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歲月織錦，筑夢(mèng)豐南——?？谑胸S南中學(xué)校容校貌發(fā)展紀(jì)實(shí)

滴水才藝

<p class="ql-block">　　在?？谖鞑颗c澄邁交界之處，坐落著一所質(zhì)樸的鄉(xiāng)村中學(xué)——?？谑胸S南中學(xué)。自2022年起，學(xué)校堅(jiān)守“以生為本、環(huán)境育人”的初心，從穩(wěn)定電力系統(tǒng)改造破題，持續(xù)補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板，全面推進(jìn)校園提質(zhì)升級(jí)。五年櫛風(fēng)沐雨、深耕細(xì)作，校園面貌煥然一新，育人環(huán)境愈發(fā)優(yōu)美舒適，為師生幸福成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)根基。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">一、改造變電箱：穩(wěn)定電力源，守護(hù)教學(xué)之光</b></p> <p class="ql-block"> 五年前，校園變電箱就像一位疲憊的“老戰(zhàn)士”，因老化和容量不足，頻繁出現(xiàn)故障。每到用電高峰，教室里就會(huì)燈光閃爍，教學(xué)設(shè)備也時(shí)?！傲T工”，嚴(yán)重影響了教學(xué)的正常進(jìn)行。2022年3月2日學(xué)校果斷行動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)的電力團(tuán)隊(duì)對(duì)變電箱進(jìn)行全面改裝。技術(shù)人員們對(duì)變電箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入檢查，更換了老化的變壓器、開(kāi)關(guān)等核心部件，還根據(jù)校園日益增長(zhǎng)的用電需求進(jìn)行了擴(kuò)容升級(jí)。如今，校園里電力供應(yīng)穩(wěn)定可靠，無(wú)論是明亮的教室燈光，還是高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)備。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">二、搭建臨時(shí)飯?zhí)茫簻剀坝貌偷?，滿足味蕾需求</span></p> <p class="ql-block">　　隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生住宿人數(shù)的增加，原有的飯?zhí)弥饾u難以滿足師生們的就餐需求。為了緩解這一壓力，2022年10月5日學(xué)校搭建了臨時(shí)飯?zhí)?。寬敞明亮的就餐環(huán)境，擺放著整齊的桌椅，可同時(shí)容納一百多名師生就餐。在這里，師生們圍坐在一起，享受著溫馨的用餐時(shí)光，為緊張的學(xué)習(xí)和工作補(bǔ)充能量，臨時(shí)飯?zhí)靡渤蔀榱诵@里充滿煙火氣的溫暖角落。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三、修建排球場(chǎng)：活力躍動(dòng)，青春飛揚(yáng)</span></p> <p class="ql-block">　　校園里曾經(jīng)的戲臺(tái)，如今已華麗轉(zhuǎn)身為充滿活力的排球場(chǎng)。2023年7月7日學(xué)校精心規(guī)劃這片場(chǎng)地，為同學(xué)們提供了安全舒適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。每到課間和體育課，排球場(chǎng)就成了歡樂(lè)的海洋。在這里，他們盡情揮灑汗水，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也在一次次的配合中逐漸養(yǎng)成</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">四、重建排水系統(tǒng)：解決內(nèi)澇困擾，守護(hù)校園平安</span></p> <p class="ql-block">　　曾經(jīng)，每逢雨季，校園便飽受內(nèi)澇之苦。積水不僅影響師生的正常出行，還對(duì)校園建筑和設(shè)施造成損害。2023年8月6日，學(xué)校將排水系統(tǒng)改造列為重點(diǎn)工程。