兒麻人生之童年時(shí)光：痛并幸福著（4）——迎著太陽起舞Ying <p class="ql-block"> “一輪紅日暖胸懷，戰(zhàn)斗的步伐多豪邁。我們最幸福的人，前進(jìn)在毛澤東思想的偉大新時(shí)代。麻痹患兒得新生，迎著太陽站起來，粉碎那資產(chǎn)階級(jí)衛(wèi)生路線，紅紅的太陽照遍五湖四海?！?lt;/p><p class="ql-block"> 歌聲在208醫(yī)院的大禮堂里回響。這里能容納上千人，此刻卻只屬于一群特殊的孩子。</p><p class="ql-block"> 李英和劉慧站在舞臺(tái)中央，跟著長春歌舞團(tuán)的老師學(xué)習(xí)《迎著太陽站起來》的舞蹈動(dòng)作。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">從站起來到走起來</b></p><p class="ql-block"> 一年前的她們，還無法站立。穴位埋線治療改變了這一切。然后是日復(fù)一日的康復(fù)訓(xùn)練：從在醫(yī)護(hù)人員攙扶下站立十幾秒，到獨(dú)立站立幾分鐘；從邁出第一步就摔倒，到能蹣跚走過病房走廊。</p><p class="ql-block"> 阿婆李玉蘭和媽媽張雅嫻記得每一個(gè)細(xì)節(jié)——最初她們必須寸步不離地守在旁邊，隨時(shí)準(zhǔn)備伸手扶住搖晃的小身體。后來，她們可以坐在康復(fù)室的椅子上，看著兩個(gè)孩子從房間這頭走到那頭。再后來，她們能站在陽光下，看孩子們?cè)卺t(yī)院的空地上練習(xí)行走。</p><p class="ql-block"> 一年半的時(shí)間，從無法站立到能夠行走。雖然步態(tài)仍有些不穩(wěn)，但她們終于站起來、走起來了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">特別的舞臺(tái)</b></p><p class="ql-block"> “208醫(yī)院兒麻宣傳隊(duì)”選拔隊(duì)員時(shí)，李英和劉慧都報(bào)名了。醫(yī)生們有些猶豫——她們的步態(tài)能適應(yīng)舞臺(tái)嗎？</p><p class="ql-block">“讓她們?cè)囋嚢伞！蔽璧咐蠋熣f。</p><p class="ql-block"> 醫(yī)院與長春歌舞團(tuán)的合作源于一個(gè)樸素的想法：不僅要治好孩子的腿，還要照亮他們的心。軍醫(yī)們清楚，無論醫(yī)術(shù)如何精湛，兒麻病患總會(huì)留下殘疾。而身體的不便，往往帶來更深的心理陰影。</p><p class="ql-block"> “最難的夢(mèng)想大概是舞臺(tái)夢(mèng)?！币晃焕宪娽t(yī)說，“但也許，正是最值得實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?！?lt;/p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">為不完美編舞</b></p><p class="ql-block"> 長春歌舞團(tuán)的編舞老師面對(duì)著前所未有的挑戰(zhàn)：如何為行動(dòng)不便的孩子編舞？</p><p class="ql-block"> 沒有教科書，沒有先例。老師們住進(jìn)了醫(yī)院，觀察每個(gè)孩子的步態(tài)特點(diǎn)。她們發(fā)現(xiàn)，跛行可以轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的節(jié)奏感；拐杖不是累贅，而是舞蹈的延伸。</p><p class="ql-block"> “我們要做的不是掩蓋缺陷，”首席編舞老師說，“而是讓缺陷成為特點(diǎn)，讓限制成為語言?！?lt;/p><p class="ql-block"> 愛唱歌的孩子，老師一句句教氣息控制；愛樂器的，手把手教指法；離不開拐杖的，老師創(chuàng)編了專門的“拐杖舞”——讓支撐身體的工具，也成為表達(dá)情感的道具。</p><p class="ql-block"> 老師們知道，離開這里，這些孩子可能再也無緣舞臺(tái)。所以她們格外用心，格外耐心。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">國際舞臺(tái)的中國兒麻</b></p><p class="ql-block"> 208醫(yī)院的“穴位埋線”療法聲名遠(yuǎn)播，吸引了全國各地的患兒，也迎來了柬埔寨、印尼、越南等國的患者與訪客。</p><p class="ql-block"> 外賓來訪時(shí)，兒麻宣傳隊(duì)的演出成為保留節(jié)目。當(dāng)燈光亮起，音樂流淌，孩子們用或許不夠完美但絕對(duì)真誠的表演，展現(xiàn)著“迎著太陽站起來”的信念。</p><p class="ql-block"> 掌聲常常是含淚的。不同語言、不同膚色的觀眾，在這些中國孩子身上看到了超越殘障的生命力。</p><p class="ql-block"> 一次為越南領(lǐng)導(dǎo)人演出后，外賓上臺(tái)與演員握手。一位領(lǐng)導(dǎo)人握著李英的手，通過翻譯問：“孩子，你們的表演令人感動(dòng)。雖然行動(dòng)不便，但你們看起來很快樂，是嗎？”</p><p class="ql-block"> 李英揚(yáng)起笑臉，聲音清亮：</p><p class="ql-block"> “是的，我們非常幸福！”</p><p class="ql-block"> 那一刻，她眼中有光。</p><p class="ql-block"> 舞臺(tái)如隱形翅膀讓兒麻病患的心獲得展翅高飛。在排練廳里，沒有“殘疾”和“正常”的區(qū)別，只有努力練習(xí)的身影。摔倒了自己爬起來，動(dòng)作錯(cuò)了反復(fù)重來。汗水浸濕衣衫，笑容卻始終掛在臉上。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">太陽照常升起</b></p><p class="ql-block"> 五十多年后，李英還會(huì)時(shí)時(shí)哼起那首《迎著太陽站起來》，她記得每一個(gè)舞步，每一個(gè)轉(zhuǎn)身。記得舞臺(tái)的燈光，記得掌聲如潮，記得那個(gè)越南領(lǐng)導(dǎo)人的問題，和自己響亮的回答。</p><p class="ql-block"> 太陽升起，照耀著每一個(gè)迎著它站起來前行的人。無論步伐是否完美，只要面向光明，每一步都是前進(jìn)。</p>