<p class="ql-block">今年過年，我在網(wǎng)上刷到一個視頻，印象很深：一群來拜年的孩子，并排坐在沙發(fā)上，每個人都捧著一部手機(jī)。新衣服穿得整整齊齊，小腦袋卻都低著，房間里靜悄悄的，只有游戲和短視頻的聲音從不同手機(jī)里漏出來，混成一片嗡嗡的背景音。當(dāng)時只覺得，現(xiàn)在的孩子真是不一樣了啊。</p> <p class="ql-block">可轉(zhuǎn)過頭，當(dāng)我們一大家人坐在老家的餐桌時，我忽然意識到——視頻里拍到的，或許不只是孩子的世界。熱氣騰騰的年夜飯擺滿了桌子，電視里春晚正熱鬧開場，可低頭看去，桌邊的大人們一手拿著筷子，另一只手也大多沒閑著。原本早早吃完飯等著放鞭炮的孩子，現(xiàn)在都窩在沙發(fā)上刷視頻。我們費盡心思、驅(qū)車千里帶孩子回老家，難道真的只是為了給他們換個地方刷手機(jī)嗎？</p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">屏幕前的合家歡，是當(dāng)代家庭最遠(yuǎn)的距離我們小時候，過年回老家叫“見世面”：看殺年豬的熱鬧，踮腳貼對聯(lián)的喜慶，圍著火爐聽爺爺奶奶講那些“過去的故事”。</p><p class="ql-block">那些帶著煙火氣的畫面，構(gòu)成了我們對“故鄉(xiāng)”和“年味”最原始的記憶?？涩F(xiàn)在，我們帶孩子翻山越嶺回了故鄉(xiāng)，他們卻把自己反鎖在了“數(shù)字圍墻”里。長輩端起杯子想說句祝福，孩子的一只手還在劃拉著短視頻；</p><p class="ql-block">媽媽給孩子夾了一塊紅燒肉，孩子卻專心地盯著屏幕，連頭都不抬一下。曾經(jīng)有一則新聞：青島一位老人，在精心準(zhǔn)備的家庭聚會中，被全程抱著手機(jī)和平板的孫輩們徹底冷落。老人從期待到沉默，最終情緒爆發(fā)，摔盤離席，留下一句“你們就和手機(jī)過吧！”不少網(wǎng)友感嘆：電視的發(fā)展讓我們少串門，手機(jī)的發(fā)展讓我們連家里的人也快“不認(rèn)識”了。我們總以為，人在，就是陪伴?？墒聦嵣?，一種更普遍的“無效陪伴”，成為無數(shù)家庭最真實的寫照。手機(jī)成了這一代孩子最親的“義父”，而血濃于水的親情，正在變得越來越陌生、越來越客套。我們總以為帶孩子回老家就是盡了孝，可如果孩子只顧著在5英寸的屏幕里狂歡，那這趟回家的意義，又剩下了什么？這種“近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯”的合家歡，正一點點掏空家庭的溫情。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">有些“清靜”，其實是父母親手挖的坑很多家長看到孩子捧著手機(jī)不撒手，第一反應(yīng)是火冒三丈，責(zé)怪孩子沒出息、不爭氣。但摸著良心說，孩子手機(jī)里的那份“癮”，有多少是我們親手喂進(jìn)去的？回老家這幾天，這種場景再熟悉不過：大人們在里屋支起牌桌，麻將聲嘩啦啦地響起來。孩子們在屋外覺得無聊，開始纏著父母要手機(jī)。起初還能聽到幾句呵斥：“就知道玩！”“眼睛要不要了？”可沒過多久，多半是某位家長敗下陣來，為了換取牌桌上片刻的安寧，也為了堵住孩子持續(xù)的糾纏，嘆了口氣，把手機(jī)遞了過去。那一刻，手機(jī)成了我們最省心的“電子保姆”。它換來了大人們片刻的清靜，卻在孩子面前挖下了一個深不見底的坑。心理學(xué)上有一個概念叫“廉價多巴胺”。當(dāng)孩子刷短視頻、玩游戲時，大腦就會分泌多巴胺，多巴胺會使你快樂。多巴胺帶來的快感，更像是沙漠求水的“渴”，越得到，越想要。