<p class="ql-block">翻開這本充滿年味的作業(yè)冊，我們跟隨著古田縣第一小學三（4）班的陳訓銳同學，一起開啟了一段豐富充實的寒假旅程。金色的云紋與紅色的“福”字，寄托著對新年的美好祝愿，也預示著這個寒假將收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">第一站：健康?！け寂馨?，少年！</p><p class="ql-block">強健的體魄是追逐夢想的基石。陳訓銳為自己制定了詳細的“活力運動周計劃”，從跑步、跳繩到騎自行車，每一天都充滿了運動的活力。這份計劃不僅是任務的完成，更是自律與堅持的起點，讓他像一匹小駿馬，在寒假中盡情奔騰。</p> <p class="ql-block">第二站：墨香?！すP下的堅持</p><p class="ql-block">“堅持、認真、細心”——在每日的書法打卡中，這幾個字不僅是提示，更是實踐的寫照。一頁頁工整的漢字，是耐心與專注的沉淀。橫平豎直間，練的是字，磨的是心性，為熱鬧的假期增添了一份寧靜的耕耘。</p> <p class="ql-block">第三站：勤勞?！叱鲆黄绿斓?lt;/p><p class="ql-block">“掃盡舊塵煩惱去，煥然一新好運來?！贝汗?jié)大掃除是年的序曲?？?，陳訓銳拿起掃帚，一絲不茍地清理著家中的角落。參與勞動，承擔責任，在汗水中體驗付出的快樂，這便是對“年味”最實在的詮釋。</p> <p class="ql-block">第四站：回顧?！ふ洳丶倨诘狞c滴</p><p class="ql-block">假期是時間的禮物。在《我的假期回顧》里，我們讀到了作業(yè)、家務、團圓飯、游樂園和動物園……文字雖稚嫩，卻飽含真情。點點滴滴的快樂與收獲，都被細心收藏，匯成一篇成長的獨家記憶。</p> <p class="ql-block">第五站：創(chuàng)想福·與AI共繪未來</p><p class="ql-block">當傳統(tǒng)文化遇見未來科技，會碰撞出怎樣的火花？陳訓銳與AI助手“豆包”展開對話，共同設計出一匹融合天馬形象與尖端科技的“中華神駿”。這個創(chuàng)意十足的構想，展現了新時代少年無限的想象力與家國情懷。</p> <p class="ql-block">第六站：愛國?！す庥爸械男交?lt;/p><p class="ql-block">愛國，是深植于心的情感。通過觀看《小兵張嘎》《南昌起義》等愛國影片，英雄的故事在光影中流淌，化為精神的養(yǎng)分。這是一次跨越時空的對話，讓紅色的基因與愛國情懷在少年心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">第七站：年味?！な种芯`放的星光</p><p class="ql-block">“放煙花”的作文，將我們帶回了那個璀璨的除夕夜。從害怕到嘗試，從緊握爸爸的手到自己畫出閃亮的光圈，手中的仙女棒不僅點燃了煙花，更點亮了勇氣與美好的童年記憶。字里行間，滿是童真與溫暖的年味。</p> <p class="ql-block">編輯：陳小燕</p>