<p class="ql-block ql-indent-1">為深入踐行新課標(biāo)理念，以“深耕集體備課”為支點(diǎn)，撬動(dòng)課堂提質(zhì)增效，3月11日上午，河口四小數(shù)學(xué)教研組全體教師齊聚一堂，開(kāi)展以“集體備課，聚力成長(zhǎng)”為主題的深度教研活動(dòng)。這不僅是一次教學(xué)設(shè)計(jì)的協(xié)同打磨，更是一場(chǎng)聚焦學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)生長(zhǎng)的智慧共振——讓每一次備課，都成為思想激蕩的起點(diǎn)、課堂煥新的序章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，教研組長(zhǎng)明確了本次集體備課的核心：緊扣各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，以“單元整體教學(xué)”為路徑，開(kāi)展靶向式、結(jié)構(gòu)化研討。各年級(jí)教師以年級(jí)為單位展開(kāi)集體備課。教師們研讀教材，精準(zhǔn)錨定教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)梳理知識(shí)邏輯鏈，深度辨析教學(xué)重難點(diǎn)與學(xué)生認(rèn)知易錯(cuò)點(diǎn)，在文本細(xì)讀中夯實(shí)教學(xué)根基。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分組研討環(huán)節(jié)，教師們暢所欲言、思維交鋒——有的亮出課堂實(shí)踐中的經(jīng)典例題，以真實(shí)問(wèn)題反哺設(shè)計(jì)；有的巧構(gòu)生活化情境與類比策略，為抽象概念注入理解溫度；有的聚焦分層作業(yè)的“精準(zhǔn)滴灌”，細(xì)研基礎(chǔ)鞏固、能力提升與思維拓展的梯度銜接。從情境導(dǎo)入的匠心設(shè)計(jì)，到課堂互動(dòng)的節(jié)奏把控；從學(xué)困生的個(gè)性化支持路徑，到板書的凝練表達(dá)與多媒體的適切融合，每一處細(xì)節(jié)，皆在集體思辨中淬煉成光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，各年級(jí)備課組代表依次分享研討成果。全體教師共同審議、深度補(bǔ)益、協(xié)同優(yōu)化。大家深刻共識(shí)：集體備課絕非教案拼盤，而是獨(dú)立思考后的智慧共生；唯有扎根學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)情差異，方能讓教學(xué)設(shè)計(jì)既有高度、更有溫度，既具系統(tǒng)性，更富生長(zhǎng)力。同時(shí)，要以研促建，系統(tǒng)提煉各單元核心教法、典型資源與實(shí)踐范式，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)共融、成長(zhǎng)共進(jìn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研，不僅為河口四小數(shù)學(xué)教師搭建起思維碰撞、經(jīng)驗(yàn)互鑒、專業(yè)共長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更以“備課”為切口，厚植了團(tuán)隊(duì)教研文化與育人自覺(jué)，在共識(shí)中凝聚力量，在深耕中積蓄動(dòng)能。未來(lái)，河口四小數(shù)學(xué)教研組將持續(xù)以集體備課為引擎，向課堂深處發(fā)力，向素養(yǎng)高處攀登，以專業(yè)之思、協(xié)同之力、創(chuàng)新之為，賦能每一節(jié)數(shù)學(xué)課煥發(fā)思維之光、理性之美，讓數(shù)學(xué)教育在河口四小真正落地生根、拔節(jié)綻放！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：黃丹琪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：許來(lái)仙</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：楊貴榮</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：鄭國(guó)良</p>