<p class="ql-block"> 為全面落實立德樹人根本任務(wù)，精準(zhǔn)把脈學(xué)校德育工作實效，2026年3月3日、4日、5日，本溪市教師進修學(xué)院德育部先后深入到本溪市第二十七中學(xué)、本溪市實驗小學(xué)、本溪市第二十六中學(xué)、本溪市明山區(qū)東勝小學(xué)、本溪市第十二中學(xué)進行學(xué)期初德育視導(dǎo)調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)調(diào)研緊緊圍繞：學(xué)校新學(xué)期開學(xué)基本情況；學(xué)校德育活動：主題班會、團隊活動、德育實踐活動等開展情況；學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育情況；學(xué)校心理健康教育、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育等工作情況；開展德育科研工作情況；結(jié)合市教育局“1十10”工作方案，對德育工作意見及建議進行。通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、訪談交流等形式全面了解學(xué)校工作的實際情況和師生的意見建議。</p> <p class="ql-block"> 本溪市第二十七中學(xué)校長曲鳳杰、德育校長焦美榮強調(diào)學(xué)校德育工作以立德樹人為根本，以“1+10”任務(wù)清單為抓手，抓規(guī)范、強陣地、建機制、提隊伍、創(chuàng)品牌，把體育強體、美育潤心、勞動塑行、衛(wèi)生護航、心理賦能、班主任領(lǐng)跑貫通一體，全面提升育人質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本溪市實驗小學(xué)德育校長蘇丹強調(diào)學(xué)校德育工作以 “立德樹人為核心，在黨建引領(lǐng)下，聚焦深化課程思政教育、教師隊伍建設(shè)、健全家校共育、推動“五育”并舉等方面開展工作，打造以“三原色”文化為引領(lǐng)，建強思政主陣地，構(gòu)建分層遞進、家校社協(xié)同的全鏈條育人體系。</p> <p class="ql-block"> 本溪市第二十六中學(xué)德育校長邱偉強調(diào)學(xué)校德育工作著眼于學(xué)生的現(xiàn)實需求和長遠(yuǎn)發(fā)展，每年學(xué)校都會抓住良好的教育時機，開展各種有意義的活動，全校德育教育包含社會主義核心價值觀系列、環(huán)保、心理健康、文明禮儀、雷鋒精神、勞模精神、航天精神等主題。</p> <p class="ql-block"> 本溪市明山區(qū)東勝小學(xué)校長高春，德育校長隋宏巖強調(diào)學(xué)校始終堅持立德樹人根本任務(wù)，全面落實《中小學(xué)德育工作指南》，將《指南》作為學(xué)校開展德育工作的基本遵循，緊緊圍繞市學(xué)院德育部工作部署和區(qū)師校德育部的具體指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?！?+X”教育理念，確立了“1+5+10”德育體系，既“一個目標(biāo)、五項措施、十項活動”的德育工作總體思路，系統(tǒng)推進德育工作高質(zhì)量開展。</p> <p class="ql-block"> 明山區(qū)教師學(xué)校校長趙啟安、主抓德育副校長李燕峰圍繞全區(qū)德育機制建設(shè)、學(xué)科德育滲透、班主任隊伍培養(yǎng)、心理健康教育、家校社協(xié)同育人、特色德育活動方面與大家交流。</p> <p class="ql-block"> 本溪市第十二中學(xué)德育校長莊貴荔強調(diào)學(xué)校德育工作以黨的二十大精神和新時代教育方針為根本遵循，立足學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，堅持育人為本、德育為先、知行合一的原則，將社會主義核心價值觀融入德育各環(huán)節(jié)。圍繞強化思想引領(lǐng)、抓實行為養(yǎng)成、建強德育隊伍、深化五育融合、完善協(xié)同育人五大核心目標(biāo)，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人體系，推動德育與智育、體育、美育、勞動教育深度融合，著力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代少年。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)院德育部王紅主任與各校德育領(lǐng)導(dǎo)圍繞班主任隊伍建設(shè)，豐富活動載 體，學(xué)校心理健康教育、家庭教育等方面<span style="font-size:18px;">進行了廣泛而深入的交流</span>。同時，就如何進一步豐富德育內(nèi)容、優(yōu)化德育方法等方面提出了建設(shè)性的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 此次德育調(diào)研，既是對學(xué)校德育工作的檢閱，更是推動學(xué)校德育高質(zhì)量發(fā)展的重要契機。希望基層學(xué)校認(rèn)真梳理建議，持續(xù)深化德育改革，創(chuàng)新育人模式，豐富德育載體，讓德育扎根課堂，浸潤學(xué)生心靈，引領(lǐng)成長，譜寫學(xué)校立德樹人新篇章！</p>