<p class="ql-block"> 年輕人，總是每學(xué)期都要上節(jié)公開(kāi)課。但第二學(xué)期的這節(jié)公開(kāi)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，永生難忘。和我同年級(jí)的李旭升老師，既是我們初二年級(jí)語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，也是我們學(xué)校大語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)。李老師的知識(shí)儲(chǔ)備教學(xué)能力在全校首屈一指。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易逢春。在他的門(mén)下，我耳熏目染，日日熏陶，茁壯成長(zhǎng)。這天，李老師通知我，教科室安排我下個(gè)星期上節(jié)公開(kāi)課。得到任務(wù)后，我積極的籌備著，備課中有不知可否處，就主動(dòng)向李老師請(qǐng)教。再加上周六周天的準(zhǔn)備，我對(duì)自己信心十足。周一早上上完早操，我就告訴李老師，我周三上午第二節(jié)課上教研課。</p><p class="ql-block"> 等到那天，我早早的來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)學(xué)生把教室整理的整整齊齊?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，直到打完上課鈴，教室里只來(lái)了李老師一個(gè)人，看著準(zhǔn)備的十幾把椅子，齊刷刷的擺在后排，空空如也……我強(qiáng)忍著憤怒與委屈，艱難的帶領(lǐng)學(xué)生們上完這節(jié)只有一位旁聽(tīng)老師的教研課。下課后，我就奔向教科室找張主任，義正嚴(yán)辭地質(zhì)問(wèn)他，既然安排我上教研課，為什么通知不到位？這不是明顯的在戲弄我嗎？說(shuō)著說(shuō)著，我就淚流滿(mǎn)面，哽咽難提。當(dāng)天下午，小學(xué)老師出身的孫校長(zhǎng)把我叫到校長(zhǎng)室，語(yǔ)重心長(zhǎng)問(wèn)我：想回小學(xué)嗎？打碎牙往肚子咽，我堅(jiān)定地說(shuō)：不回去，看看他們還能怎么欺負(fù)我。</p><p class="ql-block"> 中學(xué)老師的打壓，從不像小學(xué)，明槍鳴炮，大吵大鬧，他們總是含沙射影，杳無(wú)聲息。就拿我所在年級(jí)的考勤。有一次，我就意外的發(fā)現(xiàn)，那一學(xué)期，我根本沒(méi)有遲到或早退，而比我大四歲的年級(jí)組長(zhǎng)，在上交的請(qǐng)假名單上，就赫然把我的名字寫(xiě)在第一排第一處：潘雪梅：請(qǐng)假三次。校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力比賽，一項(xiàng)跑得很快的胡老師在接到第三棒時(shí)，有意放慢步伐，致使我第四棒，在一百米的賽道，連超三人，使出吃奶的勁兒，才使初二年級(jí)組榮獲第一名。校唱歌比賽，別的班都安排彩排，等到我班要上臺(tái)，團(tuán)支部書(shū)記說(shuō)時(shí)間不夠用免了。這一樁樁一件件，讓我倍感年輕人之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈。</p><p class="ql-block"> 莫道讒言如浪深 ，莫言遷客似沙沉 。千淘萬(wàn)漉雖辛苦 ，吹盡狂沙始到金 。<span style="font-size:18px;">吃一塹長(zhǎng)一智，經(jīng)一事明一理。</span>這所學(xué)校不僅提升著我的教育教學(xué)能力，時(shí)不時(shí)的也擢升著我對(duì)人性的全面認(rèn)知與考量。（待續(xù)）</p><p class="ql-block"> </p>