<p class="ql-block"> 隨著義務教育歷史課程標準( 2 0 2 2 年 版 )的深?實施 ,?年級下冊歷史教材( 中國現(xiàn)代史部分)在內容編排 、 育?導 向及核?素養(yǎng)落實??均有新要求 。為幫助我區(qū)?年級歷史教師準確把握新教材的變與不 變 ,探索核?素養(yǎng)導向下的課堂教學新樣態(tài) , 我區(qū)在教研員的幫助下進行一次新教材專題探討活動。</p> <p class="ql-block"> 改革開放浪潮涌 課堂思政鑄魂。首先天涯區(qū)教研員金老師上了一堂《改革開放的起步》的示范課。</p> <p class="ql-block"> 課堂上,金老師以生動的史料、鮮活的案例為引,從改革開放的歷史背景出發(fā),通過珍貴的文獻資料、標志性的城市影像,帶領同學們穿越時空,感受從農村改革到城市開放、從經濟特區(qū)到外交護航的波瀾壯闊的歷史。</p> <p class="ql-block"> 金老師用親切的語言、互動式的提問,一步步引導學生們思考改革開放給中國帶來的翻天覆地的變化,讓同學們在歷史的細節(jié)中讀懂“解放思想、實事求是”的深刻內涵,在時代的脈搏里體會“敢闖敢試、敢為人先”的改革精神。</p> <p class="ql-block"> 課后老師們各抒己見、暢所欲言。大家首先對金老師的課堂給予了高度肯定:整堂課設計精巧、邏輯清晰,以史料為載體、以問題為導向,將抽象的歷史知識轉化為可感知、可探究的鮮活內容,充分調動了學生的參與熱情,真正實現(xiàn)了“以學生為中心”的課堂理念;同時,金老師將歷史課與課改精神巧妙融為一體,讓歷史課堂既有溫度又有深度。</p> <p class="ql-block"> 金老師此次示范課也給天涯區(qū)八年級歷史新教材課堂教學提供了優(yōu)秀范例,為天涯區(qū)初中歷史教師在八年級下冊新課改課堂中指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 培訓中,金老師以“新版(2026版)教材目錄的變化”為核心切入點,結合八年級歷史教學實際,從教材結構調整、內容增刪、邏輯重構等維度展開細致解讀。她通過對比新舊教材目錄,重點剖析了知識體系的優(yōu)化、核心素養(yǎng)導向的強化,以及與課程標準的深度銜接,幫助老師們清晰把握課改脈絡,理解“以史育人、以文化人”的教學新理念。</p> <p class="ql-block"> 此次八年級新教材培訓,既是一次精準的教材解讀,也是一場務實的教學研討,充分展現(xiàn)了金老師深厚的專業(yè)功底與引領示范作用。天涯區(qū)歷史教師將持續(xù)推進新課改在課堂中的落地,以教研賦能課堂,助力八年級歷史教學提質增效,讓核心素養(yǎng)在每一堂課中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:羅敏</p><p class="ql-block">?審 核:金奕伶</p>