<p class="ql-block"><b> 2025年，依然走自己的熱愛之征途，在寫作和攝影的路上，沒有停下腳步；在教學管理上，是總結和完善的一年，中考再創(chuàng)新高，生活中，依舊經(jīng)營平淡與平凡。這一年，雖然潑瀾不驚，卻是踏踏實實的一年。</b></p><p class="ql-block"><b> 我的第十五部散文集——《我的冬天有月光》，于2025年的四月份面世，收錄了過去一年創(chuàng)作的50篇散文，共計近20萬字。這本散文集，富含了科技元素，封面設計和彩色插圖均來自豆包的設計，讓文集有了一點蓬蓽生輝的視覺沖擊，也讓這本文集包含了時代元素。</b></p><p class="ql-block"><b> 這50篇散文，多是有感而發(fā)，及時記錄生活，用文字凝固體味和思考?！洞饲闊o絕期》以祭祀逝去的先輩為線索，思考了祭拜的意義。祭拜先輩，是鄉(xiāng)村文化重要的一部分，鄉(xiāng)民對于祭拜先輩事宜很看重，家里有了重大事件，或是逢年過節(jié)，家里的長輩都要帶領晚輩去墓地祭拜，告誡晚輩對逝去的先人要心存敬畏。這樣的傳承很必要，小村人深知“家家有老人，人人都會老。”的純樸道理。這本文集中，思考的著力點仍然是鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)事，是回望，更是汲取前行的力量。隨著寫作的不斷深入，漸漸清晰明了我對鄉(xiāng)土的思考，真正的詩行像麥子一樣長在田野上；生活的真味時時在泥土里拔節(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b> 這本散文集所以聚焦“月光”，有兩個因素，首先有現(xiàn)實中的月光，其次是生活中泛著月光的人和事。城里的月光是孤獨寂寞的，是病態(tài)的，像《紅樓夢》中的林黛玉，病如西子勝三分，它無法醫(yī)治游子的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)野的月光才是自由的、健康的、快樂的，月光下，有孩子快樂的玩耍，有鄉(xiāng)民踏實的勞作；月光下，有狗吠、有蟲鳴、有鄉(xiāng)村戀人的纏綿……鄉(xiāng)村故事，沒有月光的浸潤，早就干癟成路邊的牛糞。鄉(xiāng)村的月光，成就了鄉(xiāng)村靜謐之美。在鄉(xiāng)村生活過的人，誰的生命里不儲存幾捧清純的月光，正是那些月光，洗去生命里日漸累積的污垢。</b></p><p class="ql-block"><b> 走過歲月的寒涼，留在記憶中的人和事，同樣是有溫度的月光，那些個性化的月光，不僅豐富了生活，還在以后的生活中，給后人以方向、思考和力量。這樣想來，如果我們生命里有足夠的月光，那么我們就能夠從容走過冬天。</b></p><p class="ql-block"><b> 堅持鄉(xiāng)土文學創(chuàng)造，是二十多年的執(zhí)著和堅守。書寫鄉(xiāng)村小人物的悲喜，從來不是只用筆墨，而是用溫度和真情為他們雕塑。那些在田埂上躬耕的背影，在灶臺邊忙碌的手掌，在老榆樹下?lián)u著蒲扇講古的老者，都是鄉(xiāng)土里鮮活的注腳。殺豬宴上的喧騰，驢車碾過土路的吱呀，少年眺望遠方的目光，藏著最質(zhì)樸的悲歡，最滾燙的人情。自己提筆，是為了留住炊煙升起的暖意，記下鄰里相幫的善良，描摹土地滋養(yǎng)的堅韌。那些被歲月磨洗的故事，那些沉默卻閃光的靈魂，不該被遺忘在風里。每一次書寫，都是對鄉(xiāng)土大善大美的致敬，是把散落的時光串成珠鏈，讓后人看見，這片土地曾怎樣熱烈地生長過，哭過、痛過、恨過、愛過。</b></p><p class="ql-block"><b> 在2025年農(nóng)歷歲尾，三天之內(nèi)，送走了生命中兩位重要的人，一位是之前的老領導，一位是岳母。他們給我方向，給我行走江湖的力量，堅守文字20年的我，每人送了一篇祭文，算是哀悼和償還。生命就是一個告別的過程，在告別中，我們懂得了珍惜；在告別中，我們變得堅強；在告別中，我們?nèi)諠u淡然……只要記得，就沒有離去和距離。</b></p><p class="ql-block"><b> 當自己的回望與思考，化作了文字，又以一本本文集的形式凝固留存，深切地感受到有熱愛真好！能堅守真棒！</b></p> <p class="ql-block"><b> 走在攝影路上，有近20個年頭了。2025年，為了拍到心儀的圖片，有了自己別樣的冒險之旅。</b></p><p class="ql-block"><b> 2024年，為了拍黃胸鹀，我和小姜在6月份驅(qū)車去了齊齊哈爾的富裕縣，拍到了心心念念的國家瀕危鳥種——黃胸鹀。那一次拍攝并不理想，主要是雄鳥喂食雛鳥的鏡頭少，沒有拍到想要的鏡頭，于是有了2025年的再度出發(fā)。</b></p><p class="ql-block"><b> 2025年是我自己駕車去同一個地點拍攝，往返800公里，這是自己有車以來最遠的一次駕駛。