<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">視頻文案</b>: </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鶴慶一中1981英語(yǔ)小組紀(jì)事</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（張樹(shù)忠）</b></p><p class="ql-block"> 時(shí)光如滇西北的流云，漫過(guò)四十幾載春秋，卻總在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，被一張泛黃的舊照牽回一九八一年的鶴慶一中。那是屬于高29至34班學(xué)子的青春剪影，定格在膠片里的12張少年面龐與兩位師長(zhǎng)身影，如一枚溫潤(rùn)的玉扣，扣住了那段被書(shū)香與蟬鳴浸潤(rùn)的歲月，也扣住了一段關(guān)于教育、成長(zhǎng)與情誼的綿長(zhǎng)往事。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">1981英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組視頻</b></p> <p class="ql-block"> 照片里的人，是歲月最鮮活的注腳。依著排次細(xì)數(shù)，那些名字便如從時(shí)光深處走來(lái)的故人，帶著少年特有的青澀與眉眼清亮。</p><p class="ql-block"> 第一排端坐的，是施永卉、解錦榮、段桂娥，而后是沈績(jī)成老師與洪仁杰老師，再挨著李?yuàn)?、周寶英。沈老師與洪老師身著樸素的衣衫，眉眼間帶著師者的溫厚，彼時(shí)的他們，是三尺講臺(tái)上的引路人，也是少年們眼中最可靠的依靠。</p><p class="ql-block"> 第二排站著的李深、楊文彪、楊榮華、尹燦榮，脊背挺直，眼神里滿(mǎn)是對(duì)知識(shí)的渴求，那是八十年代青年獨(dú)有的純粹與熱忱。</p><p class="ql-block"> 第三排的趙慶華、馮慶豐、楊澤軍，少年意氣藏在眉眼間，仿佛下一秒便會(huì)轉(zhuǎn)身，奔向校園外的曠野。每一個(gè)名字，都是一把解鎖舊時(shí)光的鑰匙，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，便聽(tīng)見(jiàn)鶴慶一中校園里的草木簌簌，聽(tīng)見(jiàn)教室中朗朗的讀書(shū)聲與粉筆劃過(guò)黑板的輕響，在耳畔悠悠回響。</p><p class="ql-block"> 歲月有情，師恩綿長(zhǎng)，那些曾為少年引路的師長(zhǎng)，早已在時(shí)光里刻下深深的印記。洪仁杰老師的身影，在記憶里愈發(fā)清晰。一九八一年的課堂上，他握著粉筆，從字母的筆畫(huà)講到語(yǔ)法的脈絡(luò)，從單詞的釋義講到異國(guó)的風(fēng)情。他從不疾言厲色，只以溫和的語(yǔ)調(diào)拆解難題，以耐心的點(diǎn)撥點(diǎn)燃興趣。那些枯燥的語(yǔ)法規(guī)則，經(jīng)他娓娓道來(lái)，便成了通往新世界的橋梁；那些生澀的英文單詞，在他的講解下，也有了鮮活的溫度。</p><p class="ql-block"> 一九八四年九月，洪仁杰老師調(diào)離鶴慶一中，赴三中執(zhí)教，自此成為筆者的英文導(dǎo)師。新的課堂上，他依舊如初，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與熱忱的教學(xué)之心，從未改變。是他，為年少的我推開(kāi)了一扇通往廣闊世界的門(mén)窗，讓我們看見(jiàn)，語(yǔ)言之外，還有山河遠(yuǎn)闊，還有人文璀璨。那些課堂上的點(diǎn)滴教導(dǎo)，那些課后的悉心叮囑，如今回望，早已化作青春最溫暖的底色，師者之風(fēng)溫潤(rùn)如玉，早已深烙心底，歷經(jīng)半世紀(jì)風(fēng)雨，依舊鮮活如初。</p><p class="ql-block"> 緣分之妙，跨越山海，也跨越歲月。照片第一排左二的學(xué)生解錦榮，考入下關(guān)師專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)分配來(lái)筆者所讀的鶴慶三中。亦是我三中讀書(shū)那段時(shí)光里的重要引路人。她曾執(zhí)教鶴慶三中高八班的英語(yǔ)，與洪仁杰老師一樣，守著三尺講臺(tái)，以赤誠(chéng)之心澆灌桃李。兩位恩師，同出一張一九八一的舊照，又先后在三中的講臺(tái)之上默默耕耘，這份緣分，如滇西的清泉，綿長(zhǎng)而珍貴。昔日的師生，因一張照片結(jié)緣，又因三尺講臺(tái)再續(xù)前緣，跨越半世紀(jì)的情誼，在時(shí)光里愈發(fā)醇厚動(dòng)人。他們用半生堅(jiān)守，詮釋了師者的初心，也讓那段關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歲月，多了幾分溫暖與厚重。</p><p class="ql-block"> 照片中每一位師生，都有一段段關(guān)于成長(zhǎng)與奔赴的故事。郜成義老師雖非英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組成員，卻與這屆學(xué)子有著深厚的淵源，他也曾是他們的同屆同學(xué)，在中江公社讀附中時(shí)，便認(rèn)識(shí)了周寶英這位來(lái)自中江禾米的同窗，也熟悉照片里的十二名學(xué)生與兩位老師。