<p class="ql-block"> 偶爾,會(huì)讀到一篇畢淑敏老師的散文,感覺(jué)寫(xiě)得真好。</p><p class="ql-block"> 慢慢地,就喜歡上這個(gè)人的散文。覺(jué)得讀得不過(guò)隱,不解氣,就專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)《畢淑敏散文精選》。不管之前讀過(guò)的,沒(méi)讀過(guò)的,都認(rèn)真讀著,收獲很多,以后會(huì)繼續(xù)續(xù)畢淑敏老師的其它作品。</p><p class="ql-block"> 這本長(zhǎng)江文藝出版社會(huì)書(shū),第一篇《提醒幸?!?。不得不說(shuō),畢老師的每篇文章都貴在引人思考上。你讀完,會(huì)思考半天。反思她提到事情和道理。我開(kāi)始想:我人生的幸福什么呢?我該怎樣接醒自己的幸福呢?哦!原來(lái)我也是幸福的呀?!我要怎么珍惜我的幸福呢?我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)生活中只撲醒苦難沒(méi)提醒幸福這件事呢?畢老師好厲害呀,她總是發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二篇《柔和》。借此篇說(shuō)說(shuō)畢老師作品的第二大特點(diǎn):大家如果順向思維的話,畢老師是逆向思維。和正常人反著走,而且跟你辯論,最后讓你認(rèn)同她的道理,讓你說(shuō):“哦!原來(lái)如此,我怎么之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?!逼綍r(shí),大家寫(xiě)剛強(qiáng)的比較多,畢老師偏不寫(xiě)剛強(qiáng),偏偏寫(xiě)柔和,偏把柔和寫(xiě)的超過(guò)別人寫(xiě)的剛強(qiáng)。畢老師先把字拆開(kāi)來(lái)講,再把生中活中的側(cè)子舉來(lái)。讓你矛塞頓開(kāi)。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第三篇《我很重要》,正如她自己所說(shuō),我們一直受的教育是“我不重要”,畢老師卻大聲說(shuō)"我很重要”,她的文章能產(chǎn)生心理作用,讓人讀后,看得開(kāi),想得通,更自信。能避免一些心理問(wèn)題,比較治愈靈魂。真不愧是心理咨詢師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第四篇《寫(xiě)下你的墓志銘》。別人談怎么“生”,偏讓人給自己寫(xiě)墓志銘,還讓人寫(xiě)的那么精彩。她是通過(guò)是讓人寫(xiě)墓志銘,來(lái)思考:我要過(guò)怎樣的一生,終極目的上什么?怎樣過(guò)就沒(méi)遺憾了?用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)概括自己的一生。</p><p class="ql-block"> 我第一次讀完時(shí),就思考了半天,還真的認(rèn)真給自己寫(xiě)了墓志銘,偶爾翻看到,便再次提醒自己人生的方向不可偏了,糾正人生航向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第五篇《每只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》。狗都有目標(biāo),何況人呢?當(dāng)我講給學(xué)生聽(tīng)后,學(xué)生過(guò)了一周,告訴我:“我人生的目標(biāo)當(dāng)歷史老師?!辈⑶?,讓我?guī)退旬?dāng)歷史老師的過(guò)程規(guī)劃的更詳細(xì)了。</p><p class="ql-block"> 如果你也想收獲很多,那就親自讀好一篇吧!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者:于華格</p><p class="ql-block">2026.01.01 周四</p>