<p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面，萬物生長，教研之花在春日里悄然綻放。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，凝聚集體智慧，2026年3月11日第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組如期開展集體備課活動。老師們圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)深入研討，在交流中碰撞思維，在探討中凝聚共識，以扎實(shí)的教研為高效課堂賦能，讓數(shù)學(xué)教學(xué)在春日里煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。</p> 先導(dǎo)課 <p class="ql-block"> 為夯實(shí)課堂教學(xué)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，數(shù)學(xué)組先導(dǎo)課精彩開講。聽課教師認(rèn)真觀摩，課后聚焦重難點(diǎn)深入研討，以研促教，以教提質(zhì)，為后續(xù)教學(xué)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 一年級組劉悅執(zhí)教《十幾減8》，劉老師課堂生動有趣，注重算理探究，互動充分，扎實(shí)高效，值得推廣。</p> <p class="ql-block"> 二年級劉芳老師執(zhí)教《有余數(shù)的除法（1）》本課緊扣重點(diǎn)，情境生動，注重操作探究，教學(xué)重難點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block"> 三年級孔瑤瑤老師執(zhí)教《兩位數(shù)除以一位數(shù)》，孔老師精心設(shè)計(jì)，立足學(xué)情，巧設(shè)情境，將數(shù)學(xué)知識與生活相融，水到渠成引出除法豎式，算理清晰，算法明確。</p> <p class="ql-block"> 高年級組杜夢瑤老師執(zhí)教《因數(shù)和倍數(shù)》一課，本課邏輯清晰，重點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生理解概念，互動扎實(shí)，評課務(wù)實(shí)高效。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 隨后數(shù)學(xué)組開展集體備課研討活動，教師們針對第二單元每一課時(shí)進(jìn)行無生試講，并圍繞教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析深入交流，碰撞思維、凝聚智慧。以研促教，以教提質(zhì)，為高效課堂保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)組針對《20以內(nèi)的退位減法》進(jìn)行集體備課，本單元需要重點(diǎn)掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，如破十法、平十法、想加算減法。理解算理，能準(zhǔn)確、熟練口算，提高計(jì)算速度與正確率。還需要結(jié)合生活情境解決簡單實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、運(yùn)算能力與初步的應(yīng)用意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)組針對《有余數(shù)的除法》進(jìn)行集體備課，本單元要重點(diǎn)理解有余數(shù)除法的意義，掌握筆算方法，明確余數(shù)必須比除數(shù)小。能正確列豎式計(jì)算，結(jié)合情境解決實(shí)際問題，理解商和余數(shù)的含義。注重算理理解與書寫規(guī)范，培養(yǎng)細(xì)心計(jì)算、驗(yàn)算習(xí)慣，提升學(xué)生的運(yùn)算能力與應(yīng)用意識。</p> <p class="ql-block"> 馮凱校長參與三年級集體備課，并針對除法豎式教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)與細(xì)致解答。《除數(shù)是一位數(shù)的除法 》這一單元重點(diǎn)掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法，理解算理，熟練進(jìn)行口算、估算與筆算。突出筆算除法的步驟，從高位除起，除到哪一位商就寫在哪一位，注意余數(shù)要比除數(shù)小。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算、驗(yàn)算習(xí)慣，提升解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 馮凱校長親臨高年級集體備課活動，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行示范指導(dǎo)，為課堂教學(xué)指明方向。《因數(shù)和倍數(shù)》這一單元核心是理解因數(shù)與倍數(shù)的概念及相互依存關(guān)系，掌握找因數(shù)、倍數(shù)的方法。重點(diǎn)掌握2、3、5的倍數(shù)特征，區(qū)分奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)。教學(xué)中突出概念形成過程，培養(yǎng)學(xué)生有序思考、歸納推理能力，為后續(xù)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，教研同行。本次集體備課中，老師們用心交流、耐心探討，在思維碰撞中收獲成長與進(jìn)步。大家凝心聚力、精益求精，只為呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的課堂。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與引領(lǐng)下，我們將繼續(xù)深耕課堂，以愛育人，讓教研之花常開，讓教學(xué)之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">圖文：許玉潔</p><p class="ql-block">審核：馮 凱</p>