<p class="ql-block">利辛縣師范附屬小學(xué)緊扣“五育并舉”根本導(dǎo)向與“健康第一”核心理念，系統(tǒng)構(gòu)建起理念引領(lǐng)、課程支撐、活動(dòng)浸潤(rùn)、評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同育人的立體化育人工作策略。以“六年根基，一生受益”為辦學(xué)靈魂，學(xué)校將立德樹(shù)人深度融入課程教學(xué)、校園生活與社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面而有個(gè)性地健康成長(zhǎng)，真正讓“五育”融通、“健康”扎根、“成長(zhǎng)”可見(jiàn)。</p> <p class="ql-block">德育為先，文化浸潤(rùn)。堅(jiān)持德育鑄魂、以文化人，讓校園處處成為無(wú)聲而有力的育人場(chǎng)域。學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展“班級(jí)文化展風(fēng)采，五育并舉促發(fā)展”特色評(píng)比，使走廊成廊韻、教室有溫度、宣傳欄顯價(jià)值——“每一面墻”皆為育人載體，化作潤(rùn)物無(wú)聲的“第二導(dǎo)師”，在潛移默化中厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)行為習(xí)慣、筑牢成長(zhǎng)根基。</p> <p class="ql-block">智育創(chuàng)新，快樂(lè)評(píng)價(jià)。聚焦“雙減”落地與核心素養(yǎng)培育，學(xué)校重構(gòu)智育實(shí)施路徑與評(píng)價(jià)機(jī)制。低年級(jí)全面推行“無(wú)紙化”綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，以“朗讀我最行”“表達(dá)我最棒”“動(dòng)手小達(dá)人”等情境化、游戲化、實(shí)踐性任務(wù)替代傳統(tǒng)紙筆測(cè)試，在輕松愉悅中全面考察語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、實(shí)踐操作等多元能力，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)、評(píng)價(jià)促成長(zhǎng)、成長(zhǎng)有溫度。</p> <p class="ql-block">體育為基，健康第一。牢固樹(shù)立“健康第一”教育理念，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、可持續(xù)的健康促進(jìn)體系。以校園安全為基點(diǎn)，以特色大課間為載體，以學(xué)科融合為延伸，推動(dòng)健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能與心理素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展；同步聯(lián)動(dòng)家庭與社會(huì)資源，凝聚“學(xué)校主導(dǎo)、家庭協(xié)同、社會(huì)支持”的健康育人合力，為學(xué)生終身健康強(qiáng)基固本、蓄勢(shì)賦能。</p> <p class="ql-block">美育浸潤(rùn)，書(shū)法傳承。深耕中華美育沃土，以書(shū)法教育為支點(diǎn)，融審美培育、文化認(rèn)同與人格涵養(yǎng)于一體。常態(tài)化開(kāi)展“練中國(guó)書(shū)法，承傳統(tǒng)文化”主題實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生于橫豎撇捺間感知漢字之美、在提按頓挫中體悟筆墨之韻、于靜心書(shū)寫(xiě)中涵養(yǎng)沉穩(wěn)雅量，在一筆一劃的躬行中堅(jiān)定文化自信、厚植家國(guó)情懷。</p>
<p class="ql-block">勞育賦能，實(shí)踐創(chuàng)新。構(gòu)建“勞動(dòng)+”三維融合課程體系，貫通校內(nèi)夯基、居家潤(rùn)心、社會(huì)鑄魂的協(xié)同育人路徑。校內(nèi)勞動(dòng)分層進(jìn)階：低年級(jí)重生活自理（整理書(shū)包、系鞋帶），中年級(jí)習(xí)傳統(tǒng)技藝（縫紐扣、做沙包），高年級(jí)探項(xiàng)目實(shí)踐（校園種植、養(yǎng)護(hù)管理）；家庭勞動(dòng)倡導(dǎo)“小崗位·大責(zé)任”，推動(dòng)自理服務(wù)與親情反哺并重；社會(huì)勞動(dòng)緊扣節(jié)慶與社區(qū)需求，組織景區(qū)環(huán)保、敬老助老等志愿服務(wù)，在躬身實(shí)踐中培育責(zé)任意識(shí)與家園情懷。</p>