孩子一旦習(xí)慣了這種不費吹灰之力就能獲得的快樂，大腦的感受機(jī)制就會悄悄改變。等到再讓他去啃晦澀的課文、鉆研枯燥的習(xí)題、耐心聽完長輩的叮囑時，他只會覺得煎熬難耐。因為他的快樂閾值被不斷拉高，專注力也被碎片化沖散。一位朋友經(jīng)常跟我訴苦，她十二歲的女兒學(xué)了幾年的鋼琴，最近怎么也不肯練了。原因很簡單，練琴太“難”了，太“慢”了。在短視頻里，手指一劃就是新的段子、新的畫面，即時滿足唾手可得。兩相比較，那種需要沉下心、付出時間和汗水才能獲得的成就感，在孩子眼里反而變得“不劃算”了。教育最讓人惋惜的，莫過于在孩子最該打磨心性、培養(yǎng)耐心的年紀(jì)，父母卻選擇了最偷懶的方式。</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">最好的教養(yǎng)，是帶孩子體驗“高級的快樂”與其在“給不給手機(jī)”的拉鋸戰(zhàn)中耗盡心力，或許我們可以問問自己：能不能為孩子創(chuàng)造出一些，比手機(jī)更有吸引力的事？這種吸引力，我把它叫做“高級快樂”。1.把“不許玩”變成“一起玩”命令和禁止往往帶來對抗。真正有效的，是成為孩子的“玩伴”。林語堂先生就是這樣一位父親，他把三個女兒培養(yǎng)得格外優(yōu)秀，在女兒們的心中他是個十足的“玩伴”。他陪孩子捏蠟像、做手工，一起做出各種稀奇可愛的面具和玩具；夜里帶著她們在花園里探險；后來定居歐洲，又帶她們?nèi)タ醇t磨坊的表演，去維蘇威火山親身感受大自然的震撼……其實，孩子沉迷的從來不是屏幕本身，而是屏幕里那個永遠(yuǎn)有趣、無限可能的世界。如果我們能把真實的生活，也經(jīng)營得充滿好奇、開放和驚喜，孩子又有什么理由在手機(jī)里尋找寄托？2.創(chuàng)造一點“麻煩”的儀式感其實年味最濃、最能留在記憶里的，從來不是省事的熱鬧。有位媽媽分享了她的做法：每年除夕，她家從不用現(xiàn)成的春聯(lián)。她會鋪好紅紙，讓孩子自己想祝福、自己動筆寫，哪怕字跡歪歪扭扭也沒關(guān)系。研墨、書寫、收拾，過程或許繁瑣，也難免會寫壞幾張?？僧?dāng)一家人齊心協(xié)力，把這份獨一無二的心意貼上門時，孩子們感受到的歸屬感和創(chuàng)造的自豪，是任何電子紅包都無法替代的。3.以身作則托爾斯泰說：全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上。在喬布斯家的餐桌上，有一個不成文的規(guī)定：無論是父母，還是孩子，都不會拿出手機(jī)。取而代之的，是全家人圍坐在一起，談?wù)摃?、歷史和各種有趣的話題，這就是最有力的以身作則。我們不能一邊要求孩子放下手機(jī)去讀書，自己卻躺在沙發(fā)上刷短視頻到深夜。也不能一邊抱怨孩子冷漠、不與人交流，自己卻對家人的問話心不在焉。</p> <p class="ql-block">孩子從來不是聽我們怎么說，而是看我們怎么做。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">寫在最后：有人曾說：“故鄉(xiāng)，是一個人精神的底色?！蔽覀冎砸谇Ю锾鎏龅拇哼\潮中，帶著孩子擠火車、開長途回到那個叫“老家”的地方，絕不是為了換個地方刷手機(jī)、打游戲。我們是想帶孩子去認(rèn)認(rèn)自己的根。是想讓他聽聽爺爺奶奶那滿含鄉(xiāng)音的嘮叨，去踩一踩父親小時候走過的泥濘小路，去感受一下那份流淌在血脈里的家族溫情。20年后，孩子長成大人，或許早就忘記了今年最火的短視頻是什么，但他一定會記得那個午后，父母陪他走過的路、看到過的夕陽……最好的愛，從來不是給孩子一臺手機(jī)換取清靜，而是牽著他的手，帶他看見更真實、更寬廣的世界。別讓孩子，在虛幻的算法里，弄丟了回家的</b></p>