<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">春</b></p><p class="ql-block"> 作者/ 朱自清 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。</p><p class="ql-block"> 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。</p><p class="ql-block"> 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。</p><p class="ql-block"> 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。</p><p class="ql-block"> “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。</p><p class="ql-block"> 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。</p><p class="ql-block"> 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。</p><p class="ql-block"> 春天像剛落地的娃娃，從頭里腳都是新的，他生長著。</p><p class="ql-block"> 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。</p><p class="ql-block"> 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2025年3月20日《皖西日?qǐng)?bào)》發(fā)表〉</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?春日讀《春》春更美</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者/嚴(yán)仍江</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> “盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。......”</p><p class="ql-block"> 近日市演講與朗誦學(xué)會(huì)要舉辦一期以“贊美春天”為主題的“讀書匯”，誦讀、品鑒抒寫春天的詩文，《春》這篇現(xiàn)代經(jīng)典散文首先擠到我眼前。</p><p class="ql-block"> 《春》為現(xiàn)代著名散文家朱自清的代表作之一，問世90余年來，始終溫暖著人們，像春雷喚醒萬物，如春雨滋潤心田，似春風(fēng)拂過面頰，領(lǐng)著我們“上前去”。</p><p class="ql-block"> 最近幾年，我每每在三九寒天，都要重溫、研讀一回《春》，以戰(zhàn)勝嚴(yán)冬，期盼春的到來；每到春天也都要誦讀幾遍《春》，以尋找春天，同春天一起蓬勃。</p><p class="ql-block"> 《春》通過春回大地、萬物更新、人們擁抱春天蓬勃景象的生動(dòng)描繪，展現(xiàn)出大自然的盎然生機(jī)和無限優(yōu)美，表達(dá)出人們?cè)凇鞍具^”嚴(yán)冬后的無比歡欣、對(duì)美好未來的無限憧憬，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱忱贊美之情、對(duì)生活充滿熱愛之意。這篇“春之歌”，充滿濃郁的生氣、美氣、朝氣和正氣，流動(dòng)著思想美、情感美、畫面美、語言美，令人愛不釋手、贊不絕口！</p><p class="ql-block"> 作為散文教科書式的存在，《春》在縱覽自然長河“春去春會(huì)來，花謝花會(huì)再開”，四季“春種夏鋤秋收冬藏”，總括了城市、鄉(xiāng)下之景象，觀照了人與自然的互動(dòng)等等之后，居高臨下，準(zhǔn)確勾勒出富有春天特點(diǎn)的景與物、人與事，在它們的整體組合圖景中，春天的特征被托舉而出，立于我們眼前。</p><p class="ql-block"> 東風(fēng)來了，使一切都睡醒了，欣欣然張開了眼：</p><p class="ql-block"> ——山，因?yàn)榛ㄈ~的醒來而“朗潤起來”；水，因?yàn)楸┫诙皾q起來”；太陽，因春氣上升而“臉紅起來”。它們覺醒了，在天地間為萬物和人類搭起了在春天精彩表演的舞臺(tái)。</p><p class="ql-block"> ——作為大地主宰的小草，從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片滿是的，軟綿綿的；桃樹、杏樹、梨樹，帶著不同的色彩，互不相讓“都開滿了花趕趟兒”，還帶著甜味兒引來成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著、大小的蝴蝶飛來飛去；野花，遍地是，散在草叢里，而且是雜樣兒。這是多么優(yōu)美而有生趣的畫面！</p><p class="ql-block"> ——風(fēng)，輕悄悄地，楊柳之下，吹面不寒，“撫摸著你”像母親的手溫暖而輕柔；這風(fēng)里有春耕新翻泥土的氣息，有青草味兒，有各種花的香，還攜帶著清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、成天嘹亮的短笛聲響。這是溫柔的風(fēng)、快樂的風(fēng)！</p><p class="ql-block"> ——春雨尋常見，一下三兩天。春雨細(xì)又密，斜織著，籠罩著一切，澆綠了樹葉，潤綠了小草；烘托了夜的安靜與和平，勾繪了鄉(xiāng)下人們撐傘慢行、農(nóng)夫地里勞作、草屋雨里靜默的風(fēng)景。