為了解決路上發(fā)困的問題，我讓多年前的學生春永和我一起去，他不會駕車，主要任務是陪我嘮嗑。2025年拍攝黃胸鹀可謂順利，一共拍了三窩，應該是拍到了想要的鏡頭。這中間也有一些小插曲，當時正是汛期，第二天的上午場差一點因為水位上漲而失去。拍攝回來第二天，鳥導就在群里發(fā)布，因為水位太高的原因，本年度的拍攝結束了。</b></p><p class="ql-block"><b> 實際拍攝得知，這幾年黃胸鹀種群恢復很快，脫危應該并不遙遠，這源于當?shù)乇Ｗo力度的加大。</b></p><p class="ql-block"><b> 拍攝黃胸鹀很是享受，拍攝者少，有一個相對安靜的拍攝環(huán)境，在隱蔽帳篷里拍攝，對于成鳥育雛干擾也降到最低。拍攝時正是野花爭艷的時節(jié)，黃的、藍的、白的……野花是黃胸鹀家的后花園，花香彌漫整個草原，而且黃胸鹀的鳴聲不絕于耳，還有不知名的鳴蟲和鳥鳴，她們自由放歌，生命得到了極大的釋放。黃胸鹀成鳥喂食的路線相對固定，拍過幾次，找到規(guī)律，就可以拍飛版的鏡頭，呈現(xiàn)的作品鏡頭語言就可以相對豐富。拍攝距離近，細節(jié)呈現(xiàn)也相對完美。</b></p><p class="ql-block"><b> 和黃鸝結緣有三年了，相對而言，第一年（2023年）拍攝效果相對好些，2024年找到鳥巢的時間晚了，雛鳥已離巢。2025年拍攝，應該是有收獲。三年的拍攝，對于黃鸝育雛期的生活習性有所了解。和黃鸝結緣，是多年學生小劉的幫助，今年拍攝時，小姜也出力獻策，確保拍攝順利進行。幾位影友也有緣拍到，黃鸝作為明星鳥留下了珍貴的鏡頭，希望新的一年還有機會拍到黃鸝，更希望黃鸝育雛成功。</b></p><p class="ql-block"><b> 在松原鏡湖拍攝太平鳥，有七八個年頭了，應該說每年都有不錯的收獲，這一切都要感謝兩個人——任大哥、黃大哥。今年太平鳥來得比較早，鏡湖沒有結冰時，太平鳥就到了。鏡湖到了大面積結冰的時候，拍攝太平鳥進入盛期，把道具的忍冬果改成花楸，拍攝太平鳥迎來最佳期。分析原因，忍冬果分散，太平鳥搶食果實時，不容易發(fā)生戰(zhàn)爭。并且，幾十只太平鳥一同搶食，畫面亂，不容易出好片。花楸只有一束果實，一只鳥可食，二只鳥打斗，三只鳥懸停。這樣的變化，正是拍攝者苦苦等待的時刻。往年拍到打斗的場面，一個季節(jié)拍下來，也拍不到幾組。今年一上午可以拍到十幾組。</b></p><p class="ql-block"><b> 落雪以后，以雪為背景，稍稍過曝，可以拍出國畫的效果，大大增加了圖片的美感和視覺沖擊力。</b></p><p class="ql-block"><b> 在阜新拍攝紅腹錦雞等雉雞，也有不錯的收獲，不僅是很強的視覺沖擊，還把它們和歷史上高顏值的男子嫁接，寫了五首現(xiàn)代詩，思考顏值和才華的現(xiàn)實意義。這是攝影帶給我的又一個思考，算是對寫作的一次助力。</b></p><p class="ql-block"><b> 2025年10月16日，對于自己來說，是一個特別的經(jīng)歷，央視來大安拍攝秋韻，邀請我參與生態(tài)方面的拍攝，這是我多年堅持拍鳥類題材的結果。兩天后，我的拍攝在央視“新聞直播間”播出，在20秒的時間里，讓更多人認出我，紛紛發(fā)來“祝賀”的短信。</b></p><p class="ql-block"><b> 2025年9月24日，因為攝影，我走進了烏蘭布統(tǒng)。壩上秋天的風光，震撼到了我們同去的每一個人，特別是無人機鏡頭里的畫面，大氣磅礴，視覺沖擊力超強。正是有了那次經(jīng)歷，2026年1月10日，我們再一次來到烏蘭布統(tǒng)，拍攝跑馬和壩上水墨畫。在一處山谷間，一條溪流蜿蜒而行，200米的高空，可不就是一幅水墨畫，絕佳的水墨畫！看過的人都拍手叫好，稱贊大自然的鬼斧神工。</b></p><p class="ql-block"><b> 單從攝影的角度說，在攝影的歷程中，不去壩上拍攝應該是一個不小的遺憾。去過壩上，還想再去，那是壩上風光的魅力，它的魅力無法拒絕。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在即將告別教育生涯這幾年，致力于把20多年的教學管理經(jīng)驗總結一下，統(tǒng)稱“規(guī)范管理”，形成本校的特色，便于今后的管理和完善。</b></p><p class="ql-block"><b> 這幾年，我們集中探索和突破單元教學，也就是一個單元結束后的復習課，或者是一個專題教學。如何構建知識體系，培養(yǎng)學科素養(yǎng)能力，是復習課主要的責任擔當。結合素養(yǎng)目標落地的教學實際，我們化繁為簡，以知識體系構建和學科能力培養(yǎng)為框架，探索大容量、有實效、突顯素養(yǎng)目標落地的高效課堂教學，應該說取得了很好的課堂教學效果，在集團校主題研修活動中得到兄弟學校的普遍認同。</b></p><p class="ql-block"><b> 我們的做法是，通過集體備課，專題講座，給教師一個努力方向。