<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2025——2026學(xué)年第二學(xué)期（第7期）</b></p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受創(chuàng)意與匠心的獨(dú)特魅力，2026年4月14日上午，崇禮區(qū)希望小學(xué)三（3）中隊(duì)的孩子們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)崇禮文化創(chuàng)意空間，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中觸摸非遺脈搏，探尋創(chuàng)意奧秘，收獲了知識(shí)與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，身著統(tǒng)一紅色校服的同學(xué)們精神抖擻，在指定地點(diǎn)有序列隊(duì)。鮮艷的班旗迎風(fēng)招展，孩子們臉上洋溢著期待與好奇，滿(mǎn)懷憧憬地踏上前往創(chuàng)意空間的旅程。一路歡聲笑語(yǔ)，大家對(duì)即將開(kāi)啟的文化探索之旅充滿(mǎn)向往。</p> <p class="ql-block"> 抵達(dá)崇禮文化創(chuàng)意空間，同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T引導(dǎo)下，開(kāi)啟了一場(chǎng)文化盛宴。</p> 傳統(tǒng)工藝，體驗(yàn)智慧結(jié)晶 <p class="ql-block"> 算盤(pán)展區(qū)，古樸的算盤(pán)整齊陳列。老師手持算盤(pán)，為孩子們介紹這一傳統(tǒng)計(jì)算工具的歷史與使用方法，講述算盤(pán)背后承載的古人智慧。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)發(fā)出驚嘆，真切感受到中華傳統(tǒng)工藝的博大精深。</p> 非遺展區(qū)，感受匠心之美 <p class="ql-block"> 黃金草畫(huà)展區(qū)，金黃的麥桿經(jīng)巧妙拼接，變成栩栩如生的畫(huà)作與可愛(ài)的卡通形象。王老師細(xì)致展示黃金草畫(huà)制作過(guò)程，講解材料特性與創(chuàng)作技巧，孩子們近距離觀察，被這門(mén)獨(dú)特的非遺技藝深深吸引。</p> <p class="ql-block"> 根雕展區(qū)內(nèi)，形態(tài)各異的根雕作品令人驚嘆。粗糙的樹(shù)根在匠人手中化為靈動(dòng)的鳥(niǎo)獸、挺拔的松柏，閆老師手持根雕作品，為孩子們講解創(chuàng)作思路與雕刻技藝，孩子們圍攏身旁，眼神中滿(mǎn)是贊嘆與向往。</p> <p class="ql-block"> 奇石不語(yǔ)，自有山河。孩子們?cè)谄媸古_(tái)上，觸摸自然的紋理，探尋時(shí)光的故事。</p> 文創(chuàng)好物，點(diǎn)亮創(chuàng)意火花 <p class="ql-block"> 雪花造型的文創(chuàng)飾品精致別致，色彩絢麗的手工花束、可愛(ài)的崇禮冬奧吉祥物“沖沖”，各式文創(chuàng)作品琳瑯滿(mǎn)目。同學(xué)們駐足觀賞，小心翼翼地觸摸欣賞，在琳瑯滿(mǎn)目的文創(chuàng)產(chǎn)品中，感受創(chuàng)意與文化的融合，激發(fā)了創(chuàng)作靈感。</p> 彩蛋繪童心，色彩綻童真 <p class="ql-block"> 拿起五彩畫(huà)筆，孩子們專(zhuān)注地在彩蛋上勾勒線(xiàn)條、填充色彩?？蓯?ài)的卡通形象在筆下漸漸鮮活，每一筆都飽含童真與巧思。他們屏氣凝神、細(xì)心描摹，讓原本素凈的彩蛋變得色彩斑斕、充滿(mǎn)童趣，每一件作品都獨(dú)一無(wú)二，閃耀著孩子們的想象力與創(chuàng)造力。</p> 筆墨書(shū)心意，書(shū)簽藏雅韻 <p class="ql-block"> 紅箋之上，筆墨生香。在老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)書(shū)簽，一筆一劃間，將“繪憶供銷(xiāo) 書(shū)韻中華”的美好期許融入字里行間。老師俯身示范、耐心指點(diǎn)，孩子們認(rèn)真臨摹、反復(fù)打磨，在筆墨流轉(zhuǎn)中感受漢字之美，讓小小的書(shū)簽承載起文化傳承的心意。</p> <p class="ql-block"> 老師執(zhí)起毛筆，一筆一畫(huà)間盡顯筆墨風(fēng)骨。孩子們圍在身旁，屏息凝神、目不轉(zhuǎn)睛，認(rèn)真觀摩著書(shū)法的起筆、行筆與收筆，眼神里滿(mǎn)是對(duì)傳統(tǒng)文化的向往與崇敬。</p> <p class="ql-block"> 從色彩斑斕的彩蛋，到墨香四溢的書(shū)簽、掛軸，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中收獲了創(chuàng)作的快樂(lè)，更在潛移默化中傳承了中華傳統(tǒng)文化。每一件手工作品，都是孩子們研學(xué)路上最珍貴的成長(zhǎng)印記。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，同學(xué)們圍坐一堂，分享此次研學(xué)的感悟。大家紛紛表示，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)了多樣的非遺技藝和創(chuàng)意作品，領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的魅力，也明白了傳承文化的重要性。</p> <p class="ql-block"> 此次研學(xué)活動(dòng)，為孩子們搭建了接觸傳統(tǒng)文化、感受創(chuàng)意魅力的平臺(tái)。崇禮區(qū)希望小學(xué)將持續(xù)開(kāi)展此類(lèi)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，厚植文化自信，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少年心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">文/白春雨</p><p class="ql-block">圖/白春雨</p><p class="ql-block">審核/李艷霞</p><p class="ql-block">監(jiān)制/劉亞?wèn)|</p>