<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">在校園漫步，最意外的收獲不是銀杏大道的秋光，也不是教學(xué)樓檐角的飛鳥，而是三只姿態(tài)各異、氣定神閑的貓——它們不爭(zhēng)不搶，卻以靜默之姿，成了這所學(xué)府最生動(dòng)的注腳。校園里梧桐成蔭、紅墻斑駁，磚石間沉淀著教育者的溫厚與從容；而貓們就棲居其間，在時(shí)光的縫隙里自在呼吸。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">草叢、磚墻、灰壁、石塊——三只貓或坐或臥，背景皆是粗糲而真實(shí)的校園肌理：紅褐色磚墻帶著上世紀(jì)七八十年代的砌筑痕跡，水泥墻斑駁如老書頁(yè)，青苔爬過(guò)石縫，枯葉靜伏階前。它們不躲鏡頭，只以綠眼、黃瞳或微傾的頭顱回應(yīng)世界，仿佛早已參透大學(xué)之道：格物致知，亦可格草、格墻、格光影。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">三只貓咪更顯悠然：一只伏于滄桑石板，胡須輕顫；一只踞于橫枝之上，身后藤蔓交錯(cuò)如天然畫框；還有一只半瞇著眼，在樹影石階間酣然小憩。它們不屬某院某系，卻比任何標(biāo)語(yǔ)都更忠實(shí)地詮釋著“誠(chéng)樸”校訓(xùn)——無(wú)需喧嘩，自有分量；不必依附，已然豐盈。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">我放慢腳步，未投食、未驚擾，只靜靜駐足拍照。原來(lái)最好的旅行，未必抵達(dá)遠(yuǎn)方；有時(shí)只是蹲下身來(lái)，與一只貓平視片刻，便讀懂了校園最柔軟也最堅(jiān)韌的魂靈。</span></p>