<p class="ql-block"> 以書為伴，歲月生香；以讀為樂，智慧綿長。在這充滿生機(jī)的季節(jié)里，育英小學(xué)迎來了2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期“書香潤心，智慧育人”教師讀書成果分享活動(dòng)。閱讀，是教師成長的階梯，是教育智慧的源泉。</p> 書香氤氳? 智慧啟航 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，主持人熱情洋溢地介紹了出席本次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及積極參與假期讀書活動(dòng)的分享教師。老師們與書為伴，從文字中汲取養(yǎng)分，在閱讀中沉淀智慧，讓我們一起走進(jìn)她們的閱讀世界，見證閱讀帶來的專業(yè)成長與心靈啟迪。</p> 百花齊放 各展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 青年教師曲娜老師精彩讀書匯報(bào)《理智教育》。曲老師熱愛教育事業(yè)，秉持理性育人、以德立人的教育理念，注重學(xué)生情緒管理、邏輯思維、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考、冷靜處事、明辨是非，致力于用科學(xué)、溫和、理智的教育方式助力學(xué)生健全人格、健康成長，努力做學(xué)生成長路上的引路人與陪伴者。</p> <p class="ql-block"> 青年教師王梓童老師精彩讀書匯報(bào)《深耕教育，向陽而生》。王老師在教育路上不斷沉淀、自省與成長，既讀懂學(xué)生的童真世界，也堅(jiān)定育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她以書籍為燈，以熱愛為翼，在三尺講臺(tái)默默耕耘，用耐心與溫暖守護(hù)每一顆心靈，做學(xué)生成長路上的引路人，讓教育始終向陽而行，綻放溫暖光芒。</p> 青年教師李雪老師帶來精彩讀書匯報(bào)《在教育的星圖上尋找人的坐標(biāo)》。在繁忙的教學(xué)之余，閱讀是李老師最堅(jiān)定的堅(jiān)持。她始終堅(jiān)信，教師是學(xué)生閱讀路上的點(diǎn)燈人。課堂上，她將書中的美好與哲理融入教學(xué)；課后帶領(lǐng)學(xué)生共讀好書，引導(dǎo)他們愛上文字。以書香潤師德，以閱讀育童心。 <p class="ql-block"> 青年教師劉巖老師精彩讀書匯報(bào)《以愛為橋，以讀為舟——從〈愛心與教育〉出發(fā)，喚醒一個(gè)“閱讀絕緣體”的成長》。劉老師平日里熱愛閱讀、勤于思考，堅(jiān)持以書香滋養(yǎng)心靈、以愛心陪伴學(xué)生。在班主任教學(xué)中，她用心傾聽、用愛引導(dǎo)，把閱讀的種子播撒進(jìn)每一個(gè)孩子心里，讓閱讀真正成為點(diǎn)亮學(xué)生成長、提升教育溫度的力量。</p> <p class="ql-block"> 青年教師宮雪老師精彩讀書匯報(bào)《以愛為基，以行踐知》，深耕班主任工作的她，從書中汲取育人智慧，在閱讀中對(duì)照自身教育實(shí)踐反思不足。宮老師立足班級(jí)管理實(shí)際，從共情溝通、細(xì)節(jié)發(fā)力、終身學(xué)習(xí)三個(gè)維度展開深刻感悟，并制定了貼合工作的改進(jìn)方向與成長計(jì)劃，將閱讀所得轉(zhuǎn)化為可落地的教育行動(dòng)，以愛為基、以行踐知，努力成為有溫度、有智慧、有情懷的班級(jí)引路人，也讓閱讀成為助力自身班主任工作提質(zhì)增效的堅(jiān)實(shí)力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 骨干教師王小翠老師的精彩讀書匯報(bào)《管教有良方，教育有溫度》。她深耕小學(xué)班主任工作多年，堅(jiān)持以閱讀豐盈教育智慧，將書中所學(xué)融入班級(jí)管理與育人實(shí)踐，嚴(yán)慈相濟(jì)、用心陪伴，用有方的管教、有溫度的教育，詮釋了教師以讀促教、以愛育人的專業(yè)成長之路。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師馬金玲老師的精彩讀書匯報(bào)《容錯(cuò)啟思，讓思維真正生長》。馬老師她以一線教師的敏銳視角，結(jié)合郜舒竹老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》一書，深刻反思并重構(gòu)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知。在匯報(bào)中，她提到數(shù)學(xué)教學(xué)不是冰冷的規(guī)則灌輸，而是站在兒童視角的思維喚醒，容錯(cuò)啟思，才能讓孩子的數(shù)學(xué)思維真正生根、生長。在教學(xué)中，她致力打造有溫度、有深度、有思維的數(shù)學(xué)課堂，注重喚醒學(xué)生數(shù)學(xué)思維，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的提升與思維的成長，同時(shí)堅(jiān)持以讀促教、以思促研，不斷探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化路徑，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長與教學(xué)質(zhì)量的同步提升。