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<h3> 正月十五月兒圓，家家戶戶慶團(tuán)圓。<br> 為了讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，了解元宵節(jié)的文化習(xí)俗，2026 年 3 月 3 日，托克遜縣中心幼兒園銀泉分園開(kāi)展了 “喜樂(lè)鬧元宵，萌娃傳承情” 元宵節(jié)主題活動(dòng)，全園小朋友在歡聲笑語(yǔ)中鬧元宵、品民俗、迎團(tuán)圓。</h3> <h3>?? 知元宵?識(shí)傳統(tǒng)</h3> <h3> “老師，元宵節(jié)為什么要吃湯圓呀？”“元宵節(jié)的燈籠是怎么來(lái)的呢？” 帶著這些好奇，孩子們圍坐在一起，跟著老師的講解，走進(jìn)了元宵節(jié)的故事里。<br> 大屏幕上，生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和有趣的傳說(shuō)，讓孩子們知道了元宵節(jié)的由來(lái)，也認(rèn)識(shí)了賞花燈、猜燈謎、吃元宵等傳統(tǒng)習(xí)俗。一雙雙小眼睛里閃爍著求知的光芒，傳統(tǒng)文化的種子，在這一刻悄悄發(fā)芽。</h3> <h3>?? 做元宵?巧手匠心</h3> <h3> “自己動(dòng)手，豐衣足食”，這句話在孩子們的身上得到了最好的體現(xiàn)。在老師的引導(dǎo)下，寶貝們化身小小藝術(shù)家，用創(chuàng)意和巧手，制作出獨(dú)一無(wú)二的元宵禮物。<br> 萌兔燈籠：彩色的紙杯在孩子們的手中搖身一變，成了一只只憨態(tài)可掬的兔子燈籠。畫(huà)上眼睛，貼上耳朵，系上彩繩，提著自己親手做的燈籠，孩子們的臉上寫(xiě)滿了自豪。<br> 元宵手作：紅色的卡紙是熱鬧的底色，白色的顏料是軟糯的元宵。孩子們用畫(huà)筆勾勒出碗的形狀，再點(diǎn)上一個(gè)個(gè) “元宵”，有的還在碗邊畫(huà)上了漂亮的花朵，一碗碗熱氣騰騰的元宵，滿是童真的味道。<br> 五彩宮燈：透明的玻璃紙被剪成各種形狀，拼貼在黑色的燈架上，陽(yáng)光透過(guò)彩紙，折射出五彩斑斕的光。孩子們舉著自己的作品，仿佛提著一整個(gè)春天。</h3> <h3>?? 玩元宵?趣味無(wú)限</h3> <h3> 游戲是孩子們的最愛(ài)，元宵節(jié)當(dāng)然少不了好玩的游戲！在 “湯圓滾滾樂(lè)”“吸吸樂(lè)”“紙杯接球大挑戰(zhàn)”“元宵運(yùn) “球” 樂(lè)不?！?等等游戲中，孩子們的笑聲充滿了整個(gè)教室。</h3> <h3> ?? 室內(nèi)趣玩：紙杯接球大挑戰(zhàn) <br> 湯圓滾滾樂(lè)：彩色的 “湯圓” 球在桌面上滾動(dòng)，孩子們趴在桌邊，用小手輕輕推動(dòng)，比一比誰(shuí)的 “湯圓” 滾得又快又穩(wěn)，在游戲中鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。<br> 紙杯接球大挑戰(zhàn)：教室里，一場(chǎng)緊張又好玩的 “紙杯接球” 游戲正在上演。孩子們手持紙杯，仰著小腦袋，全神貫注地盯著空中懸掛的彩色 “湯圓” 球。<br> 吸吸樂(lè)：用吸管將 “小湯圓” 卡片吸到 “碗” 里，小小的動(dòng)作里藏著大大的智慧，每成功吸起一個(gè)，都能引來(lái)一陣歡呼。</h3> <h3> ?? 戶外闖關(guān)：元宵運(yùn) “球” 樂(lè)不停<br> 陽(yáng)光正好，幼兒園的操場(chǎng)上變成了歡樂(lè)的海洋。孩子們化身 “小小運(yùn)糧官”，開(kāi)啟了 “元宵運(yùn)‘球’” 的戶外闖關(guān)游戲。<br> 他們抱著彩色的 “湯圓” 球，在彩色的跑道上奮力奔跑，繞過(guò)障礙桿，快速奔向終點(diǎn)的小桶，將 “湯圓” 穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)去。整個(gè)過(guò)程既鍛煉了孩子們的奔跑能力和手眼協(xié)調(diào)，又讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中收獲了滿滿的成就感。</h3> <h3>?? 暖元宵?收獲成長(zhǎng)</h3> <h3> 一張張燦爛的笑臉，一件件充滿創(chuàng)意的作品，都成為了這個(gè)元宵佳節(jié)最溫暖的記憶。<br> 在這場(chǎng)充滿儀式感的活動(dòng)中，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，更在動(dòng)手操作和趣味游戲中，收獲了快樂(lè)、自信和成長(zhǎng)。<br> 這個(gè)元宵節(jié)，因?yàn)橛辛撕⒆觽兊膮⑴c，變得更加熱鬧、更加溫暖。愿這份傳統(tǒng)文化的美好，能一直陪伴著孩子們，在成長(zhǎng)的路上閃閃發(fā)光。</h3> <h3>編輯：哈麗但·艾合買提<br>審核：溫雅姣</h3>