<p class="ql-block"> 教學(xué)之路，道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。3月25日上午，姜屯鎮(zhèn)白聯(lián)小學(xué)全體教師齊聚會(huì)議室，召開了教學(xué)工作會(huì)議。</p> <p class="ql-block">第一篇章：細(xì)數(shù)五大收獲</p><p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，孫校長帶領(lǐng)大家回顧了近期教學(xué)工作的點(diǎn)滴，傳達(dá)了鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的教學(xué)工作會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)，老師們收獲如下： 1 、工作思路:明確了市教科研會(huì)議提出的“一個(gè)核心、兩大行動(dòng)、三項(xiàng)重點(diǎn)”的具體內(nèi)容。2、“五達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的落實(shí)：深入開展五達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求老師必須做到人人一個(gè)學(xué)歷案、人人一節(jié)達(dá)標(biāo)課、人人一個(gè)表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)、人人一個(gè)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。3、 AI素養(yǎng)提升:依托各級(jí)智慧教育平臺(tái)，開展生成AI應(yīng)用培訓(xùn)，及時(shí)上傳教學(xué)資源。4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作:教研組的集體備課不再是形式，而是實(shí)實(shí)在在的智慧共享，一群人才能走得更遠(yuǎn)。5、評(píng)價(jià)多元:積極實(shí)施教師述評(píng)及學(xué)生述評(píng)，過程性評(píng)價(jià)落地生根，開發(fā)形式多樣的過程性評(píng)價(jià)，推動(dòng)“以述促教，以評(píng)促學(xué)”。</p> <p class="ql-block">第二篇章：明確三個(gè)行動(dòng)</p><p class="ql-block">行動(dòng)一：深耕課堂主陣地</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，確保每位教師每學(xué)期至少執(zhí)教一節(jié)高質(zhì)量的研討課，向40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block">行動(dòng)二：精準(zhǔn)幫扶促均衡</p><p class="ql-block"> 建立學(xué)困生“一生一案”檔案，利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行精準(zhǔn)補(bǔ)差，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都能在自己的跑道上加速。</p><p class="ql-block">行動(dòng)三：跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 打破學(xué)科壁壘，嘗試開展一次跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓知識(shí)在真實(shí)情境中發(fā)生。</p> <p class="ql-block">第三篇章：許下一個(gè)愿景</p><p class="ql-block"> 在會(huì)議的最后，老師們共同許下美好的愿景：做有溫度的教育，當(dāng)有情懷的教師。我們承諾，在接下來的日子里，眼里有光，心中有愛，手中有法。不僅做知識(shí)的傳授者，更做學(xué)生成長的擺渡人。</p> <p class="ql-block"> 胡修凱校長對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：希望全體教師以本次教學(xué)工作會(huì)議為契機(jī)，將行動(dòng)落到實(shí)處，用集體的智慧書寫白聯(lián)小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。</p> <p class="ql-block">一審一校：宋致征</p><p class="ql-block">二審二校：孫作朋</p><p class="ql-block">三審三校：胡修凱</p>