<p class="ql-block"> 課程緣起</p><p class="ql-block">這個(gè)世界對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，一切都是那么的神奇，都值得去探索。一次戶外活動(dòng)，孩子們玩起了滾輪胎，踢足球等小游戲，他們你追我趕，非常興奮。這時(shí)孩子們的對(duì)話引起了我們的思考：</p> <p class="ql-block">我的輪胎圓圓的，它滾得很快。</p> <p class="ql-block">看我的足球也可以滾。</p> <p class="ql-block">瞧!我的奶粉罐也可以滾著玩。</p> <p class="ql-block">我找一找還有哪些可以滾的東西？</p> <p class="ql-block">孩子們你一言我一語(yǔ)地交流著自己的發(fā)現(xiàn)，關(guān)于滾的問(wèn)題引發(fā)了他們的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block">?? 繪本簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block">《圓形骨碌碌》是一本充滿動(dòng)感的形狀認(rèn)知繪本！通過(guò)圓形圖案及生活中圓形的事和物，幫助孩子認(rèn)知圓形；感知色彩、形狀的組合變化，發(fā)展想象力；童謠式語(yǔ)言，朗朗上口，激發(fā)興趣、便于記憶。</p> <p class="ql-block">——“圓”的小調(diào)查</p><p class="ql-block">我們身邊"圓"的東西隨處可見(jiàn)，那圓到底是什么樣子呢?小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題回到教室一起完成了調(diào)查表。</p><p class="ql-block">在經(jīng)過(guò)了調(diào)查以后，小朋友們發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的身邊有許許多多圓形的物品。在很多地方也都能見(jiàn)到。這些發(fā)現(xiàn)吸引了小朋友的注意，也打開(kāi)了他們探索的大門。</p> <p class="ql-block">——、討論：什么是圓圓的?</p><p class="ql-block">我推的輪胎是圓圓的。</p><p class="ql-block">我們昨天玩的籃球也是圓圓的。好多圓圓的，好喜歡!</p><p class="ql-block">我們家也有圓圓的球， 我還吃了一個(gè)圓圓的雞蛋呢!</p><p class="ql-block">是呀!我家大汽車的輪胎也是圓圓的。</p> <p class="ql-block">——社會(huì)：尋找身邊的圓</p><p class="ql-block">1。幼兒園里的圓</p><p class="ql-block">幼兒園里有哪些圓圓的物體呢?我們一起跟著小朋友的步伐，看看他們?cè)谟變簣@找到了!</p> <p class="ql-block">——討論：我們身上的洞洞</p><p class="ql-block">幼兒園和身邊的圓已經(jīng)被孩子找了個(gè)遍，哪里還有圓圓呢?為了支持孩子的尋找活動(dòng)，我們開(kāi)展了《我們身體里的"洞"》，讓幼兒了解身上也有更多奇妙的"圓"，去探索這些圓有什么作用呢?</p> <p class="ql-block">我們的身體有很多圓，有圓圓的眼睛，圓圓的耳洞，圓圓的鼻孔，圓圓的肚臍......</p><p class="ql-block">"老師你看，我和好朋友手拉手也是一個(gè)圓啊"兩個(gè)，三個(gè)…越來(lái)越多的小朋友將小手拉成一個(gè)圓。</p> <p class="ql-block">——科學(xué)：認(rèn)識(shí)“圓”</p><p class="ql-block">通過(guò)老師的耐心講解與生動(dòng)介紹，小朋友們進(jìn)一步了解了與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的"圓"，并開(kāi)始探索它在自然界和人類創(chuàng)造中的廣泛應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">——科學(xué)：瓶子和蓋子</p><p class="ql-block">老師帶領(lǐng)幼兒了解瓶和瓶蓋的作用，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶口的特征(大小，顏色等)選擇合適的蓋子。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰，按的技能，發(fā)展手部動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">——語(yǔ)言：皮皮猴的故事</p><p class="ql-block">"圓圓"雖然好玩，但是一不小心塞到鼻子，耳朵或者嘴巴里是會(huì)有危險(xiǎn)的!