<p class="ql-block">牡丹開得正盛，粉瓣托著金蕊，在宣紙上仿佛還帶著晨露的微光。徐秀英老師筆尖輕轉(zhuǎn)，一朵花便活了起來(lái)——不是描，是“養(yǎng)”出來(lái)的：花瓣要見呼吸，枝葉要有筋骨，連那一點(diǎn)花蕊，都得攢著勁兒往外吐香。她笑著點(diǎn)點(diǎn)右上角的簽名與朱印：“畫花，先得心里有花；落款蓋章，是給這朵花安個(gè)家。”</p> <p class="ql-block">一簇牡丹在紙上灼灼而燃，粉里透紅，紅里藏沉，像把半生的熱忱都釀進(jìn)了層層疊疊的瓣子里。徐老師題字時(shí)筆鋒微頓，墨跡未干，她已講到：“牡丹不是富貴相，是擔(dān)當(dāng)相——枝要扛得住，葉要托得起，開得越盛，根扎得越深?！弊笙履欠街煊÷涞酶纱?，像一聲輕叩，叩醒了滿紙生機(jī)。</p> <p class="ql-block">白瓷花盆上浮著幾竿青竹，牡丹就立在那兒，不爭(zhēng)不搶，卻把整個(gè)春天都端到了人眼前。徐老師邊示范邊說：“花盆要‘靜’，花才敢‘放’；枝條要‘讓’，花瓣才肯一層層舒展?！庇腥藴惤茨侵裼暗牡绾螘灥们〉胶锰?，她便順手蘸了點(diǎn)淡青，在葉脈旁輕輕一提——原來(lái)留白不是空著，是替花留一口氣。</p> <p class="ql-block">“遼源市西安區(qū)老干部（老年）書畫研究會(huì)活動(dòng)日”的橫幅垂在光潔的墻面上，底下長(zhǎng)桌鋪滿宣紙，墨香混著茶氣，在初夏的空氣里浮沉。徐老師站在桌首，手執(zhí)一支舊狼毫，不講口訣，只讓大家看她怎么“讓花自己開”：調(diào)色時(shí)少加一滴水，花瓣便多一分潤(rùn)；行筆時(shí)腕子松一松，枝條就活了。有人寫歪了“國(guó)色”，她笑著補(bǔ)上半朵未綻的花苞：“留點(diǎn)念想，下回再開?！?lt;/p> <p class="ql-block">滿桌是未干的墨痕與半成的畫稿，有人正把一朵牡丹的枝干反復(fù)勾勒，有人悄悄把徐老師示范時(shí)甩下的幾點(diǎn)飛白拓在自己紙角。墻上“活動(dòng)日”橫幅下，幾幅習(xí)作并排掛著，遠(yuǎn)看稚拙，近看卻有股子不服老的韌勁兒。徐老師踱步過來(lái)，指著其中一朵說：“這兒，再抬高半分——花頭昂起來(lái)，人才站得直。”</p> <p class="ql-block">橫幅高懸，墨香未散，長(zhǎng)桌如一條緩緩流動(dòng)的河，載著毛筆、硯臺(tái)與老人微顫卻堅(jiān)定的手。徐老師講到動(dòng)情處，指尖沾了點(diǎn)胭脂紅，在自己手背畫了朵小花：“技法能教，心氣得自己養(yǎng)。今天畫一朵，明天敢畫一園；今年描得像，明年就想畫出它的脾氣。”滿室無(wú)聲，只有筆尖劃過紙面的沙沙聲，像春蠶食葉，細(xì)密，踏實(shí)，生生不息。</p> <p class="ql-block">墨跡未干的畫板斜倚在桌邊，一支狼毫靜靜躺著，筆尖還凝著一點(diǎn)將墜未墜的濃墨。徐老師剛收筆，那朵牡丹的輪廓已呼之欲出——不是工筆的嚴(yán)整，也不是寫意的放縱，是熟稔之后的從容，是千遍萬(wàn)遍后，手終于聽懂了心的話。</p> <p class="ql-block">她站在人群中間，紅毛衣像一簇不熄的火苗，說話時(shí)手指微揚(yáng)，不指畫，不指人，只輕輕劃過空氣，仿佛在梳理一縷無(wú)形的花香。桌旁老人低頭調(diào)色，有人悄悄把剛畫的花枝多添了一片葉，有人把“徐老師說的‘枝要活’”幾個(gè)字，記在畫稿背面的空白處——字跡歪斜，卻一筆一劃，格外認(rèn)真。</p>