<p class="ql-block"> 馬年是付芳川老師百歲之年，在海南島過完年又來到了北京過元宵節(jié)，老人神清氣爽，思路清晰……</p> <p class="ql-block"> 付芳川老師青年時從遼寧省喀喇沁左翼蒙古族自治縣來到內(nèi)蒙古喀喇沁旗任教，一輩子都在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇地工作。</p> <p class="ql-block"> 付芳川老師是我的啟蒙老師，我們同在一個家屬院居住，我們兩個家庭都是支邊戶，付芳川既是我的老師，也是我非常親近的長輩。</p> <p class="ql-block"> 付芳川老師主教蒙文蒙語課，但哪門課都能勝任，在上個世紀(jì)五十年代，是一專多能的復(fù)合型人才。</p> <p class="ql-block"> 文革時期，付芳川老師夫婦受到迫害，但仍以頑強的毅力挺過了最困難的時段，恢復(fù)工作后，以陽光的心態(tài)，全身心的投入到教書育人的工作中……</p> <p class="ql-block"> 記得有一次，我在王爺府施工，遇到一名80多歲的退休老教師，他回憶上世紀(jì)50年代念書時家里困難，付芳川老師資助5元，幫助他完成了學(xué)業(yè)，也成為一名光榮的教師。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我看到這個老教師發(fā)黃的紙上這段刻骨銘心的記載，我特別感動，這個老教師在山區(qū)小學(xué)工作到退休，一直把老師的善舉和思念掛在心上……</p> <p class="ql-block"> 付芳川老師愛心博大、和藹可親，用行動教育和感化了一批又一批學(xué)生……</p> <p class="ql-block"> 付芳川的孩子兩兒兩女，都各有專長，都成家立業(yè)，一大家子人和睦相處、女賢子孝、其樂融融！</p> <p class="ql-block"> 付芳川老師97歲高齡時，側(cè)重書法練習(xí)，揮灑自如，筆耕不輟，蒼勁有力……</p> <p class="ql-block">老師是燈塔 照亮一片天地</p><p class="ql-block">老師是路標(biāo) 鎖定人生方向</p><p class="ql-block">老師是雨露 滋潤桃李心田</p><p class="ql-block">老師是園丁 澆灌百花芬芳</p> <p class="ql-block">春蠶到死絲方盡，</p><p class="ql-block">蠟炬成灰淚始干。</p> <p class="ql-block">落紅不是無情物，</p><p class="ql-block">化作春泥更護花。</p> <p class="ql-block">新竹高于舊竹枝，</p><p class="ql-block">全憑老干為扶持。</p> <p class="ql-block">采得百花成蜜后，</p><p class="ql-block">為誰辛苦為誰甜。</p> <p class="ql-block">自蒙半夜傳衣厚，</p><p class="ql-block">不羨王祥得配刀。</p> <p class="ql-block">令公桃李滿天下，</p><p class="ql-block">何用堂前更種花。</p> <p class="ql-block"> 每次和啟蒙老師相聚都感到特別的熱情、溫暖、激動，令我終身難忘的是在求學(xué)的路上遇到了最好的老師……</p> <p class="ql-block"> 我雖然已過古稀之年，可對老師的思念越來越重，老師的形象已深深地銘刻在我的心中……</p> <p class="ql-block"> 祝付芳川老師馬年吉祥、快樂、安康！</p>