通過(guò)《皮皮猴的故事》，孩子們知道把異物放到鼻子里的行為是不正確的。</p><p class="ql-block">在我們的日常生活中也有很多小小的"圓圓"，例如扣子，硬幣，棋子，彈珠等，小朋友們切記不要玩，更不能往耳朵，鼻子，嘴巴里塞；吃東西的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑，避免食物嗆入氣管；有異物進(jìn)入口鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴家人或老師，做個(gè)懂得安全的小朋友!</p> <p class="ql-block">——建構(gòu):方方圓圓，奇趣搭建??</p><p class="ql-block">每一個(gè)圓，都藏著未知的奧秘。 在這片小小的建構(gòu)天地里，孩子們將用方與圓的碰撞，搭建起屬于他們自己的奇思妙想。 這不僅是積木的堆砌，更是想象力和合作力的悄悄生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">——玩圓</p><p class="ql-block">你們看到的圖形，還會(huì)變成什么呢?看!通過(guò)雙面膠和吸管的結(jié)合，把圓圓的瓶蓋變成了好吃的糖葫蘆?？靵?lái)瞧一瞧!我們手里的糖葫蘆好吃極了!</p> <p class="ql-block">——撕圓</p><p class="ql-block">圓不僅是一個(gè)形狀，也是孩子們表現(xiàn)自己想法的一種方式，孩子們利用大小不一的圓進(jìn)行"圓的創(chuàng)意畫(huà)"。在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，組合，添畫(huà)，變成一幅幅藝術(shù)品，不僅增添了幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。</p> <p class="ql-block">——科學(xué)：可以吹的圓</p><p class="ql-block">圓形透明的泡泡，孩子們一定喜歡，在孩子們玩泡泡的過(guò)程中，我看到孩子追趕泡泡時(shí)的愉快心情。從一小瓶水中吹出那么多的泡泡，多么神奇啊!</p><p class="ql-block">教師思考：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。教師應(yīng)支持他們自發(fā)地尋找周邊各種各樣的圓以及與圓有關(guān)的物品，支持他們?cè)谔剿鲿r(shí)的想法，對(duì)圓形的物品玩法感興趣并嘗試探索圓的奧秘。</p> <p class="ql-block">——健康：趣玩輪胎</p><p class="ql-block">在"圓"來(lái)真好玩中孩子們體驗(yàn)形狀樂(lè)趣，進(jìn)一步加深了對(duì)圓的了解?？鞓?lè)的游戲是孩子們一日生活不可缺少的部分，它可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，于是關(guān)于一場(chǎng)關(guān)于圓"的快樂(lè)游戲開(kāi)始了.......</p><p class="ql-block">圓圓的輪胎是孩子們最喜歡的，在"加油"聲中，孩子們大顯身手，擺出來(lái)各式各樣的不同玩法，瞬間讓輪胎游戲更有趣。</p> <p class="ql-block">——健康：我找到的圓圓美食</p><p class="ql-block">生活中有形形色色的圓，有好看的圓，也有好玩的圓，那有沒(méi)有好吃的圓呢?接下來(lái)我們一起來(lái)找一找圓圓的美食吧!我們找到了圓圓的柚子，圓圓的泡面，圓圓的雞蛋，請(qǐng)你想一想，還有什么是圓圓的呢......</p> <p class="ql-block">——音樂(lè)：大泡泡小泡泡</p><p class="ql-block">在音樂(lè)活動(dòng)中，我們與幼兒共同聆聽(tīng)了優(yōu)美的兒歌，小朋友們跟著律動(dòng)做出大泡泡，小泡泡等各種與圓相關(guān)的動(dòng)作，小朋友們的參與度很高，玩的非常開(kāi)心!!!</p> <p class="ql-block">——手工：毛毛蟲(chóng)</p><p class="ql-block">看!我們又用彩色的黏土，拿上自己喜歡的顏色，用小手揉一揉，揉成圓圓的，毛毛蟲(chóng)的身體就出來(lái)啦!"小圓圓變變變，變成一個(gè)個(gè)毛毛蟲(chóng)。"五彩的黏士，揉出了五彩繽紛的毛毛蟲(chóng)，真神奇!</p> <p class="ql-block">——藝術(shù)：花叢點(diǎn)點(diǎn)</p><p class="ql-block">通過(guò)鑒賞藝術(shù)家草間彌生的波點(diǎn)藝術(shù)作品，認(rèn)知彩色的圓形和圓形組成的圖形，幼兒運(yùn)用圓形的組合自我創(chuàng)作。</p>