<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育不僅僅是讓人變得更聰明，更重要的是讓人變得更智慧。否則，聰明反被聰明誤，而且，越是聰明越誤害自己，乃至他人。然而，我們的教育現(xiàn)狀是，聰明有余，智慧欠缺；以所謂的聰明為榮，智慧放在角落里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文革后期，有一句非常盛行的話：知識越多越反動。此言常常被誤解，其本義是，如果人反動，那么知識越多越反動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如果一個人學(xué)到的知識，僅僅是為自己，為一己私利而不顧及他人，損害他人利益；那么，知識越多，對自己 對他人的傷害就會越大。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">精致的利己主義者，其實就是精于算計自己利益得失達(dá)到極致的人。而這種人，往往是用把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成為利己的工具，來維護(hù)、掩飾、偽裝私欲，以達(dá)到不可告人的目的。當(dāng)然，假的永遠(yuǎn)是假的，惡的就是惡的，再華麗的掩飾和包裝，也不能改變其內(nèi)核。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">善有善報，惡有惡報。這是人間乃至大千世界的因果鐵律。倘若教育只是培養(yǎng)人的聰明，而且忽視和忘記了人的智慧培育，則是教育的莫大悲哀，也是教育者和受教育者的莫大不幸。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育的智慧就是培養(yǎng)懂得快樂幸福的人，就如毛主席所說的“培養(yǎng)有覺悟有文化”的人。能夠給自己帶來快樂和幸福，也能給別人帶來快樂和幸福的人，才是真正“有覺悟有文化”的人，才是人生有智慧的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育就是培養(yǎng)有智慧的人，家庭教育如是，學(xué)校教育如是，社會教育亦然如是；否則就是教育的迷失，就是教育的失敗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">然而，不可回避的是，我們當(dāng)下的家庭、學(xué)校和社會教育，確實存在比較嚴(yán)重的問題，分?jǐn)?shù)第一、排名至上的風(fēng)氣盛行；“分分分學(xué)生的命根，考考考學(xué)校的法寶”已經(jīng)是中小學(xué)教育管理常態(tài)。這種教育管理機(jī)制下培養(yǎng)出來的人，很難擁有真正的智慧，人生也很難快樂和幸福。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">正如北京大學(xué)饒毅教授在二0二四屆學(xué)生畢業(yè)典禮中的致辭中所說：“在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業(yè)季，請原諒我，不敢祝愿每一位畢業(yè)生都成功，都幸福。因為歷史不幸的記載著，有人的成功代價是喪失良知，有人的幸福代價是損害他人。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">擁有教育智慧，才有智慧的教育。教育的智慧是培養(yǎng)有智慧的人；有智慧的人，才能更聰明，生活更快樂，更幸福，人生更具有意義和價值。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">～～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附（—）：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">毛主席為我們黨制定的教育方針：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附（二）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">北京大學(xué)饒毅教授在學(xué)生畢業(yè)典禮上的致辭：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業(yè)季，請原諒我，不敢祝愿每一位畢業(yè)生都成功，都幸福。因為歷史不幸的記載著，有人的成功代價是喪失良知，有人的幸福代價是損害他人。從物理學(xué)來說，無機(jī)的原子逆熱力學(xué)第二定律出現(xiàn)生物是奇跡，從生物學(xué)來說，按進(jìn)化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息，指導(dǎo)組裝人類是奇跡。超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位畢業(yè)生，都是值得珍惜的奇跡，超越動物欲望總和的每一位畢業(yè)生，都應(yīng)做自己尊重的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">過去、現(xiàn)在、將來，能夠完全知道個人行為和思想的，只有自己。世界上很多文化借助于宗教信仰，指導(dǎo)人們生活的信念和世俗的行為。而對于無神論者，也就是大多數(shù)中國人來說，自我尊重可能是重要的正道。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">在你們加入社會后，看到各種離奇的現(xiàn)象，知道自己更多的弱點和缺陷，可能還遇到小難大災(zāi)后，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的尊重，并非易事，卻很值得。這不是自戀、自大、自負(fù)、自夸、自欺、自閉、自憐，而是自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強(qiáng)。自尊支撐自由的精神，自主的工作、自在的生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我祝愿，退休之日，職業(yè)中的自己值得尊重，遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。不要問我如何做到，返校時告訴母校，你如何做到，在你所含全部原子再度按熱力學(xué)第二定律回歸自然之前，他們既經(jīng)歷過物性的神奇，也產(chǎn)生過人性的可愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p>