全國中小學(xué)生安全教育日 <p class="ql-block"><b>親愛的家長(zhǎng)朋友：</b></p><p class="ql-block">生命安全和身心健康是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">守護(hù)好安全，才有機(jī)會(huì)和能力去追逐自己的夢(mèng)想。</b>保護(hù)好孩子，更讓孩子有能力保護(hù)自己。這5個(gè)安全能力，請(qǐng)陪著孩子一起練習(xí)，逐漸內(nèi)化。</p> 邊界感：我有權(quán)說不 <p class="ql-block"> 很多人身安全遭受侵害的案例中，孩子沒有堅(jiān)定的表達(dá)拒絕，選擇了忍耐。讓孩子明白理解：<b>當(dāng)別人讓自己不舒服時(shí)，無論對(duì)方是誰，都有權(quán)利說“不”。</b>說“不”，不是不尊重對(duì)方，不是無理取鬧，更不是冒犯，而是每個(gè)人都擁有的自我保護(hù)權(quán)力。</p><p class="ql-block">1. 當(dāng)別人取笑、起外號(hào)、觸碰身體時(shí)，可以表達(dá)不喜歡。</p><p class="ql-block">2. 當(dāng)被要求做不想做的事（比如違規(guī)、危險(xiǎn)的行為）時(shí)，可以拒絕。</p><p class="ql-block">3. 當(dāng)“禮貌”和“安全”發(fā)生沖突時(shí)，優(yōu)先選擇保護(hù)自己。</p> 求助力遇到問題找人比自己扛更重要 <p class="ql-block"> 很多孩子遇到問題選擇沉默，不是因?yàn)閱栴}不嚴(yán)重，而是因?yàn)閾?dān)心被責(zé)怪、不被理解、被叫“軟蛋”、事情鬧得更大，甚至不知道該找誰。</p><p class="ql-block"><b> 越早求助，越容易把事情控制住。</b>特別是校園欺凌，因?yàn)槠哿杈褪前l(fā)生在力量不對(duì)等的情景，如果沒有外部力量介入，單靠自己很難解決，只會(huì)讓欺凌反復(fù)發(fā)生，持續(xù)很多年。</p><p class="ql-block"> 只要讓我不舒服、不安全、不確定的事情，都值得說出來。求助不需要等到“事情變嚴(yán)重”才開始。</p><p class="ql-block"><b> 有時(shí)，向第一個(gè)人求助沒有得到回應(yīng)。不要放棄，繼續(xù)找下一個(gè)，直到有滿意的回應(yīng)。</b></p> 判斷力：感覺不對(duì)勁時(shí)，相信自己 <p class="ql-block"> 一些危險(xiǎn)發(fā)生之前，已經(jīng)隱約被感受到：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“這個(gè)人讓我不舒服”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“這個(gè)環(huán)境讓我不安心”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“這件事好像不太對(duì)勁”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“我的身體在緊張”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 這些感覺是非常重要的警示信號(hào)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 如果習(xí)慣性忽略這些感覺，或被要求“不要多想”，就錯(cuò)過了避開風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><b> 讓孩子相信自己的感覺，</b>遇到這種感覺時(shí)，遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)的環(huán)境和人，先拉開距離，去到人多的地方，然后聯(lián)系信任的大人。</p> 行動(dòng)力：關(guān)鍵時(shí)刻敢于做出反應(yīng) <p class="ql-block"> 遇到事情，會(huì)因?yàn)榫o張、害怕、猶豫而“身體僵住”，錯(cuò)過了離開的時(shí)機(jī)。因此，<b>安全教育中很重要的一點(diǎn)是，練習(xí)身體記憶，形成本能反應(yīng)，</b>可以做到：</p><p class="ql-block">1. 遇到危險(xiǎn)或被威脅時(shí)，可以大聲呼喊引起周圍注意。</p><p class="ql-block">2. 感覺不安全時(shí)，可以迅速離開，而不是等待對(duì)方同意。</p><p class="ql-block">3. 需要幫助時(shí)，可以明確向具體的人求助。例如指向某個(gè)人說“請(qǐng)幫我”。</p><p class="ql-block"><b> 保護(hù)自己，是優(yōu)先級(jí)最高的事情，不需要擔(dān)心“會(huì)不會(huì)尷尬”“會(huì)不會(huì)被誤會(huì)”。</b>在安全面前，行動(dòng)本身就是最重要的選擇，而不是呆在原地。</p> 連接力：和大人保持聯(lián)系 <p class="ql-block"> 很多安全問題的本質(zhì)，<b>是孩子處于“孤立”的狀態(tài)，沒有連接到支持系統(tǒng)。</b>讓孩子學(xué)會(huì)與大人“保持連接”，就是一種重要的安全能力。</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，逐步養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：</p><p class="ql-block">1. 外出前，讓家人知道去向和時(shí)間。</p><p class="ql-block">2. 盡量結(jié)伴行動(dòng)，減少單獨(dú)行動(dòng)。</p><p class="ql-block">3. 計(jì)劃發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)告知家人。</p><p class="ql-block">4. 記住大人的聯(lián)系方式，必要時(shí)可以聯(lián)系上。</p><p class="ql-block"><b> 這些習(xí)慣讓孩子在需要幫助時(shí)，隨時(shí)都有可以依靠的支持。</b></p>