</p> <p class="ql-block">　 挖掘機(jī)轟鳴作業(yè)，工人們揮汗奮戰(zhàn)，開(kāi)挖溝渠、鋪設(shè)管道、砌筑檢查井，每一道工序都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；施工團(tuán)隊(duì)對(duì)校園地下排水管網(wǎng)全面排查、重新規(guī)劃，更換了陳舊、管徑過(guò)小的排水管道，增大排水能力。同時(shí)，合理增設(shè)雨水口，優(yōu)化排水坡度，確保雨水能夠迅速、順暢地流入排水管網(wǎng)。如今，即使遭遇暴雨天氣，校園內(nèi)也鮮見(jiàn)積水，師生們可以在雨中安心漫步，再也不用擔(dān)心被積水困擾。這一改造工程，為校園的日常教學(xué)秩序提供了堅(jiān)實(shí)保障，也讓校園在雨季依然保持整潔與寧?kù)o。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">五、刷新外墻立面：重塑校園顏值，彰顯育人新貌</span></p> <p class="ql-block">　　歲月煥新，校園添彩。翻新后的樓宇整潔明亮，線條簡(jiǎn)潔大方，處處透著清爽。孩子們的歡聲笑語(yǔ)與隨風(fēng)輕擺的衣物相映，讓這片天地充滿了生機(jī)與溫情，暖意融融</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">六、更換樓梯扶手：安全守護(hù)，溫暖相伴</span></p> <p class="ql-block">　　樓梯扶手，雖看似平凡，卻與師生的日常安全息息相關(guān)。在更換前我們的樓梯扶手大多銹跡斑斑、松動(dòng)搖晃，殘缺不全，存在不小的安全隱患。2023年8月學(xué)校迅速行動(dòng)，對(duì)樓梯扶手進(jìn)行全面更換。選用堅(jiān)固耐用的不銹鋼材質(zhì)，經(jīng)過(guò)精細(xì)打磨和安裝，新扶手不僅穩(wěn)固可靠，而且觸感舒適。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">七、拓寬門(mén)前校道：暢通出行路，便捷你我他</span></p> <p class="ql-block">　　曾經(jīng)，學(xué)校校門(mén)口兩邊的道路狹窄擁堵，每到上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，接送學(xué)生的車(chē)輛和行人匯聚在一起，交通秩序混亂不堪。車(chē)輛的喇叭聲、行人的呼喊聲交織在一起，不僅給師生和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的不便，還存在嚴(yán)重的安全隱患。為了改善這一狀況，學(xué)校積極與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，2023年12月8日對(duì)校門(mén)口兩邊的道路進(jìn)行了擴(kuò)寬改造，拓寬了道路的寬度，重新鋪設(shè)了平整的瀝青路面?，F(xiàn)在，校門(mén)口兩邊的道路變得寬敞暢通，車(chē)輛和行人能夠各行其道，交通秩序井然有序。師生和家長(zhǎng)們的出行更加便捷、安全，校園周邊的環(huán)境也得到了顯著改善。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">八、圍墻加高與美化：筑牢安全屏障，增添校園魅力</span></p> <p class="ql-block">　　校園安全是學(xué)校發(fā)展的基石，近年來(lái)學(xué)校不斷加強(qiáng)校園安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)。東邊圍墻的加高工程尤為重要，原有的圍墻高度較低，存在一定的安全隱患。2023年12月8日施工人員在原有圍墻的基礎(chǔ)上，采用堅(jiān)固的磚石材料進(jìn)行砌筑，將圍墻高度增加了幾十厘米，使其更加堅(jiān)固耐用。此外，學(xué)校還對(duì)圍墻進(jìn)行了美化，讓圍墻成為了校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。經(jīng)過(guò)加高和美化后的東邊圍墻，不僅為校園筑起了一道安全屏障，還為校園增添了濃厚的文化氛圍。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">九、建設(shè)操場(chǎng)與塑膠跑道：打造運(yùn)動(dòng)天地，助力健康成長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block">　　曾經(jīng)，那片煤渣跑道是校園里的一道“獨(dú)特風(fēng)景”，每逢跑步時(shí)，煤渣揚(yáng)起，彌漫在空氣中，同學(xué)們的鞋子、褲腳總是沾滿灰塵，而且煤渣跑道彈性欠佳，稍有不慎就容易扭傷腳踝。