<p class="ql-block"> 在自然的懷抱中，每一片葉子、每一根樹枝都蘊藏著無限的藝術(shù)可能。為了探索“低結(jié)構(gòu)自然材料在幼兒藝術(shù)創(chuàng)作中的實踐”，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與想象力，我們中班開展了一場別開生面的藝術(shù)實踐活動——“樹枝小人”。從活動前的精心研討，到活動中的趣味開展，再到活動結(jié)束后的深刻反思，每一步都凝聚著我們對幼兒藝術(shù)教育的熱忱與探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活動前：集思廣益，共磨教案</b></p> <p class="ql-block"> 活動籌備之初，我們中班教師團隊齊聚一堂，<span style="font-size:18px;">大家結(jié)合中班幼兒的年齡特點與興趣點，</span>圍繞“低結(jié)構(gòu)自然材料在幼兒藝術(shù)創(chuàng)作中的實踐”主題對《中班藝術(shù)活動—樹枝小人》教案展開了深入的研討。通過粘、繞、捏等動作，引導(dǎo)幼兒制作樹枝小人，旨在鍛煉幼兒的手部精細動作，以及投放輔助材料來激發(fā)其想象力與創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 研討亮點：</p><p class="ql-block"> 目標明確：我們明確了活動目標，包括技能目標（掌握樹枝小人的制作方法）、情感目標（體驗創(chuàng)意制作的樂趣）以及社會目標（愿意與同伴分享作品，提升表達能力）。</p><p class="ql-block"> 材料選擇：考慮到安全性與可操作性，我們選擇了粗細適中、長短相近的樹枝，并準備了毛線、毛根、小紐扣、彩泥等輔助材料，既豐富了作品的表現(xiàn)力，又確保了活動的安全性。</p><p class="ql-block"> 安全預(yù)案：針對使用樹枝可能存在的安全隱患，我們跟孩子做了相關(guān)安全教育，包括提前對樹枝進行打磨處理，避免尖銳部分，以及在活動中加強安全教育，確保幼兒在安全的環(huán)境中自由創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活動中：趣味橫生，創(chuàng)意無限</b></p> <p class="ql-block"> 活動當(dāng)天，隨著情境導(dǎo)入的展開，孩子們的好奇心被充分激發(fā)，他們紛紛猜測樹枝能變成什么，我們通過出示樹枝與輔助材料，引導(dǎo)幼兒觀察并激發(fā)其制作興趣。孩子們自主選擇材料，開始了樹枝小人的制作。他們或獨立創(chuàng)作，或與同伴合作，教室里充滿了專注與歡樂的氛圍。有的孩子為樹枝小人設(shè)計了時尚的發(fā)型，有的則為其穿上了華麗的服飾，每一個作品都充滿了童趣與創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">作品展示：童趣盎然，各具特色</b></p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作結(jié)束后，孩子們紛紛將自己的作品放在展示區(qū)，輪流介紹自己的樹枝小人。他們用稚嫩的聲音描述著樹枝小人的“身份”與故事，臉上洋溢著自豪與喜悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活動后：反思成長，共促提升</b></p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，我們中班教師團隊圍繞幼兒表現(xiàn)與活動設(shè)計進行了深入的反思與研討。大家一致認為，本次活動不僅鍛煉了幼兒的手部精細動作與創(chuàng)造力，還提升了他們的表達能力與團隊協(xié)作能力。</p><p class="ql-block">此次“樹枝小人”藝術(shù)實踐活動，不僅讓孩子們在自然材料中解鎖了藝術(shù)樂趣，也讓教師們在教研中實現(xiàn)了專業(yè)成長。未來，我們將繼續(xù)探索自然材料的教育價值，為孩子們打造更多趣味滿滿的藝術(shù)課堂，讓創(chuàng)意 與想象在自然的懷抱中自由飛翔！</p>