<p class="ql-block"> 以書為舟，遨游科學(xué)天地；</p><p class="ql-block"> 以讀為伴，點亮成長之路。</p> <p class="ql-block"> 為深入落實語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，扎實推進部編版四年級下冊“快樂讀書吧”整本書閱讀工作，豐富學(xué)生假期文化生活，營造濃厚書香氛圍，我校四年級組精心策劃、有序開展寒假整本書深度共讀活動。以閱讀涵養(yǎng)品格，以科普啟迪智慧，充分展現(xiàn)了我校書香校園建設(shè)的扎實成效與師生積極向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 本次共讀選取四年級下冊第二單元推薦書目——《灰塵的旅行》、《人類起源的演化過程》。兩本均為經(jīng)典科普作品，內(nèi)容有趣、形式豐富、語言生動，以引人入勝的方式帶領(lǐng)孩子探索未知世界，極大激發(fā)了同學(xué)們的好奇心與探索欲。</p> <p class="ql-block"> 共讀時間為2026年1月30日—2月9日、2月20日—3月3日，歷時共23天。全體同學(xué)堅持深度閱讀，累計完成15萬字閱讀量，系統(tǒng)訓(xùn)練概括信息、質(zhì)疑問難、語言賞析、信息篩選、邏輯思辨、脈絡(luò)梳理6種核心閱讀能力，熟練掌握精讀、略讀、圈點批注、問題探究、對比閱讀、讀后復(fù)盤6種科學(xué)閱讀方法，真正實現(xiàn)讀有方法、學(xué)有路徑、學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 在《灰塵的旅行》閱讀中，孩子們走進奇妙的微觀世界，認(rèn)識灰塵與細(xì)菌的益處與危害。借助導(dǎo)讀單，同學(xué)們主動提出問題、自主探究解決、認(rèn)真品味作品幽默生動的語言，在閱讀中學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 在《人類的起源（演化過程）》閱讀中，孩子們沿著人類演化的足跡，了解人類起源與發(fā)展歷程，感受考古學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求證、堅持不懈的科學(xué)探索精神，學(xué)習(xí)作者條理清晰、邏輯嚴(yán)密的科學(xué)敘事方法，理性思維與科學(xué)素養(yǎng)在閱讀中不斷提升。</p> <p class="ql-block"> 本次共讀構(gòu)建了“導(dǎo)讀引領(lǐng)—自主共讀—互動交流—效果檢測” 一體化閱讀模式：</p><p class="ql-block">以導(dǎo)讀課視頻明確方向，以交流課視頻促進分享；</p><p class="ql-block">以導(dǎo)讀單推動深度思考，以讀后檢測檢驗閱讀成效。</p> <p class="ql-block"> 在此，衷心感謝各位家長的大力支持與用心陪伴。正是因為有你們的堅持督促、耐心鼓勵，孩子們才能在假期里持之以恒、收獲滿滿。家校攜手，同心同行，為孩子們的成長保駕護航。</p> <p class="ql-block"> 寒假里，同學(xué)們堅持每日打卡、積極交流分享，跨越班級界限，在年級共讀的大家庭中彼此學(xué)習(xí)、共同成長。朗朗讀書聲、專注的閱讀身影、認(rèn)真完成的導(dǎo)讀單與檢測卷，成為這個假期最動人的風(fēng)景，讓孩子們在收獲知識的同時，也收獲了堅持、友誼與成長。</p> <p class="ql-block"> 歷經(jīng)23天的堅持與沉淀，一群熱愛閱讀、表現(xiàn)突出的同學(xué)脫穎而出。經(jīng)年級組綜合評定，現(xiàn)將共讀活動優(yōu)秀學(xué)生名單公布如下：</p> <p class="ql-block"> 以上十名同學(xué)的家庭在2026年全國書香校園整本書閱讀活動中，積極參與、表現(xiàn)優(yōu)異，特授予“閱讀先鋒家庭”稱號！</p> <p class="ql-block"> 書香不止步，成長不停歇。本次四年級寒假整本書共讀活動，是我校扎實推進書香校園建設(shè)、落實整本書閱讀課程化的生動實踐。未來，我校將繼續(xù)以閱讀為抓手，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨成長，引領(lǐng)每一位學(xué)子在書海中遇見更廣闊的世界，成為愛讀書、會思考、有智慧、敢探索的新時代好少年！</p>