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重返母校有感

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<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作者：優(yōu)雅一生（王愛霞）</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　那是，一九七二年二月二十日，我們一批一百五十位十六七歲的男生女生，迎著教育回潮的東風(fēng)，踏著堅實的步伐，步入了橫水五七高中的校園，由孫景云校長帶領(lǐng)，一支素質(zhì)好、水平高的教師隊伍，開啟我們?nèi)松铌P(guān)鍵、最難忘、最受用的知識天地。我清楚地記得，那時的我，走進校園，如同劉姥姥進了大觀園，新奇、懵懂；向上的校園，整齊的房屋，明亮的教室，寬敞的操場。又如同剛出巢的小鳥，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，小心翼翼。因為沒有離開過家，沒有離開過媽，一下掉進了學(xué)習(xí)緊張、紀律嚴格、人群陌生、食宿集體的大環(huán)境。很不適應(yīng)，不愜意。其實，大多人和我一樣，都是悶悶不樂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　七十年代的學(xué)生，不像現(xiàn)在的孩子們，從小就過集體生活，且也見過世面。在那個年代里，從小到大，很少離開家門，甚至都沒走出過村，特別是山區(qū)的同學(xué)。所以，同學(xué)間流傳一段話叫：吃開不吃開，到過橫水街，家事不家事，穿過洋襪子（過去都是粗布縫的襪子，洋襪子則是西方造的棉線襪子）。尤其個別些女生，更是哭哭啼啼，不能安心學(xué)習(xí)，今天這個鬧著要請假回家，明天那個哭著不吃飯、不上課（當然，橫水本村的學(xué)生，就不會有這種情況，因他們不在學(xué)校吃住）。恰好我們正在學(xué)習(xí)《山鷹》。于是，馬道聚主任就寫下了《家雞》一詩來教育當時的我們。賦詩曰："蹣跚庭院前，覓食垃圾間。聽得主婦咕咕喚，前擁后擠搶鍋殘。往來世襲居，形影相依依。老鼠溜墻急呼救，木木呆呆大半天?？喈嫏E圓終不成，固步自封個個大。黎明呼叫沾沾喜，耿耿耿兒把自夸。山鷹堪嘉獎，家雞實可憐。勵志革命見世面，越是艱險越向前。"多么形象，多么生動，多么逼真。說來也好，只從那次馬道聚主任在全體大會上詮釋了《家雞》后，我們所有的同學(xué)，再也沒有鬧過情緒，好像一下子都變成了《山鷹》，開始高傲地飛翔！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 緊接著，我們進入緊張的學(xué)習(xí)、辛勤的勞動中。那個年代，物質(zhì)匱乏，條件艱苦，生活困難，經(jīng)濟窘迫。橫水高中本身是由原六中演變而來，過去學(xué)生較少。如今，教師、學(xué)生都多了，辦公室、實驗室都不夠用，無奈學(xué)校開始著手建前排的工字樓。但是建房就需要我們?nèi)ダu、拉沙。我記得一次去桐樹洼拉沙，天氣比較熱，到中午了，還沒有裝好車，早上飯吃得也不好，這時候又熱、又饑、又渴，我特別難受，嗓子就像冒火一樣，頭上冒著虛汗，渾身沒有一點力氣。我按住車子，緩緩氣，定定神，忍住饑渴，跟隨大家推著車子回到學(xué)校。到校后，像癱軟一樣一動不動躺在炕上，過了一會，表姐（我舅家女兒，我們一個班）和關(guān)系也很好的好友謝蘭給我打來飯，吃過飯才慢慢緩過來勁，這是一次難忘的勞動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我還記得，每到冬天各班級、寢室、伙房、教師住室都要用煤取暖、做飯。