<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 三月的風(fēng)還帶著微涼，但烏魯木齊市第114中學(xué)錄播室里卻涌動著思想的熱流。這趟旅程沒有山川湖海，卻比任何風(fēng)景更令人心動——它是一場以美為舟、以思為槳的教育遠征。在粉筆灰與青銅紋之間，觸摸到了“以美育人，研思共進”的真實肌理。</span></p> <p class="ql-block"> 為進一步深化美育教學(xué)實踐，提升美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)，3月13日，米東區(qū)中小學(xué)美術(shù)教研工作會議在烏魯木齊市第114中學(xué)錄播室如期召開。本次會議由劉玲老師主持開展，內(nèi)容包含美育工作部署、專題講座學(xué)習(xí)與教學(xué)技能培訓(xùn)，內(nèi)容充實、意義深遠。</p> <p class="ql-block"> 會議堅持立德樹人根本任務(wù)，緊扣“以美育人、以美化人、以美培元”的美育理念，將鑄牢中華民族共同體意識融入美術(shù)教育全過程，推動公共藝術(shù)與校園美育深度融合。</p> <p class="ql-block"> 肖錕教授以《空間即教育：以公共藝術(shù)賦能校園美育浸潤》為主題開展專題培訓(xùn)。講座系統(tǒng)闡述了公共藝術(shù)的定義、核心特征與教育功能，深入講解了公共藝術(shù)與校園空間、城市文化建設(shè)的緊密聯(lián)系，明確提出校園是美育浸潤的核心場域，要讓藝術(shù)走出教室、融入環(huán)境、服務(wù)師生。</p><p class="ql-block"> 講座重點解讀了公共藝術(shù)的場域性、互動性、敘事性、在地性四大特點，結(jié)合上海外灘藝術(shù)裝置、成都IFS大熊貓雕塑等地標案例進行分析，讓大家直觀理解公共藝術(shù)的魅力與價值。同時介紹了公共藝術(shù)“走出去”的實踐路徑，分享了以“共鳴柱”為代表的師生共創(chuàng)公共藝術(shù)項目實施方法，構(gòu)建了包含人、作品、環(huán)境、內(nèi)涵、張力、公約六大維度的公共藝術(shù)分析框架，為烏市第114中學(xué)開展公共藝術(shù)教育、打造美育特色校園提供了清晰的理論指導(dǎo)與實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉玲老師對本學(xué)期重點工作進行部署與談話，要求各學(xué)校美術(shù)工坊進一步明確發(fā)展目標，扎實推進非遺傳承、校園博物館建設(shè)等重點內(nèi)容，依托文化基地校平臺，將現(xiàn)有美育成果做大、做強、做細，打造特色鮮明的校園美育品牌。同時，區(qū)教研室將面向全區(qū)開展美育教學(xué)應(yīng)用案例征集活動，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗、展示成果。</p> <p class="ql-block"> 會議明確新學(xué)期工作目標，并對重點任務(wù)進行統(tǒng)籌安排：一是推進基地校建設(shè)，打造分學(xué)段教學(xué)樣板；二是開展分層培訓(xùn)，提升教師教學(xué)與研究能力；三是打磨優(yōu)質(zhì)課例，開展送教與成果展示；四是抓實課題研究，確保高質(zhì)量完成結(jié)題；五是深化精準幫扶，開發(fā)本土文化與公共藝術(shù)特色課程；六是完善評價體系，強化工作室規(guī)范管理。</p> <p class="ql-block"> 最后，謝莉莉老師開展版畫教學(xué)技能培訓(xùn)，講解創(chuàng)作流程與教學(xué)要點，助力教師提升實操水平。</p> <p class="ql-block"> 會后，劉玲老師陪同肖錕教授及114中學(xué)美術(shù)工坊成員，實地參觀了學(xué)校美術(shù)工坊與工作室。肖錕教授對工坊的設(shè)計理念與工作成效給予高度肯定，稱贊其點子新、創(chuàng)意足，能巧妙實現(xiàn)就地取材，同時就空間造型藝術(shù)的設(shè)計與布局提出寶貴指導(dǎo)意見，引導(dǎo)師生在藝術(shù)場景中感知共同體意識與美育內(nèi)涵。烏魯木齊市第114中學(xué)汪馨書記對工坊建設(shè)給予充分肯定，表示將全力支持美育工作，助力每位美術(shù)教師發(fā)揮專業(yè)所長，讓孩子們在美育浸潤中感受美、認知美，在藝術(shù)實踐中習(xí)得安全素養(yǎng)、涵養(yǎng)優(yōu)良品德。</p> <p class="ql-block"> 本次教研會議內(nèi)容充實、目標清晰，為新學(xué)期美術(shù)教育工作指明方向。全體美術(shù)教師將以此為契機，深耕課堂、研思并行，不斷提升美育育人實效。</p> <p class="ql-block">文字編輯：賈婷婷 仲召艷</p><p class="ql-block">圖片提供：馬小青</p><p class="ql-block">初審：朱艷麗</p><p class="ql-block">終審：劉玲</p>