<p class="ql-block">春風拂面，書香滿園。為進一步深化小學語文課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學實效，我校語文教研組如期開展公開課教研活動。本次活動以三年級下冊寓言故事《守株待兔》為課題，由王老師與阮老師進行同課異構教學展示。同一文本，不同構思；同樣精彩，別樣風采。兩位老師立足學情、深挖教材、巧設環(huán)節(jié)，用不同的教學思路、多樣的教學方法，為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)風格鮮明、亮點突出的公開課，讓孩子們在趣味盎然的課堂中讀懂寓言、明理啟智。</p> 向陽班 <p class="ql-block">課堂伊始，王老師以趣味視頻導入，生動還原故事場景，通過提問引導學生梳理畫面內容，自然引出課題《守株待兔》，指導學生讀準字音、理解課題。緊扣單元教學目標，引導學生提煉“讀寓言明道理”“把圖畫寫清楚”兩大語文要素，講解寓言文體特點；通過寓言圖片競猜環(huán)節(jié)，喚醒學生知識儲備，讓開篇趣味盎然、銜接自然，為后續(xù)學習做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">王老師引導學生多次朗讀課文，從讀通順到讀明白，通過指名回答、全班補充，清晰概括故事核心：宋國耕者偶然拾兔，便守株待兔，最終一無所獲還被國人嘲笑。指導學生運用課文注釋，圈畫重點字詞，獨立疏通文意后同桌討論，重點講解古今異義字“走”（古義跑）及“釋、冀、身”等關鍵字詞；通過提問引領逐句解讀，讓學生說清故事起因、經過、結果，完整復述大意，為后續(xù)探究寓意做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">王老師給予學生充分自主思考與小組討論時間，圍繞三大問題層層探究：農夫的想法、為何再無收獲、為何被人嘲笑。引導學生捕捉農夫的僥幸心理，通過追問想象“不勞作的后果”，讓學生對農夫說勸告的話，在表達中初步悟理；最終全班總結核心寓意：做事不能心存僥幸，勿將偶然當必然，腳踏實地、辛勤勞動才會有收獲，不勞而獲終將一事無成。</p> <p class="ql-block">緊扣“守株待兔比喻寄希望于偶然幸運”，引導學生小組討論，尋找生活中同類行為：買彩票中小獎便放棄工作、偶然考好不認真學習等；針對實例探討“做法為何不對、該如何做”，讓寓言道理走出課本、貼近生活，實現(xiàn)明理導行。</p> <p class="ql-block">最后王老師引入課后閱讀鏈接《南轅北轍》，通過視頻導學、自主閱讀，讓學生梳理內容、領悟寓意；引導對比兩篇寓言的相似之處，提煉閱讀寓言三大方法：抓人物行為體會想法、從故事結局領悟寓意、聯(lián)系生活實際理解內涵，拓寬閱讀視野，教會學習方法。</p> 星辰班 <p class="ql-block">阮老師課堂以游戲超級聯(lián)想激趣導入，巧妙揭題，激發(fā)學生探究興趣。阮老師緊扣文言文特點，指導讀準字音、讀出節(jié)奏、讀懂文意，通過范讀、指名讀、分組讀、配樂誦讀，讓學生在朗朗書聲中感受古文的簡潔與韻律。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">借助注釋、插圖與小組合作，孩子們自主梳理故事脈絡，理解“兔走觸株”“釋其耒”“冀復得兔”等重點詞句，清晰還原農夫從“偶得兔”到“守株待”再到“田地荒蕪”的全過程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">課堂互動精彩紛呈：角色表演還原故事情境，思辨對話剖析人物心理，聯(lián)系生活暢談“守株待兔”的現(xiàn)實意義。孩子們在交流中明白：不能心存僥幸、妄想不勞而獲，唯有腳踏實地、辛勤付出，才能收獲真正的成功。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">阮老師整堂課以生為本，文道結合，既落實字詞、朗讀、理解等語文基礎，又滲透道理、啟迪智慧，讓傳統(tǒng)文化在課堂生根，讓核心素養(yǎng)落地生根。一次課堂，一次成長。愿孩子們以寓言為鏡，明辨是非、勤奮篤行，在語文學習的道路上穩(wěn)步前行，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">公開課結束后，語文教研組組織了評課研討活動。聽課老師們積極發(fā)言，各抒己見，對兩堂課給予了高度評價。大家一致認為，本次同課異構活動不僅為兩位老師提供了展示自我的平臺，更為全體語文教師搭建了交流學習、共同進步的橋梁。通過對比觀摩，老師們對寓言教學有了更深入的思考，對如何優(yōu)化教學設計、提升課堂效率有了更清晰的方向。在交流中碰撞思想，在研討中凝聚共識，每一次聽課都是學習，每一次評課都是成長。</p> <p class="ql-block">一課一研，一路芬芳；同課異構，同向同行。本次王老師與阮老師《守株待兔》同課異構公開課活動圓滿結束，兩節(jié)風格不同、精彩紛呈的課堂，不僅讓學生收獲知識、明白道理，也讓每一位聽課教師在觀摩中學習，在交流中提升。 </p><p class="ql-block">教研沒有終點，學習永無止境。未來，我們將繼續(xù)深耕語文課堂，博采眾長、砥礪前行，不斷探索更高效、更生動、更適合學生的教學方式，用心教書，用愛育人，讓語文課堂綻放更多光彩！</p> <p class="ql-block">英才小學常年招收1-6年級學生</p><p class="ql-block"> 電話：18849665695</p><p class="ql-block"> 0872-2256658</p><p class="ql-block"> 歡迎加入英才小學！</p><p class="ql-block"> 圖文編輯：王子娟</p><p class="ql-block"> 初審：曾杰梳</p><p class="ql-block"> 復審：張雨婷</p><p class="ql-block"> 終審：李興能</p>