<p class="ql-block"> 春意盎然的三月，正是教研好時節(jié)。 2026年3月1日下午，在原陽縣第一高級中學報告廳隆重舉行了“智庫專家領(lǐng)航學科教師素養(yǎng)提升專題教研”。</p> 篇章一：春日之約 共啟新程 <p class="ql-block"> 原陽縣教體局黨組書記、局長沈萬強，副局長胡文俊，教研室主任毛克學等領(lǐng)導親臨活動現(xiàn)場。來自全縣中小學的骨干教師齊聚一堂，懷揣著對教育的赤誠，共赴這場思維碰撞與智慧交融的盛會。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由原陽縣教體局教研室尹學艷主任主持。</p> 篇章二：領(lǐng)航定向 殷殷囑托 <p class="ql-block"> 活動伊始，原陽縣教體局黨組書記、局長沈萬強發(fā)表了重要講話。</p> <p class="ql-block"> 沈局長的講話語重心長，既有高屋建瓴的指引，又有落地生根的期盼。沈局長站在全縣教育發(fā)展的高度，深刻闡述了在新時代背景下提升學科教師素養(yǎng)的緊迫性和必要性。他指出，教師是教育的第一資源，只有教師“深水行舟”，學生才能“奮楫爭先”。他勉勵全體骨干教師珍惜此次與智庫專家“面對面”的機會，不僅要低頭拉車，更要抬頭看路，將先進理念轉(zhuǎn)化為教學實踐，當好原陽教育的“領(lǐng)航員”。</p> 篇章三：精研流程 明晰方向 <p class="ql-block"> 隨后，教研室主任毛克學對本次會議的流程進行了詳細介紹。毛主任對活動的每一個環(huán)節(jié)——從專家講座的要點到公開課觀摩的重點，都做了清晰地解讀。</p> <p class="ql-block"> 毛主任強調(diào)，本次活動旨在通過“智庫引領(lǐng)+同課異構(gòu)+深度研討”的模式，打破教學瓶頸，探索語文教學的詩與遠方。清晰的流程安排，讓在場的老師們對接下來充實的學習充滿了期待。</p> 篇章四：同課異構(gòu) 詩意綻放 <p class="ql-block"> 如果說教研是一首動人的樂曲，那么課堂就是最華美的樂章。本次活動的重頭戲，是由兩位骨干教師帶來的同課異構(gòu)展示——《祖國啊，我親愛的祖國》。</p> 第一節(jié)：深情如訴 潤物無聲 <p class="ql-block"> 來自原陽縣第四初級中學的周小明老師率先登場。周老師以其深厚的文本解讀功底，帶領(lǐng)學生沉入詩歌的字里行間。他注重朗讀的層次性，從初讀感知到細讀品味，再到最后的情感升華，仿佛舒婷筆下的那深沉的愛，隨著周老師低沉而富有磁性的嗓音，緩緩流入每個人的心田。那一刻，愛國不再是抽象的概念，而是血脈里奔涌的江河。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，原陽縣第五初級中學的郭麗麗老師呈現(xiàn)了另一番精彩的課堂風景。郭老師的課堂設(shè)計新穎，她巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，引導學生在思辨中理解詩歌意象。她不僅是知識的傳授者，更是情感的點燃者。課堂上，學生們在她富有感染力的啟發(fā)下，從羞澀到踴躍，從懵懂到眼中有光，那一聲聲“祖國啊”的深情呼喚，響徹教室，也震撼了每一位聽課教師的心靈。</p> 第二節(jié)：巧思激趣 思辨共生 <p class="ql-block"> 同樣的文本，不同的精彩。周老師的沉穩(wěn)內(nèi)斂與郭老師的靈動激情，共同演繹了對祖國最深情的告白。</p> 篇章五：專家點評 撥云見日 <p class="ql-block"> 精彩的課堂之后，專業(yè)的點評如期而至。</p> <p class="ql-block"> 原陽縣教體局教研室語文教研員牛川寶老師對兩節(jié)公開課進行了深度剖析。牛老師的點評既有理論高度，又有實踐指導，如春風化雨，讓在場教師受益匪淺。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂之后，思維的碰撞仍在繼續(xù)。</p> <p class="ql-block">春種一粒粟，秋收萬顆子。</p><p class="ql-block">這次教研活動，不僅是一次教學技藝的切磋，更是一次教育初心的回望。</p><p class="ql-block">愿我們每一位原陽教育人，</p><p class="ql-block">都能以此次“智庫領(lǐng)航”為契機，</p><p class="ql-block">在教育教學的道路上，</p><p class="ql-block">深耕不輟，砥礪前行，</p><p class="ql-block">用智慧與情懷，</p><p class="ql-block">托舉起原陽教育更加輝煌的明天！</p>