這貴如油的春雨、這多情的春雨！</p><p class="ql-block"> ——春天來了，人也“醒了”“活了”：無論城市還是鄉(xiāng)村，每家每戶、大大小小也像花兒“趕趟似的”走出家門，活動(dòng)著被冬束縛的筋骨，抖擻著被冬壓抑的精神，同時(shí)開始了新的一年辛勤的工作，各做自己應(yīng)該做的事情。</p><p class="ql-block"> “一年之計(jì)在于春”。春天，一年的開始，都是新的，有生命力的；春天，是美的、生動(dòng)的；春天，是健壯的、有力的。我們要走進(jìn)春天、伴著春天、跟著春天奮進(jìn)新征程！</p><p class="ql-block"> 為了使春天的特征更加生動(dòng)地展現(xiàn)出來，為了更好地表達(dá)意蘊(yùn)和情感，作者巧妙自然地融合了其他一些表達(dá)手段。</p><p class="ql-block"> ——大量修辭手法靈活、恰切的組合運(yùn)用，使作品極其生動(dòng)形象、情趣連連?！皷|風(fēng)來了，春天的腳步近了”“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”“太陽的臉紅起來了”“小草偷偷地從土里鉆出來”“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”……類似的擬人句俯拾皆是，生動(dòng)傳情?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”“散在草叢里像眼睛像星星”“像母親的手撫摸著你”“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”……大量比喻單用、連用（博喻），有時(shí)與擬人、夸張、排比、對(duì)偶（非嚴(yán)格的）等聯(lián)用，增強(qiáng)了文字表現(xiàn)力，直觀形象，更具畫面感。</p><p class="ql-block"> ——充分的想象與聯(lián)想，使作品開闔自如、厚實(shí)豐滿。作品將春天大膽想象為人，先是悄悄地走近我們，然后驅(qū)使東風(fēng)喚醒大地、喚醒動(dòng)植物、喚醒我們?nèi)祟?；接著讓春天催?dòng)小草、春風(fēng)、春雨、花樹、鳥蟲、人類，去各自舒活筋骨、抖擻精神，各做各的事情；最后使春天像娃娃、小姑娘、像青年，鼓舞我們、激勵(lì)我們，滿懷希望、滿懷激情、滿懷信心“上前去”。作者由大片大片的草，聯(lián)想到“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”；由眼前的花色、花香，聯(lián)想到花兒所結(jié)的果實(shí)“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒”；由鳥兒快樂鳴叫，聯(lián)想到它們筑巢與呼朋引伴，又聯(lián)想到牧童短笛的響……由春風(fēng)之暖，聯(lián)想到古詩句“春面不寒楊柳風(fēng)”；由春天人們的表現(xiàn)，聯(lián)想到諺語“一年之計(jì)在于春”，引用增加了文章的說服力和文化色彩。</p><p class="ql-block"> 此外，此文的語言通篇極富結(jié)構(gòu)美、韻律美。如，“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，前兩個(gè)分句反復(fù)，后兩個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，很好地表達(dá)對(duì)春天盼望時(shí)間之久心情之迫切、春天來時(shí)之激動(dòng)之歡快的情感，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)又有韻味。這樣的句式結(jié)構(gòu)文中比比皆是。還有，大量動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”和語氣助詞“兒”的運(yùn)用則更好地描摹出春天已到正蓬勃之態(tài)，表達(dá)出作者為之欣喜、熱愛、贊美之情，增添了語言的結(jié)構(gòu)美、韻律美。</p><p class="ql-block"> 總之，《春》從內(nèi)容到形式都給人以美感，撫人以溫暖，予人以激勵(lì)。在春天讀《春》，春景更美；在春天誦《春》，《春》意更濃。讓我們抖擻精神，大聲詠著《春》作，大步走進(jìn)春天！</p><p class="ql-block"> （2025年3月11日作）</p> <p class="ql-block">嚴(yán)仍江簡介〉</p><p class="ql-block"> 六安市教科院原小語教研員、特級(jí)教師，曾為省市督學(xué)?，F(xiàn)為省教育學(xué)會(huì)理事、省演講學(xué)會(huì)理事、省朗誦藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，省教育學(xué)會(huì)小語專委會(huì)副秘書長、書法教育專委會(huì)常務(wù)理事，市演講與朗誦學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長，省散文隨筆學(xué)會(huì)會(huì)員、市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。原市教育局基教科負(fù)責(zé)人，市嚴(yán)仍江小語名師工作室主持人。2020年《小學(xué)語文教師》全國“教師好聲音”誦讀大賽特等獎(jiǎng)獲得者，朗讀《岳陽樓記》在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)展播。</p>