<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在巢湖之畔、巢湖市第四中學(xué)的三尺講臺(tái)前，方林老師已堅(jiān)守十九載春秋。作為一名中共黨員、正高級(jí)教師、安徽省特級(jí)教師，他始終將“為黨育人、為國(guó)育才”銘刻于心，以教育家精神躬身踐行立德樹人根本任務(wù)，在物理教學(xué)的沃土上深耕不輟、守正出新，成長(zhǎng)為扎根一線、輻射全省的基礎(chǔ)教育標(biāo)桿力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 他堅(jiān)守教學(xué)生命線，讓物理課堂有深度更有溫度。19年如一日深耕教學(xué)一線，12年班主任經(jīng)歷淬煉出“以生為本、以德為先”的育人哲學(xué)。他倡導(dǎo)“問題導(dǎo)引·思維進(jìn)階”教學(xué)范式，將抽象物理原理轉(zhuǎn)化為可感、可思、可探的學(xué)習(xí)歷程；設(shè)計(jì)分層實(shí)驗(yàn)任務(wù)鏈，構(gòu)建“情境—問題—探究—建?！w移”五維課堂生態(tài)。所授課程連續(xù)獲評(píng)安徽省課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、新課程新教材優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；所帶班級(jí)兩度獲評(píng)巢湖市優(yōu)秀班集體，個(gè)人榮膺巢湖市優(yōu)秀教師。學(xué)生眼中，他是手執(zhí)教鞭的嚴(yán)師，更是俯身傾聽的知心人——用一封封手寫成長(zhǎng)寄語、一次次課后思維復(fù)盤、一場(chǎng)場(chǎng)主題班會(huì)浸潤(rùn)，真正實(shí)現(xiàn)“教育發(fā)生在師生彼此凝望的瞬間”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 他勇?lián)母锵蠕h責(zé)，讓專業(yè)引領(lǐng)有高度更有廣度。作為合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人，他牽頭構(gòu)建“研—訓(xùn)—教—評(píng)”一體化發(fā)展共同體，三年來組織跨區(qū)域教學(xué)研討28場(chǎng)，開展同課異構(gòu)、命題研修、大單元設(shè)計(jì)等專題活動(dòng)覆蓋教師超2000人次；作為合肥市高中物理教學(xué)指導(dǎo)組核心專家，全程參與研制《合肥市新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見（物理）》，為區(qū)域課改提供系統(tǒng)性實(shí)踐藍(lán)本。面對(duì)疫情“停課不停學(xué)”挑戰(zhàn)，他領(lǐng)銜組建線上教學(xué)攻堅(jiān)組，高質(zhì)量完成安徽省高三物理復(fù)習(xí)系列微課及合肥市專題講座錄制，其中《力學(xué)圖像的多維解讀》被列為省級(jí)示范資源，惠及皖中十余萬學(xué)子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 他深耕教研創(chuàng)新路，讓教育成果有厚度更有亮度。主持安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)的高中物理深度學(xué)習(xí)路徑研究》等3項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目，研究成果獲安徽省基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；堅(jiān)持“從課堂中來，到課堂中去”的教研自覺，累計(jì)發(fā)表教學(xué)論文80余篇，其中《物理建模能力培養(yǎng)的階梯式教學(xué)策略》《新高考背景下實(shí)驗(yàn)題命制邏輯與教學(xué)反撥》等30篇刊發(fā)于《課程·教材·教法》《物理教師》等中文核心期刊，2篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)物理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，彰顯理論建構(gòu)與實(shí)踐轉(zhuǎn)化的雙重張力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 今日的方林，已是教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2024—2027）安徽省推薦人選、“江淮英才”基礎(chǔ)教育教學(xué)名師。然而在他心中，最珍視的稱號(hào)仍是學(xué)生畢業(yè)冊(cè)上那句樸素留言：“方老師，您讓我相信——物理不只是公式，更是認(rèn)識(shí)世界的方式?！边@束源自講臺(tái)、照亮心靈的光，正持續(xù)映照著更多青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路，也輝映著新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)足跡。</b></p>