隨著時(shí)間推移 ，學(xué)校將其改造成了水泥跑道，這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一大進(jìn)步，表面平整了許多，不再有煤渣的困擾，大家跑步、做操都更方便。</p> <p class="ql-block">　　然而，時(shí)代在發(fā)展，教育對(duì)體育設(shè)施的要求也在不斷提高。2024年6月6日學(xué)校再次發(fā)力，將操場(chǎng)升級(jí)為塑膠跑道。如今的跑道色澤鮮艷，紅色的跑道與綠色的人造草坪足球場(chǎng)相互映襯，充滿生機(jī)。無(wú)論是日常體育課上同學(xué)們的訓(xùn)練，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的比賽，這片塑膠跑道都能完美承載，見(jiàn)證著同學(xué)們的拼搏與成長(zhǎng)，也成為了校園里一道亮麗的風(fēng)景線 。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十、建設(shè)校園廣播系統(tǒng)：信息傳播紐帶，校園文化橋梁</span></p> <p class="ql-block">　　</p> <p class="ql-block">　　在過(guò)去，校園信息的傳遞主要依賴于人工通知，效率低下且覆蓋面有限。為了改變這一現(xiàn)狀，學(xué)校在2024年建設(shè)規(guī)劃中納入了校園廣播系統(tǒng)。從設(shè)備選型到線路鋪設(shè)，學(xué)校都進(jìn)行了精心籌備。2024年11月8日安裝了功率強(qiáng)大且音質(zhì)清晰的廣播音箱，分布在校園的各個(gè)角落，無(wú)論是寬敞的教學(xué)樓、還是熱鬧的操場(chǎng)，都能清晰地聽(tīng)到廣播的聲音。主控室配備了先進(jìn)的廣播設(shè)備，不僅支持常規(guī)的音頻播放，還具備定時(shí)設(shè)置、分區(qū)廣播等功能。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十一、修建校門(mén)口東邊停車(chē)場(chǎng)：規(guī)范停車(chē)秩序，優(yōu)化校園周邊環(huán)境</span></p> <p class="ql-block">　　隨著學(xué)校教職工私家車(chē)數(shù)量的增加以及家長(zhǎng)接送學(xué)生車(chē)輛的增多，校門(mén)口停車(chē)難的問(wèn)題日益突出。車(chē)輛亂停亂放，不僅影響了校園周邊的交通秩序，還對(duì)校園安全造成了一定的威脅。為了解決這一問(wèn)題，2024年12月學(xué)校在企業(yè)的幫助下修建了校門(mén)東邊的停車(chē)場(chǎng)。停車(chē)場(chǎng)的地面采用了堅(jiān)固耐用的混凝土材料，并進(jìn)行了硬化處理，確保車(chē)輛行駛和停放安全。</p> <p class="ql-block">　　現(xiàn)在，教職工和家長(zhǎng)們的車(chē)輛能夠整齊地停放在停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，校門(mén)口的交通秩序得到了極大改善。校園周邊環(huán)境更加整潔、有序，為師生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十二、開(kāi)辟校園勞動(dòng)基地：深耕實(shí)踐沃土，培育勞動(dòng)之花</span></p> <p class="ql-block">　　在校園的一角，曾有一片被遺忘的荒蕪之地，雜草叢生，殘枝敗葉散落其間。然而，懷揣著對(duì)勞動(dòng)教育的熱忱與期待，一場(chǎng)蛻變之旅悄然開(kāi)啟。這里是一片雜草叢生、略顯雜亂的荒地。墻邊堆積著殘枝敗葉，土地裸露，毫無(wú)生機(jī)。但正是這片荒蕪之地，承載著學(xué)校勞動(dòng)基地建設(shè)的最初夢(mèng)想，它等待著被喚醒，被賦予新的使命。</p> <p class="ql-block">　　挖掘機(jī)轟鳴入場(chǎng)，鐵臂有力揮動(dòng)，將殘枝敗葉與雜亂植被逐一清理，原本荒蕪雜亂的土地逐漸平整開(kāi)闊，為勞動(dòng)基地建設(shè)筑牢根基、勾勒雛形。工人們頭戴草帽，在平整后的土地上有序忙碌，鋪磚奠基、默契配合，傳遞磚塊、涂抹水泥，汗水浸透衣衫仍熱情不減，圍墻在他們手中一寸寸延伸、層層拔高，邊界愈發(fā)清晰。待圍墻基本完工，昔日荒地已被規(guī)整環(huán)繞，成為師生揮灑汗水、播種希望的勞動(dòng)天地，未來(lái)將繼續(xù)見(jiàn)證耕耘收獲，書(shū)寫(xiě)奮斗與希望的嶄新篇章。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十三、改造校門(mén)：為青春筑夢(mèng)，為夢(mèng)想護(hù)航</span></p> <p class="ql-block">　　校門(mén)，是一所學(xué)校的門(mén)面，更是守護(hù)青春的第一道風(fēng)景。