<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園混齡自主游戲質(zhì)量，破解游戲開(kāi)展過(guò)程中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，我園于3月24日、3月25日、3月27日開(kāi)展三次專(zhuān)題教研研討。全體教師聚焦問(wèn)題、協(xié)同攻堅(jiān)，逐步明確優(yōu)化方向與實(shí)施路徑，為后續(xù)游戲落地落地筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">第一次研討（3月24日）｜ 抽絲剝繭，厘清方向</p><p class="ql-block"> 我們將問(wèn)題根源歸納為“環(huán)境材料”與“教師組織”兩大層面，并初步形成了包括規(guī)則明確、混齡方式、區(qū)域設(shè)置、材料投放等在內(nèi)的策略方向。經(jīng)集體決議，首先從“混齡方式”這一核心環(huán)節(jié)進(jìn)行突破。</p> <p class="ql-block">第二次研討（3月25日）｜ 策略成形，錨定方案</p><p class="ql-block"> 我們做出了關(guān)鍵調(diào)整：將“全園大混齡”優(yōu)化為“固定區(qū)域小范圍混齡”。圍繞新方式，我們立即著手規(guī)劃四項(xiàng)準(zhǔn)備工作：區(qū)域劃分、班級(jí)站位、規(guī)則確立及環(huán)境材料準(zhǔn)備。本次會(huì)議初步確定了區(qū)域布局與部分規(guī)則，并明確了下一步待攻關(guān)的焦點(diǎn)：“區(qū)中區(qū)”細(xì)化、教師站位、安全監(jiān)護(hù)、團(tuán)討環(huán)節(jié)以及活動(dòng)前中后的完整規(guī)則流程。</p> <p class="ql-block">第三次研討（3月27日）｜ 細(xì)化落地，攻克難點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 研討聚焦于兩大具體問(wèn)題：“區(qū)中區(qū)”劃分與教師站位。我們形成了具體的操作策略，并深入探討了如何在保障規(guī)則的前提下，充分釋放幼兒的混齡自主游戲潛力。本次會(huì)議的一項(xiàng)重要成果是確定了“區(qū)中區(qū)”的清晰標(biāo)識(shí)，使方案更具可操作性。下一步，我們將完成前中后規(guī)則的系統(tǒng)梳理，并優(yōu)化環(huán)境與材料的投放。</p> <p class="ql-block"> 教研未完，優(yōu)化持續(xù)。 薛三幼的教師們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到形成策略，再到細(xì)化落地，正一步步推動(dòng)混齡游戲質(zhì)量向更科學(xué)、更高效的方向邁進(jìn)。期待在后續(xù)實(shí)踐中檢驗(yàn)與完善，為孩子們創(chuàng)設(shè)更優(yōu)質(zhì)的混齡游戲生態(tài)！</p> <p class="ql-block">編輯：黃 玨</p><p class="ql-block">初審：劉燕芳</p><p class="ql-block">復(fù)審：齊齊格</p><p class="ql-block">終審：張慧穎</p>