</p> <p class="ql-block"> 青年教師王影老師的精彩讀書匯報(bào)《向下扎根，向內(nèi)生長——探索生命底色的教育微光》。在教育的道路上，閱讀是她滋養(yǎng)初心的良方。她始終篤信，教育是向下扎根的修行，更是用生命影響生命的慢藝術(shù)。她以文化為根、以溫度為翼，讓教育的微光照亮童心；她以閱讀自省、以反思精進(jìn)，在自我成長中堅(jiān)守育人本真。以書香涵養(yǎng)教育情懷，以愛心澆灌生命成長。</p> <p class="ql-block"> 青年教師董文敬老師精彩讀書匯報(bào)《做一名成長型老師》。董老師熱愛教育事業(yè)，秉持終身學(xué)習(xí)、持續(xù)精進(jìn)的教育理念，注重自我反思、專業(yè)迭代與教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)促教，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主成長、多元發(fā)展，致力于用開放、包容、成長的教育方式賦能學(xué)生全面發(fā)展、終身受益，努力做教育路上的同行者與追光者。</p> <p class="ql-block"> 青年教師孫瑞陽精彩讀書匯報(bào)《以書為燈，循光而行》。她堅(jiān)持以閱讀豐盈教育智慧，將《致青年教師》教育經(jīng)典中的所學(xué)融入小學(xué)語文教學(xué)與班級(jí)管理實(shí)踐，踐行“慢教育”理念，尊重兒童成長規(guī)律；創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，讓課堂成為師生雙向奔赴的成長場(chǎng)；善用智慧溝通，凝聚家校育人合力。始終以初心守教育，以專業(yè)育童心，在教育的沃土上，做孩子成長的守望者，用溫度與專業(yè)書寫教育的溫暖篇章。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 青年教師孫焱老師精彩讀書匯報(bào)《點(diǎn)燃書香激情，共建書香校園》。孫老師以書香為伴，以成長為舵，積極投身校園讀書活動(dòng)，在閱讀中豐盈專業(yè)底蘊(yùn)，在分享中傳遞教育溫度。她始終秉持以書育人、以讀促教的理念，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)，在書香浸潤中提升自我、反思成長。教學(xué)中，她將閱讀與語文課堂深度融合，用心引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，用書香點(diǎn)亮童心，用文字滋養(yǎng)心靈，助力學(xué)生在書香中啟智增慧、向陽成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 青年教師王雪妍精彩讀書匯報(bào)《回歸教育的初心，傾聽童心的呼喚》。王雪妍老師熱愛閱讀，并能將書中的文字和日常教學(xué)相融合，言語張弛有度，每堂課盡力做到盡善盡美，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活上的朋友，并鼓勵(lì)帶動(dòng)學(xué)生讀書，讓書成為課堂的靈魂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 青年教師陰玲玉老師精彩讀書匯報(bào)《做一個(gè)成長型教師》。她平日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)反思、不斷精進(jìn)自我，在課堂上注重教學(xué)實(shí)踐與育人實(shí)效，用心打磨每一節(jié)課堂，用耐心陪伴學(xué)生成長。始終保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力在實(shí)踐中沉淀、在反思中進(jìn)步，以持續(xù)成長的姿態(tài)，做一名有溫度、有追求的新時(shí)代教師。</p> <p class="ql-block"> 讀書成果分享教師圍繞所讀之書，結(jié)合自身教育實(shí)踐，暢談感悟與思考。每一份感悟都凝聚著對(duì)閱讀的思考，每一次講述都傳遞著對(duì)教育的熱愛。她們的分享或深情，或理性，或幽默，或深刻，展現(xiàn)了育英小學(xué)教師隊(duì)伍的閱讀廣度與思考深度。</p> 指引方向? 寄予厚望 <p class="ql-block"> 周校長高度贊揚(yáng)了老師們?cè)陂喿x中展現(xiàn)出的思考深度和教育熱情。希望教師們把今天的感悟帶到日常教學(xué)中，讓書香真正潤澤心靈，用智慧去培育我們的每一位學(xué)生。</p> 榮譽(yù)時(shí)刻? 激勵(lì)前行 校領(lǐng)導(dǎo)為分享教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。這一刻，不僅是對(duì)她們閱讀成果的肯定，更是對(duì)讀書分享教師的激勵(lì)。 書香潤心? 智慧育人 <p class="ql-block"> 閱讀，是一場(chǎng)心靈的旅行；分享，是一次智慧的碰撞。教師讀書成果分享會(huì)雖圓滿落幕，但閱讀的腳步永不停歇。愿每一位教師都能在閱讀中遇見更好的自己，用書香潤心，用智慧育人，共同書寫育英小學(xué)更加美好的明天！</p> <p class="ql-block">制作:李 瑩</p><p class="ql-block">初審:張寶麗</p><p class="ql-block">復(fù)審:周 昶</p>