踏實地、知行合一；如春芽破土，向陽而生、盡情舒展。在實踐體驗中鍛造品格，在文化傳承中堅定自信，在勞動耕耘中收獲成長。待到春風送暖、新學期啟幕，期待你們滿載假期的收獲與成長，以更挺拔的姿態(tài)、更昂揚的精神，自信歸來！</p> <p class="ql-block">視頻圖片提供：1—3年級各班主任</p><p class="ql-block">編輯：孟慧</p><p class="ql-block">審核：婁鑫</p><p class="ql-block">終審：于杰</p><p class="ql-block"><br></p>