所以，學(xué)校就安排老師們帶領(lǐng)學(xué)生去五一煤礦拉煤。煤礦離學(xué)校二十里路，在大山深處，回來要一路上大坡。初冬的一天早上，天剛蒙蒙亮，早早吃過飯，幾個人一組拉著架子車（車子都是橫水本村同學(xué)借的）就出發(fā)了，初冬的天已經(jīng)很冷，可去和回來都要蹚河，無奈大家都要把鞋子脫掉，赤腳蹚水過河，好涼的水，刺骨的冷，大家忍著痛，將一車車煤拉過河來，汗流浹背中運回學(xué)校。之后，每個寢室分到的煤不多，我們寢室也一樣，寢室內(nèi)用土坯壘個煤火，大家不會管理，煤火從沒有著大過，火很小很小，在下邊一點點紅紅的，可上邊壘滿了涼紅薯、涼黑饅頭（都是在家背來的），從來沒有烤熱過，所以，經(jīng)常吃涼飯、涼饃。加之每頓飯都是粗糧、野菜。早上稀玉米糝粥，紅薯面饅頭，中午紅薯面饸絡(luò)，晚上仍是稀飯，紅薯面饅頭，我們都叫鋼絲飯，電光饃（饸絡(luò)面涼了如硬鋼絲，饅頭涼了如石頭）。所以，在校的幾年里，我落下了胃病，一直到女兒出生后才好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在母校的兩年里，條件很是艱苦（睡覺都是地鋪，女生還好一點用土坯壘起來半人高如土炕，但沒有火燒，幾十個人一個屋子，都擠在一起）。但經(jīng)受了磨礪，鍛煉了意志，學(xué)到了見識，結(jié)下了友誼。所以，母校給與我的是無法衡量的價值，無論是文化知識，還是品德行為，都得到了潛移默化的影響和提升。我的每一點進步，都得益老師們的教導(dǎo)和感染，同學(xué)們的陪伴和幫助。所以，對母校的一草一木，一磚一瓦，都情有獨鐘。因此，每每想起，像過電影一樣，歷歷在目：操場上的健步跑跳，課堂上的研討爭吵，教室外的追逐嬉笑，寢室內(nèi)的心語悄悄，勞動時的相互照料，食堂前的背面換票（在家背點米面，去換成飯票）。 這一樁樁一件件的往事，時不時的浮現(xiàn)在腦海，揮之不去。盡管如此，畢業(yè)之后，很少去母校。一是，高等學(xué)校的學(xué)習(xí)和上班工作時的忙碌，占據(jù)了一定的時間；二是教育改革，學(xué)校合并，原來的高中都合到了縣城，母校成了橫水初中；三，原來的老師都調(diào)離了母校。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 近幾年來，有了兩次贈書的機會回到母校，一次是橫水籍的幾位退休老同志，在閑暇時間把橫水的人文地理、自然環(huán)境、民風(fēng)民情等注一本《中國傳統(tǒng)古村落—洛陽橫水》一書，我和這些老同志們一塊去給橫水初中贈書。第二次，是韓振寶同學(xué)出版一本上下集《耳順記》和我寫了一本上下集的《雪泥記》。我們共同去橫水初中贈書。這次結(jié)束后，村委和教辦留我們在學(xué)校吃飯，我們沒有推脫，就和老師們一塊到學(xué)生伙上吃燴菜。走進寬大的餐廳，使人眼前一亮。窗明幾凈，桌凳齊整，隊列有序，不搶不爭，飯菜可口，饃味很正，飯量不限，水果加送。看著這天壤之別的景象，腦海中反差極大的記憶，使我感嘆到：如今孩子們真幸福，生活條件真好！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　這兩次回母校，給我的感覺是，原來母校的影子幾乎不見了，大門氣派了（門前開闊敞亮，門牌典雅大方）；校院寬大了（把過去的初中校校院擴了過來）；環(huán)境美化了（綠地、草坪、花卉）；道路平整了（每條路都鋪了瀝青）；住宿改善了（上下鋪，且每個寢室只有8個人）；教師年輕了（二十多位四十多歲以下）。過去的工字房不見了，高大的梧桐樹沒有了，臟臟的旱廁消滅了，煤色的灶房拆除了……總之，一切都變了。 我們幾個人站在校園，看著全新的母校，只留下深深的回憶！</b></p>