一等獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)名單 <p class="ql-block">一等獎(jiǎng)名單貼在教室后墻，六位同學(xué)的名字并列排開：周明松、劉婉童、宋旭澤、葛美萱、王楚涵、石尚正吉。沒有名次，只有并肩而立的光亮。我翻看他們的作品，發(fā)現(xiàn)每一張圖都藏著“人味兒”——周明松的圖里，粉色對(duì)話框像一顆悄悄跳動(dòng)的心；劉婉童的裝置旁，鉛筆字跡工整得像在寫一封給化學(xué)的情書；宋旭澤用簡(jiǎn)練線條勾出氧氣制備的全過程，連棉花塞怎么放都畫得一絲不茍；葛美萱的四幅圖里，氯氣、氧氣輪番登場(chǎng)，右下角那個(gè)紅框?qū)υ捒颍袼那拇蛄藗€(gè)響指；石尚正吉的云朵標(biāo)簽浮在二氧化碳與氫氣之間，仿佛氣泡正從紙面升起來；王楚涵的裝置圖里，“這一刻”三個(gè)字靜靜躺在右下角，不張揚(yáng)，卻讓人停頓三秒——原來最動(dòng)人的實(shí)驗(yàn)，不只是反應(yīng)，還有那個(gè)按下快門的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 這些圖，有的畫在作業(yè)本上，有的描在素描紙邊角，有的甚至貼著窗臺(tái)曬過太陽。加熱的酒精燈、彎折的玻璃導(dǎo)管、盛著澄清石灰水的燒杯……它們不是冷冰冰的教具，而是被少年們重新“養(yǎng)活”過的生命體。我看見宋旭澤在“制取氧氣”旁標(biāo)注“先查密，后加熱”，看見葛美萱在氯氣裝置下寫“通風(fēng)！戴護(hù)目鏡！”，看見石尚正吉把氫氣驗(yàn)純畫成一個(gè)小小的“噗”字——像一聲輕響，又像一次心跳。這些圖里沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有思考的褶皺、試錯(cuò)的鉛痕，和一點(diǎn)不肯妥協(xié)的認(rèn)真。</p> 二等獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)名單 <p class="ql-block">二等獎(jiǎng)名單列著十三個(gè)名字，像一串清脆的風(fēng)鈴：張一冉、關(guān)婉潼、李佳、孔梓萱……他們用裝置圖講出了更豐富的語言——孔梓萱把滴加試劑的動(dòng)作畫成一道弧線，許宴涵在云朵標(biāo)簽旁悄悄畫了一顆小星星，梁佑琪的四幅圖里，銅與硝酸的反應(yīng)正冒著淡藍(lán)色的煙，甲烷與氯氣在飽和食鹽水中緩緩交融……原來化學(xué)不只是方程式，還是光影、是節(jié)奏、是少年們用自己的方式，把抽象世界一幀幀翻譯成看得見的呼吸。</p> <p class="ql-block"> 翻到段崇強(qiáng)的圖，他把氣體發(fā)生器畫得像一座微型工廠；王佳琳的四幅圖里，滴液漏斗垂下的液滴仿佛下一秒就要落進(jìn)試管；李佳的兩幅圖，銅絲在濃硫酸里蜷曲變色，CH?與Cl?在飽和NaCl中靜靜反應(yīng)——沒有一句多余的話，但每根線條都在說：“我試過了?！蓖鯙?zhàn)┑姆凵珜?duì)話框旁，加熱裝置穩(wěn)穩(wěn)立著，像他本人一樣沉靜；項(xiàng)依涵的云朵標(biāo)簽飄在復(fù)雜氣路中央，仿佛在說：“迷路也沒關(guān)系，畫出來，就找到了。”這些圖里有反復(fù)擦改的橡皮屑，有標(biāo)錯(cuò)又重寫的試劑名，有畫歪了又補(bǔ)正的導(dǎo)管——可正是這些“不完美”，讓寒假作業(yè)真正長(zhǎng)出了溫度。</p> 三等獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)名單 <p class="ql-block"> 齊博睿畫出了三種氣體收集法，向上、向下、排水，像在紙上排兵布陣；熊宇航的白板圖里，方程式和裝置擠在一起，像一場(chǎng)熱鬧的科學(xué)市集；劉文印的心形邊框里，試管與導(dǎo)管安靜佇立，仿佛在等一個(gè)開始的信號(hào)；陳亭聿的草圖旁，中文說明干凈利落，像他本人說話的節(jié)奏；張競(jìng)衡把氨氣、濃硫酸、氯氣三套裝置并置，像在搭建一座微型化學(xué)城……這些圖未必都登上了展板最中央，但每一張，都曾被某雙眼睛在燈下反復(fù)端詳，被某支筆在凌晨改過三次，被某個(gè)少年，在合上本子前，悄悄對(duì)自己說：“我懂了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這個(gè)寒假，八班沒有交一份“標(biāo)準(zhǔn)答案”，卻交出了十五份“我看見了”，二十八份“我試過了”，六份“我創(chuàng)造了”。</p><p class="ql-block"> 原來最好的作業(yè)，從來不是寫在紙上，而是長(zhǎng)在少年們眼里、手里、心里——像一支剛洗凈的滴管，還帶著水光，正等著下一次，穩(wěn)穩(wěn)吸入新的可能。</p>