他曾言，當(dāng)年的一眾同窗，皆有不凡際遇，不少人考入名校，奔赴山海，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的人生篇章。</p><p class="ql-block"> 郜成義說(shuō)，辛屯人施永卉，帶著鶴慶的水土靈氣，考入北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，從此奔赴京華，在語(yǔ)言的天地里深耕，</p><p class="ql-block"> 甸南人楊榮華，懷揣對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)，考入云南民族學(xué)院外語(yǔ)系，后來(lái)成為大理大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的教授，將所學(xué)反哺家鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block"> 六合鄉(xiāng)毛谷人楊澤軍，遠(yuǎn)赴四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院攻讀德語(yǔ)，此后歷任昆明海關(guān)、成都海關(guān)副關(guān)長(zhǎng)，以語(yǔ)言為翼，在人生的航道上穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block"> 馮慶豐考入上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，在魔都的學(xué)府里汲取新知。</p><p class="ql-block"> “朵美人”李?yuàn)?，考入上海?cái)經(jīng)學(xué)院，后來(lái)成為云南財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授，以才情與學(xué)識(shí)，照亮更多學(xué)子的前路。</p><p class="ql-block"> 還有辛屯逢密的楊文彪，鄉(xiāng)人皆稱(chēng)“阿彪”，后來(lái)歷任大理州民族中學(xué)、下關(guān)一中校長(zhǎng)，以教育者的擔(dān)當(dāng)，守護(hù)家鄉(xiāng)的教育火種。</p><p class="ql-block"> 趙慶華則成為賓川某校校長(zhǎng)，在另一方講臺(tái)之上繼續(xù)發(fā)光。</p><p class="ql-block"> 其余同窗，或考入下關(guān)師專(zhuān)，或投身其他外語(yǔ)院校，不少人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，將當(dāng)年在鶴慶一中所學(xué)的知識(shí)與信念，傳遞給更多的人。他們的人生軌跡，如滇西的江河，雖各有奔赴，卻都源于一九八一那間小小的英語(yǔ)教室，源于師長(zhǎng)們的悉心教導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">1981英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組</b></p> <p class="ql-block"> 楊文高老師在《這是教育原有的樣子——憶八十年代鶴慶一中校園生活之七（英語(yǔ)教學(xué)篇）》中，曾深情回望那段歲月：“鶴慶、洱源有李毓槐、洪仁杰、李志逵、楊桂康、楊茂先等英語(yǔ)名師，在上個(gè)世紀(jì)兩縣培養(yǎng)出很多的外語(yǔ)人才。大理州80年代初期參加工作的一大批英語(yǔ)老師來(lái)自鶴慶和洱源兩縣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 楊文高老師說(shuō)， 如今再憶，鶴慶一中八十年代的英語(yǔ)教學(xué)，依舊令人心潮澎湃。彼時(shí)的英語(yǔ)學(xué)科，曾是許多學(xué)校的短板，而鶴慶一中的師生們，以不甘平庸的韌勁、精益求精的追求，真正做到了“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。他們用日復(fù)一日的拼搏，將英語(yǔ)學(xué)科從短板打磨成優(yōu)勢(shì)，更以此改變了許許多多學(xué)子的命運(yùn)，為他們打開(kāi)了看世界的窗口。</p> <p class="ql-block"> 楊文高老師說(shuō)，作為與鶴中師生一同拼搏過(guò)的一員，他總能深切體會(huì)彼時(shí)的心境。身居那群懷揣熱愛(ài)、奮力前行的人之中，他仿佛與他們一同呼吸著校園里的書(shū)香氣息，脈搏一同跳動(dòng)，熱血一同滾燙。</p><p class="ql-block"> 那張一九八一的英語(yǔ)小組舊照，早已不止是一張影像，它是一段教育初心的見(jiàn)證，是一群少年的成長(zhǎng)印記，是師長(zhǎng)與學(xué)子之間跨越歲月的情誼聯(lián)結(jié)。</p><p class="ql-block"> 歲月流轉(zhuǎn)，舊照泛黃，可那些關(guān)于青春、關(guān)于師恩、關(guān)于夢(mèng)想的故事，卻永遠(yuǎn)鮮活在時(shí)光里。那些從鶴慶一中走出的學(xué)子，那些堅(jiān)守講臺(tái)的師長(zhǎng)，都成為了滇西北教育史上一抹溫暖的亮色。而那張定格在一九八一年的照片，也將永遠(yuǎn)在時(shí)光深處，熠熠生輝，訴說(shuō)著八十年代鶴慶一中那段不平凡的英語(yǔ)教學(xué)往事，也銘記著那段以熱愛(ài)赴前程、以初心育桃李的歲月。</p>