海口市豐南中學(xué)的校門(mén)，曾鐫刻著歲月的痕跡，樸素的門(mén)衛(wèi)室、斑駁的圍墻，在椰風(fēng)樹(shù)影間靜靜佇立，以溫潤(rùn)的模樣，迎送過(guò)無(wú)數(shù)師生的朝夕。</p><p class="ql-block"> 改造前的校門(mén)，藍(lán)白相間的門(mén)柱分立兩側(cè)，紅磚鋪就的校道蜿蜒向校園深處。斑駁的門(mén)衛(wèi)室默默守望，教學(xué)樓墻上“務(wù)實(shí)創(chuàng)新 博學(xué)誠(chéng)信”的校訓(xùn)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)語(yǔ)相映生輝。雖質(zhì)樸無(wú)華，卻藏著獨(dú)屬于校園的溫情。椰影婆娑，風(fēng)過(guò)葉響，這一方小小的校門(mén)，承載著一屆又一屆豐南學(xué)子的青春記憶。</p> <p class="ql-block">　　舊貌拆除告一段落，新校門(mén)的建設(shè)隨即步入快車(chē)道。施工現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天：挖掘機(jī)開(kāi)挖出規(guī)整的地基，鋼筋骨架鋪展成清晰輪廓，水泥磚塊層層壘砌，建材堆放有序，工人忙碌作業(yè)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在勾勒新校門(mén)的雛形。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　機(jī)械的轟鳴聲劃破校園的寧?kù)o，校門(mén)改造工程以拆除舊建筑的方式正式啟幕。挖掘機(jī)鐵臂起落之間，陪伴師生二十余載的舊校門(mén)漸漸褪去原貌；那道見(jiàn)證歲月的圍墻，也在施工中露出殘缺斷面，舊時(shí)光的印記在拆除聲中悄然淡去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　從平整土地到澆筑地基，從搭建框架到砌筑墻體，新校門(mén)正一步步從圖紙走向現(xiàn)實(shí)。每一次作業(yè)，都是學(xué)校煥新校園的堅(jiān)實(shí)腳步；每一處成型結(jié)構(gòu)，都承載著師生對(duì)未來(lái)的熱切期盼。</p><p class="ql-block"> 磚瓦成墻、地基筑牢，這份“新生”背后，是建設(shè)者的汗水，更是學(xué)校對(duì)美好校園的用心雕琢。新校門(mén)日漸清晰，學(xué)校的嶄新篇章，也正循著施工的節(jié)奏緩緩走來(lái)</p> <p class="ql-block">　　這扇嶄新的校門(mén)，不僅是校園顏值的提升，更是學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)。它將迎著朝陽(yáng)，迎來(lái)送往；它將在歲月里，續(xù)寫(xiě)豐南中學(xué)的嶄新故事，見(jiàn)證一代又一代少年的成長(zhǎng)與奔赴。</p> <p class="ql-block">　　校園的改變，從來(lái)不止是建筑的翻新，更是對(duì)未來(lái)的向往與期許。校門(mén)的蛻變，是校園發(fā)展的鮮活縮影，凝聚著校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)與辛勤付出。這扇新門(mén)將載著書(shū)香與希望，為豐南中學(xué)的教育畫(huà)卷添上濃墨重彩的一筆。</p> <p class="ql-block">　 從電力線路的優(yōu)化到排水管網(wǎng)的疏通，從飯?zhí)铆h(huán)境的升級(jí)到運(yùn)動(dòng)球場(chǎng)的翻新，從塑膠跑道的鋪設(shè)到停車(chē)場(chǎng)的規(guī)整，從勞動(dòng)基地的開(kāi)辟到嶄新校門(mén)的落成，這一系列校園改造工程，離不開(kāi)校長(zhǎng)和各位校領(lǐng)導(dǎo)的用心付出與共同努力。</p><p class="ql-block"> 正是因?yàn)樗麄兊男量鄥f(xié)調(diào)、全力推進(jìn)，校園才一點(diǎn)點(diǎn)變得更加美好。這不僅是設(shè)施的更新，更是對(duì)每一位師生的用心與關(guān)懷。一扇門(mén)，一段路，一份情。豐南中學(xué)以此為序，步履不停，桃李芬芳，在教育的沃土上，書(shū)寫(xiě)更加輝煌的明天！</p> <p class="ql-block">拍照：符統(tǒng)文</p><p class="ql-block">?撰稿：王才芳</p><p class="ql-block">審核：謝旭燕</p><p class="ql-block">?簽發(fā)：陳家榮</p>