<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《懷川詩壇》副刊</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主 辦：</b><span style="font-size:20px;">沁陽市詩詞學(xué)會(huì)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 沁陽市老干部大學(xué)詩詞系</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">顧 問：</b><span style="font-size:20px;">屈云惠 韓崇凱 張思方</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">總 編：</b><span style="font-size:20px;">袁宗一</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主 編：</b><span style="font-size:20px;">張恒峰</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">副刋主編：</b><span style="font-size:20px;">陳修江 呂法鐵</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編 委：</b><span style="font-size:20px;">袁宗一 張恒峰 陳修江</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 羅志明 花興浩 呂法鐵 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 成玉香 劉和平 索廷香</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">制 作：</b><span style="font-size:20px;">陳修江 呂法鐵</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?終 審：</b><span style="font-size:20px;">袁宗一</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block">時(shí)間：2026年3月18日</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：沁陽市老年大學(xué)</p> <p class="ql-block">主持：花興浩</p> <p class="ql-block">主講：袁宗一</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">讀古詩 說新韻</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">袁宗一</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 前段時(shí)間我讀了宋代紫金霜的《立冬》，這首詩語言凝練，優(yōu)美流暢，形象鮮明，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，富有感染力與啟發(fā)性，是一首值得細(xì)細(xì)品味的好作品。全詩如下：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">立 冬</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">宋.紫金霜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黃楊倔強(qiáng)尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擬約三九吟梅雪，還借自家小火爐。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這首詩給了我們一個(gè)不一樣的立冬日。冬日，萬物凋零，很多人都有一種莫名的悲傷之感，而他卻顯得那樣不同凡響，不去想不愉快的事情，外面是那樣的寒冷，他干脆就不出門，安安靜靜地坐在窗邊，在殘陽的映照下，寒冷讓人更加清醒，有利于讀書，興致來的之后，還可以作作詩，吟誦一下外面的大雪與梅花，實(shí)在是太冷，不妨將自己火爐點(diǎn)燃，好不愜意。側(cè)面烘托了詩人勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。冬天里的詩，只要有小爐出現(xiàn)，總有濃濃暖意。全詩通過對(duì)秋天向冬天過渡期間自然界景象及內(nèi)心情感的細(xì)致描摹，展現(xiàn)了詩人對(duì)人生哲理深層次思考和樂觀向上的人生態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 但是你注意到?jīng)]有？這首詩并不符合平水韻格律，用韻不在一個(gè)韻部，“枯”“呼”“爐”是七虞韻，而“疏”為六魚韻，“書”是四支韻，而且平仄將入聲字用作平聲（如：“一”、“讀”、“約”）。以現(xiàn)代人眼光審視，這完全是一首“新韻”詩。且最后一句“還借自家小火爐”犯了孤平，也是當(dāng)今人寫詩易犯的錯(cuò)誤。這在古代詩詞中是很少見的。這首詩出自平水韻步入正軌的宋代，或許是古人中也有人想跳出平水韻的羈絆吧？不過這一跳，竟跳到了現(xiàn)代的“新韻”之中，很有詩詞音韻發(fā)展方向的預(yù)見性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在聲韻上，偉人毛澤東是一個(gè)敢于沖破羈絆的嘗試者和革新者。如毛主席著名的的七律.長征，寫于1935年10月，是最先發(fā)表的詩詞， 而且是在國外用英文版發(fā)表的（斯諾《紅星照耀中國》1937年10月出版）。這首詩里他用了兩個(gè)韻部：“閑，顏”是十五刪韻，“難，丸，寒”是十四寒韻，刪寒韻同在詞林正韻第七部。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 說他用是新韻吧，這首詩里還用了入聲字“礴”，按現(xiàn)在說法就是新舊混用。而這首詩語言流暢，氣勢磅礴，表達(dá)了紅軍不畏艱難困苦的大無畏革命精神和英雄氣概，在國內(nèi)外都有非凡的影響。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 說到此，我又要舊話重提：聲韻改革是詩詞發(fā)展的必由之路（2017年《焦作詩詞》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 語言是活的河流，隨時(shí)代奔涌不息。詩詞作為語言的藝術(shù)，若固守古韻的河床，終將與當(dāng)代語匯的洪流脫節(jié)。聲韻改革并非割裂傳統(tǒng)，而是讓平仄格律在現(xiàn)代語音中重獲新生。普通話的普及使“新韻”成為溝通古今的橋梁，既保留了詩詞的韻律美，又讓大眾能自然吟誦、真切共鳴。從《切韻》到《平水韻》，歷代韻書皆隨語音演變而更迭，今人改革聲韻，正是承襲這一“時(shí)有古今”的智慧。唯有讓韻腳踩在當(dāng)代語言的節(jié)拍上，詩詞才能真正“活”在當(dāng)下，而非僅“存”于典籍。因此，聲韻改革不是顛覆，而是讓古老詩心在新時(shí)代的土壤里，繼續(xù)生長出動(dòng)人的韻律。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們?cè)僖膊灰闷缫暤难酃饪葱马嵉鸵坏?，矮三分！雙軌同進(jìn)，古今并行，更提倡學(xué)平水，以習(xí)研古詩；用新韻，以精準(zhǔn)表達(dá)。以新承舊，讓格律詩煥發(fā)強(qiáng)有力的生命，發(fā)揚(yáng)光大！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">課堂花絮</b></p>