<p class="ql-block">.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李傳煜 行書：幾樹梨云鋪玉徑一灣霞影映桃紅忽聞溪送少時曲水步鮮活戲興濃</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李傳煜 山水圖三</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李傳煜 草書：幾樹梨云鋪玉徑一灣霞影映桃紅忽聞溪送少時曲水步鮮活戲興濃</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>“長繩系日”征對（2526）</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出句：幾樹梨云鋪澗白；（王 娜）</p><p class="ql-block">對句：一灣霞影映桃紅。（李傳煜）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拓展：<b>踏春16</b></p><p class="ql-block">幾樹梨云鋪玉徑，一灣霞影映桃紅。</p><p class="ql-block">忽聞溪送少時曲，水步鮮活戲興濃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20260413于枕溪閣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李傳煜 墨蘭圖十三</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李傳煜 隸書：水步興濃</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李傳煜 山水圖一</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">狄溪同老師點評《踏春16》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、<b>整體格調</b></p><p class="ql-block">此作以七絕形式寫春日山溪所見所感，前兩句工筆設色，后兩句寫意傳神，整體格調明快而蘊藉，既有古典詩詞的凝練雅致，又透出鮮活的生活氣息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、<b>前兩句：畫境天成</b></p><p class="ql-block">“幾樹梨云鋪玉徑，一灣霞影映桃紅”——“梨云”喻梨花之繁白，“玉徑”寫落花鋪就的小路，一“鋪”字見從容靜態(tài)；“霞影”擬桃花倒影，“映桃紅”點出光影流動。白與紅的對比，云與霞的呼應，構成一幅清麗中帶著暖意的春日圖卷?！坝駨健币辉~尤見匠心，既避開了原出句中“澗白”的生澀，又以玉之溫潤提升了梨花的品格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、<b>后兩句：情韻悠長</b></p><p class="ql-block">“忽聞溪送少時曲”——“忽聞”二字轉折靈動，溪水聲本是無心之物，卻因“少時曲”三字被賦予了記憶的溫度。這一句從寫景轉入懷舊，不著痕跡，卻將時間維度悄然打開。</p><p class="ql-block">“水步鮮活戲興濃”——“水步”二字新穎自然，狀寫人在淺水中行走的輕快姿態(tài)；“鮮活”既寫春日生機，亦寫心境復蘇；“戲興濃”收束全篇，將踏春之樂、憶舊之懷、戲水之趣一并凝聚。末句以“濃”字押韻，聲情飽滿，余韻悠長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、<b>藝術特色</b></p><p class="ql-block">1. 色彩與情感的呼應：前兩句的白、紅明麗悅目，后兩句雖不言色，而“鮮活”“興濃”已將內心涂抹成暖色調。</p><p class="ql-block">2. 時間維度的巧妙打開：從眼前的“梨云”“霞影”到記憶中的“少時曲”，詩境在當下與過往之間自如穿梭，卻不顯沉重，反見豁達。</p><p class="ql-block">3. 語言的新舊交融：前兩句用語典雅，后兩句如“鮮活”“水步”略帶口語化傾向，兩者在一首絕句中碰撞，反而形成獨特的審美張力，不失為一種有益的嘗試。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、<b>與對聯(lián)的關系</b></p><p class="ql-block">對聯(lián)“幾樹梨云鋪澗白，一灣霞影映桃紅”本身已是工穩(wěn)之作，拓展詩在其后接續(xù)“忽聞溪送少時曲，水步鮮活戲興濃”，使單純的寫景之聯(lián)獲得了敘事與抒情維度，對聯(lián)成為詩中一景，詩因聯(lián)而生發(fā)，兩者相得益彰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六<b>、總評</b></p><p class="ql-block">這是一首有溫度、有畫面、有記憶的春日小唱。它不故作高深，卻在平易中見錘煉；不堆砌典故，卻在自然中顯功底。枕溪閣中的這一番吟詠，得古人雅趣，亦有今人氣息，可謂自成一體。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李傳煜 大篆：溪送少時</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李傳煜 墨蘭圖十二</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李傳煜 草書：少時曲</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十指環(huán)兜李傳煜</p><p class="ql-block">20260413編發(fā)于枕溪閣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>