<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的學(xué)期承載新的希望。為進(jìn)一步筑牢校園安全防線，切實(shí)守護(hù)未成年人的身心健康，嶺口初級(jí)中學(xué)積極響應(yīng)2026年“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)號(hào)召，于近日開展了春季學(xué)期“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng) 。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以“綠書簽”為紐帶，串聯(lián)起生命教育與法治課堂，從水域平安到身體尊嚴(yán)，從人際相處到內(nèi)心成長(zhǎng)，為嶺口學(xué)子送上了新學(xué)期的第一份“安全大禮包” 。</p> 第一篇：碧波微瀾，警鐘長(zhǎng)鳴——未成年人防溺水篇 <p class="ql-block"> 水是生命之源，卻也潛藏危險(xiǎn)。隨著氣溫逐漸回暖，防溺水教育成為校園安全的重中之重。在本次護(hù)苗行動(dòng)中，學(xué)校將“防溺水”作為開學(xué)第一課的生命底線 。</p><p class="ql-block"> 知識(shí)宣講，入腦入心。 班主任們通過生動(dòng)的案例數(shù)據(jù)和觸目驚心的真實(shí)影像，向同學(xué)們揭示了野外水域的“溫柔陷阱”。那些看似平靜的河流、水庫(kù)實(shí)則暗流涌動(dòng)，水草、淤泥都是致命的殺手 。</p><p class="ql-block"> 嚴(yán)守紀(jì)律，從我做起。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全體學(xué)生重溫了防溺水“六不準(zhǔn)”原則：</p><p class="ql-block">1. 不私自下水游泳；</p><p class="ql-block">2. 不擅自與他人結(jié)伴游泳；</p><p class="ql-block">3. 不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；</p><p class="ql-block">4. 不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；</p><p class="ql-block">5. 不到不熟悉的水域游泳；</p><p class="ql-block">6. 不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救 。</p><p class="ql-block"> 特別強(qiáng)調(diào)： 遇到同伴落水，千萬(wàn)不可盲目下水施救，要立即呼救并尋找漂浮物拋擲救援。希望每一位孩子都能成為自己的“安全第一責(zé)任人”，讓生命之花遠(yuǎn)離溺水的威脅。</p> 第二篇：守護(hù)花開，法護(hù)青春——未成年人防性侵篇 <p class="ql-block"> 如果說防溺水是保護(hù)孩子的身體不受物理傷害，那么防性侵教育則是為孩子們的心靈披上堅(jiān)固的鎧甲。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)邊界，學(xué)會(huì)拒絕。 課堂上，老師們從“身體紅綠燈”講起，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，明白何為安全的接觸、何為不舒服的侵犯。無(wú)論是陌生人還是熟人，只要行為越界，都要勇敢說“不”。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)安全，隱形戰(zhàn)場(chǎng)。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，針對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)性侵害也時(shí)有發(fā)生。老師們告誡學(xué)生，不要輕易暴露個(gè)人隱私，不要隨意與網(wǎng)友單獨(dú)見面，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小恩小惠而發(fā)送私密照片 。</p><p class="ql-block"> 法律武器，勇敢發(fā)聲。 活動(dòng)強(qiáng)調(diào)，如果不幸遭遇侵害，絕不是受害者的錯(cuò)。要第一時(shí)間告訴父母、老師或撥打110報(bào)警，讓法律嚴(yán)懲不法分子。我們要讓每一朵花都能在陽(yáng)光下綻放，無(wú)懼風(fēng)雨，向陽(yáng)而生 。</p> 第三篇：向陽(yáng)而生，杜絕陰霾——未成年人防學(xué)生欺凌篇 <p class="ql-block"> 校園，應(yīng)是陽(yáng)光燦爛、書聲瑯瑯的地方。針對(duì)近年來(lái)社會(huì)關(guān)注的“學(xué)生欺凌”熱點(diǎn)，本次“護(hù)苗”行動(dòng)專門開展了拒絕校園欺凌的專題教育。</p><p class="ql-block"> 對(duì)欺凌說“不”。 通過情景模擬和角色扮演，同學(xué)們清晰認(rèn)識(shí)了校園欺凌的多種形式：不僅僅是肢體上的拳打腳踢，言語(yǔ)上的侮辱、關(guān)系上的孤立以及網(wǎng)絡(luò)上的誹謗，都屬于欺凌的范疇 。</p><p class="ql-block"> 不做旁觀者。 “當(dāng)你看到同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，你的沉默，就是欺凌者的幫兇?！被顒?dòng)中，老師鄭重告誡大家，要堅(jiān)決抵制校園欺凌這一“陽(yáng)光下的陰暗”，既不做恃強(qiáng)凌弱的施暴者，不做忍氣吞聲的受害者，更不做冷漠的旁觀者 。</p><p class="ql-block"> 建立信任，及時(shí)求助。 學(xué)校是大家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們鼓勵(lì)每一位受到欺凌或目睹欺凌的學(xué)生，要勇敢地向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。只有大家共同努力，才能將霸凌的陰霾驅(qū)散，讓友善之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落 。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 一枚小小的綠書簽，象征著活力與純凈，更承載著沉甸甸的守護(hù)責(zé)任 。</p><p class="ql-block"> 此次“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)，不僅是知識(shí)的傳授，更是生命的關(guān)懷。嶺口初級(jí)中學(xué)將持續(xù)推進(jìn)“護(hù)苗”工作常態(tài)化，讓法治意識(shí)與安全意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 讓我們攜手同行，以綠書簽為引，用愛和責(zé)任，為孩子們撐起一片健康成長(zhǎng)的晴空，讓每一個(gè)少年都能在陽(yáng)光下自信奔跑，平安向未來(lái)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文:李吉戀</p><p class="ql-block">審核:吳崇濤</p>