<p class="ql-block">第四節(jié)經(jīng)典復(fù)習(xí)課的教室里，滿是鮮活又溫暖的畫面——這堂課，讓我再次真切讀懂了“讀經(jīng)典，就是要開心”的意義。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">像往常一樣，鈴聲一響，孩子們便不約而同回到教室。過了一個年，孩子們真的長大了，還能自己主動分發(fā)書本，我忍不住為他們悄悄豎起大拇指，贊嘆著這份悄悄發(fā)生的成長。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一個輕松有趣的手指游戲過后，我們正式開啟了讀書模式。小小的身影圍著書桌，各有各的模樣。貝貝與謙謙兩個寶貝洪亮的讀書聲，一下子就帶動了全班小朋友。慢慢地，澤翰也加入了進(jìn)來；“鐵三角”一邊讀一邊打著小拳，特別有精氣神。剛才還在一旁發(fā)呆的晨恩，見到課堂這么熱鬧，也立刻被感染，跟著大家一起搖頭晃腦地誦讀起來。整個教室，瞬間熱鬧又溫暖。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一輪“頂呱呱”點贊下來，所有小朋友都精神滿滿。朵朵被隔壁小謙謙認(rèn)真又響亮的讀書聲深深感染，也主動加入進(jìn)來——不讀則已，一讀就讓大家眼前一亮，惹得全班哈哈大笑。小柏勛和喬洵也被這份喜悅的氣氛包圍，笑得眼睛瞇成一條縫，燦爛得像春日的陽光，連鼻尖都透著歡喜。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">沒有刻板的要求，沒有緊繃的氛圍，孩子們只是自在地打著節(jié)拍、笑著讀書，不知不覺就把內(nèi)容復(fù)習(xí)完了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">就是這樣一張張舒展的笑臉、一個個投入的模樣，讓經(jīng)典變得格外親切。孩子們在笑聲里跟讀，在互動里感受文字的韻律，那些穿越千年的文字力量，順著這份純粹的開心，悄悄融進(jìn)了他們心里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">原來，愛上經(jīng)典從快樂開始。帶著歡喜讀經(jīng)典，經(jīng)典的力量，才會真正走進(jìn)每一顆純真的心靈。</p>