<p class="ql-block">作者:康麗</p><p class="ql-block">插圖來自本人手機隨拍 </p><p class="ql-block"> 今年是我72歲的本命年。為此我專門買了一件紅色的毛線服，這件上面有著萬馬奔騰的畫面果然給我?guī)砗眠\。今天我領到了河南省老干部大學發(fā)給我的“優(yōu)秀學員”證書和獎品。獎狀上寫著“李社英同志:在2024一2025學年中，您勤學守紀，品學兼優(yōu)，充分發(fā)揮模范帶頭作用，展現(xiàn)了新時代長者的銀齡風采，被評為優(yōu)秀學員。特發(fā)此證，以資鼓勵。河南省老干部大學。2025年12月。</p> <p class="ql-block"> 初入老年大學，我像孩子走進游樂園般新奇。周三的英語課，我們這群頭發(fā)花白的學生認真模仿發(fā)音，那笨拙的嘴型常惹得彼此會心一笑。周四的朗誦課，大家挺直腰板，用飽經(jīng)滄桑的聲音誦讀徐志摩和戴望舒。課間的八段錦，動作緩慢卻認真；下午的模特步，高跟鞋敲擊地板的節(jié)奏，仿佛敲開了生命中另一扇門。</p> <p class="ql-block"> 在這多彩的學習生活中，一個意外的機會降臨了。2024年秋天，我同時被三個班——英語班、朗誦班和八段錦班——聘為宣傳委員。起初，我有些忐忑，畢竟退休后很少為集體執(zhí)筆。但班長鼓勵我：“你平時觀察細致，說話溫暖，一定能寫出我們老年人的風采?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 于是，我又開始了“記者生涯”。我用相機定格老干部大學學習的瞬間，用文字描摹這些感動。每周都發(fā)短視頻，成了同學們期待的“精神食糧”。我為每一位授課老師寫他們的講課風采，他們的特點和熱心。</p><p class="ql-block"> 一位同學拉著我的手說：“你寫的不是新聞，是我們的生活。”這句話讓我明白，文字的溫度，來自對生活的熱愛和對他人真誠的看見。</p> <p class="ql-block"> 朗誦班陳娜老師的一堂課，更讓我深深體會到教學的細膩與不易。那天，我們學習用丹田氣發(fā)聲。陳老師說：“朗誦不光靠嗓子，要靠這里?！彼呐淖约旱男「??？蔁o論她怎么講解，我們還是不得要領，聲音要么憋在喉嚨里，要么虛得飄起來。老師想了想，說：“來，我摸摸大家的腰，幫你們找找感覺?！?lt;/p><p class="ql-block"> 她依次走到每一位同學身后，雙手輕輕扶住我們的腰側，說：“吸氣，感覺腰部向外膨脹——對，就是這里發(fā)力?！陛喌轿业臅r候，她溫熱的手掌貼在腰間，輕聲引導，我忽然就找到了那種氣息下沉、腹部用力的感覺。那堂課，她摸了我們每一個人的腰，不厭其煩地幫我們體會丹田發(fā)力的奧秘。課后，我寫下《生動的一課》，記錄下這個溫暖的細節(jié)。同學們看到文章后都說，你咋觀察的那么細呀？說出了我們要說的話。陳老師也動情地說：“這是我收到的最好的教學反饋?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 而讓我與這個集體情感聯(lián)結最深的，是2024年底朗誦班的那次年末匯報演出。那天，班長在班會上說：“咱們朗誦班學了一學年了，大家都想試試自己的水平。問題是，咱們是用別人的作品，還是……”她頓了頓，目光掃過全班，“還是咱們自己寫一首？”</p><p class="ql-block"> 教室里頓時熱鬧起來。有人說用經(jīng)典名篇穩(wěn)妥，有人說找一首贊美夕陽紅的詩應景。我坐在角落里，心里卻涌起一個念頭。等討論聲漸歇，我舉起手：“班長，要不……我來寫一首？寫咱們朗誦班自己的詩?！?lt;/p><p class="ql-block"> 話音落下，年齡最大的大姐笑著說：“對啊，你不是會寫嗎？寫咱們這幫老頭老太太怎么學朗誦的！”老師也點頭：“這個主意好，自己寫的，感情真。”</p><p class="ql-block"> 我坐在書桌前，臺燈的光暈里，眼前浮現(xiàn)的是一張張熟悉的面孔——同學們練繞口令時認真的模樣，陳老師扶著我們的腰教丹田發(fā)聲時溫柔的眼神，還有每次集體朗誦時，大家并肩站立、齊聲誦讀的溫暖畫面。我提起筆，寫下題目：《讓我們越來越好》。</p><p class="ql-block"> 第二天，我把詩帶到班上。接下來的日子，我們開始排練這首詩。老師說：“這是咱們自己的詩，一定要讀好！”排練時，每個人都格外投入，仿佛不是在讀詩，而是在讀自己的人生。</p><p class="ql-block"> 匯報演出那天，我們?nèi)嗔嗳苏R地坐在自己的課桌前。音樂響起，我們齊聲朗誦：</p><p class="ql-block">“在朗誦的世界里</p><p class="ql-block">我們學會了堅持與勇敢</p><p class="ql-block">學會了用聲音傳遞愛與溫暖</p><p class="ql-block">在每一個平凡的日子里</p><p class="ql-block">活出自己的精彩。</p><p class="ql-block"> 那一刻，我站在課堂中間，聽著身邊老伙計們飽含深情的朗誦，眼眶濕了。</p><p class="ql-block"> 演出結束，臺下掌聲經(jīng)久不息。有別的班的同學跑來問：“這首詩是誰寫的？太感人了！”班長自豪地指著我：“是我們班的宣傳委員，咱們自己人！”</p><p class="ql-block"> 那一刻，所有的辛苦都值了。</p> <p class="ql-block"> 2025年歲末，班級評選優(yōu)秀學員。當老師念出我的名字時，教室里再次響起熱烈的掌聲。同學們紛紛說：“你最配這個榮譽，因為你讓我們的努力被看見，讓我們的快樂被記錄?！贝蠼阊a充道：“還有那些文章，那首詩，那是咱們朗誦班最珍貴的禮物！”</p><p class="ql-block"> 捧著大紅證書，我的眼眶濕潤了。這個榮譽的分量，不在于“優(yōu)秀”二字，而在于它來自朝夕相處的同窗，來自我對這個集體真誠的付出。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀學員這個光榮，不像年輕時那樣耀眼，卻如這冬日暖陽，溫暖而實在。它告訴我：人生每個階段都可以發(fā)光，只要你愿意點亮自己，也照亮他人。</p><p class="ql-block"> 在老年大學，我們不僅是學習者，更是彼此的見證者。而我，很榮幸能用文字和詩歌，為這段金色的歲月，留下最溫暖的注腳。</p> <p class="ql-block">這是教我們8段錦的王曉雯老師。</p> <p class="ql-block"> 也是在這一天，我給一個公司寫的劇本上演了。劇組的人送給我的汝瓷花瓶。</p>