<p class="ql-block"> 春潮送暖，金馬迎春。當(dāng)新學(xué)期的美好序章緩緩拉開，衛(wèi)輝市第一完全小學(xué)的校園里已被蓬勃的濃濃的春意填滿。一場(chǎng)以“金馬啟新，童藝筑夢(mèng)”為主題的馬年DIY手工作品展覽如約而至，孩子們用巧手勾勒馬年新意，用創(chuàng)意傳承民俗之美，讓校園成為一片充滿童趣與年味的創(chuàng)意樂(lè)園。</p> <p class="ql-block"> 晨光熹微，校園里已是一片忙碌的熱鬧景象。老師們將馬年燈籠高高掛起，紅彤彤的燈籠隨風(fēng)輕搖，似躍動(dòng)的火焰，又似璀璨的星辰，為校園添上一抹喜慶的中國(guó)紅，寓意新歲校園生活蒸蒸日上。同學(xué)們也化身小小藝術(shù)家，小心翼翼捧著寒假里用心制作的馬形窗花、創(chuàng)意掛飾，認(rèn)真地將作品懸掛，每一個(gè)動(dòng)作都滿含對(duì)馬年的美好期許，讓校園的每一個(gè)角落都洋溢著新春的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 踏入校園，仿佛走進(jìn)了金馬賀歲的奇幻天地，目之所及皆是孩子們的創(chuàng)意佳作，處處彰顯著天馬行空的想象力。一串串馬年燈籠錯(cuò)落懸掛，紅綢輕揚(yáng)，金飾點(diǎn)綴，在陽(yáng)光下熠熠生輝；五彩絲線編織的駿馬掛飾靈動(dòng)多姿，昂首揚(yáng)蹄的模樣栩栩如生，仿佛下一秒便要馳騁向前，奔赴新程；形態(tài)各異的馬形擺件整齊陳列在花壇邊、展臺(tái)上，憨態(tài)可掬的小馬駒、威風(fēng)凜凜的千里馬，或靜立、或奔騰，每一件都細(xì)節(jié)滿滿，盡顯孩子們的巧思。這些作品皆由孩子們用卡紙、彩繩、黏土等尋常材料精心打造，稚嫩的小手賦予了普通材料鮮活的生命力，將對(duì)馬年的祝福與憧憬藏進(jìn)每一處細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 漫步校園走廊，更是別有一番景致。一扇扇窗玻璃上，張貼著孩子們親手剪制的馬年窗花。陽(yáng)光穿過(guò)窗花，投下斑駁的光影，宛如一幅靈動(dòng)的新春畫卷，讓全體師生都忍不住駐足欣賞，沉醉在這獨(dú)有的馬年浪漫里。</p> <p class="ql-block"> 課間時(shí)分，校園瞬間化作歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥，三五成群穿梭在各個(gè)展區(qū)，目光追隨著一件件精美的手工作品，眼中滿是驚喜與欽佩。他們時(shí)而駐足凝望，細(xì)細(xì)品味作品中的巧思；時(shí)而輕聲交流，分享著自己的創(chuàng)作靈感與觀展感受；時(shí)而拿出畫筆，記錄下自己最喜歡的作品模樣。一張張紅撲撲的小臉蛋，在金馬主題作品的映襯下，更顯朝氣蓬勃，歡聲笑語(yǔ)在校園的每一個(gè)角落回蕩，成為馬年里最動(dòng)聽的旋律。</p> <p class="ql-block"> 此次馬年DIY手工作品展覽，不僅是一場(chǎng)童趣滿滿的創(chuàng)意盛宴，更是一次傳統(tǒng)文化的校園傳承。孩子們?cè)趧?dòng)手創(chuàng)作的過(guò)程中，感受著馬年民俗的獨(dú)特魅力，體會(huì)著“龍馬精神”的美好寓意，更在實(shí)踐中鍛煉了想象力、創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。一張張作品，承載著孩子們的童真與夢(mèng)想；一聲聲歡笑，凝聚著校園的溫暖與美好。這場(chǎng)展覽為新學(xué)期注入了滿滿的活力，讓孩子們帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，懷揣著對(duì)新歲的美好期許，在知識(shí)的海洋中策馬揚(yáng)鞭，奮勇向前。</p> <p class="ql-block"> 金馬踏春?jiǎn)⑿鲁?，童心筑?mèng)向未來(lái)。愿衛(wèi)輝市第一完全小學(xué)的學(xué)子們，在這生機(jī)勃勃的馬年里，如駿馬般昂首闊步、勇往直前，以昂揚(yáng)的姿態(tài)奔赴新的成長(zhǎng)旅程，在校園里書寫屬于自己的精彩篇章，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)韶華！</p> <p class="ql-block"> 編輯：張媛媛</p><p class="ql-block"> 一審：李忠琴</p><p class="ql-block"> 二審：張合麗</p><p class="ql-block"> 三審：武新超</p>