如：課的主線設計、教研課題的突顯、素養(yǎng)目標的落實、中考的切入、情境化問題的設計……然后讓教師集體探索，有了好的課堂呈現(xiàn)，學校及時推廣，輻射其他教師，汲取教師探索之精華，不斷完善課堂教學體系。</b></p><p class="ql-block"><b> 一次，聽了數(shù)學老師的一節(jié)課，感覺授課教師很好地落實了學校的教學管理建議，并且有自己可貴的探索，于是及時在年級教師群發(fā)出“評課”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">今天聽了谷春光老師的一節(jié)數(shù)學課，很受觸動。課不奢、不繞、不滯，緊緊圍繞科研課題“實效”做文章，積極探索，讓“實效”二字得到極好的凸顯。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1.教育理念先進，突顯學生主體地位。目標解讀，重在知識體系構建，切入中考，重能力培養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2.調(diào)動學生積極參與教學，充分發(fā)揮小組的“互助”作用，讓課堂的實效有了載體，教師積極性評價，有了課推進的動力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3.課前選取一名學生習題講解視頻，之前是讓學生自己到板前講解，考慮節(jié)省課堂時間，采用視頻講解。引導學生點評，在講與評的過程中，學生普遍存在的共性問題得到很好突破。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4.小組建設重在“互助”上做文章，5人一組，教師精選6道訓練題，由淺入深，層層推進，兼顧到不同層面的學生，小組分工明確，1號對應5號，2號對應4號，3號獨立。前兩道題，每出示一道題，對應的組員相互幫助，以小組為單位展示，點評，5號4號學生有了展示的空間，學生積極行動，前兩道題順利完成。3題主要由小組3號學生展示，4號題由2號學生展示，5號題由1號學生講解，6號題由教師分析引導，在題的處理上方法靈活。點評時，教師投屏展示學生的解題步驟，以鼓勵為主，同時指出問題所在，讓學生欣然接受，心悅誠服。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 5.作業(yè)分層處理。本節(jié)課的前兩道題4號5號學生整理后上交。3題4題由3號學生整理完成，6號題1號2號學生課后重點突破。處理6號題時，下課鈴聲響起，教師不拖泥帶水，直接結束課程，把習題留作課后探索，有很好的應對能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 6.注重方法的總結。這是一節(jié)專題課，教師在方法總結的基礎上，很好地構建知識體系。等腰三角形、等邊三角形的解題方法有很好的歸納，等角對等邊，等邊對等角，30°角所對的直角邊……在實際運用中得到很好的強化，同時給學生快速解題一個方向，實效性自然水到渠成。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 整節(jié)課順暢、有序、高效推進，絕不是一時之功，這是長期堅持思考和探索的結晶。仔細想來，谷教師無論是班級管理，還是課堂教學，一直走在求變的路上，為她的執(zhí)著探索和大愛情懷點贊！相信在探索的路上，會有更多五中人給我們帶來更多的驚喜，讓我們的高效課堂成為實實在在的工作日常，讓每一個學生受惠，收獲成功，收獲成長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 感謝每一位不懈探索的五中人?。?！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">這樣的評課，對于授課教師是激勵，對于其他教師是引領，這樣的管理立足于學校實際，更見實效性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 回望過去一年，步履匆匆，卻也步履踏實。教學管理的路上，我在摸索中前行，于瑣碎的日常工作里探尋規(guī)律，在師生的期許中沉淀經(jīng)驗。忙里偷閑時，攝影與寫作是我安放心靈的角落。舉相機定格四季光影，用文字記錄生活點滴，這些愛好，不僅是疲憊時的慰藉，更是讓我保持感知力的窗口。</b></p><p class="ql-block"><b> 新歲已至，愿繼續(xù)懷揣熱愛，在探索中篤定，在堅守中豐盈。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">寫于長春工人文化宮</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">春天旅館 壩上拍攝前夜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">2026.01.09</b></p>